JOURNAL OF INFORMATION SYSTEMS AND MANAGEMENT

Vol. 02 No. 06 (December 2023) https://jisma.org e-ISSN: 2807-5633

Urgensi Aplikasi Teknologi dalam

Pendidikan di Indonesia
Miko Trenggono Hidayatullah1*, Masduki Asbari2, Muhammad Iqbal Ibrahim3 Ahmad
Hadidtia Haekal Faidz4
1,2
Universitas Insan Pembangunan Indonesia, Indonesia
3,4
Universitas Islam Syekh Yusuf Tangerang, Indonesia
*
Corresponding author email: mikotrenggoh@gmail.com

Abstract - The objective of this study is to investigate various technologies that can be implemented in the
context of education in Indonesia. This research report employs a qualitative descriptive method by conducting
a listening and note-taking approach, as the data source is derived from listening to the oral narration on the
YouTube channel Jabfung PTP titled "What Is Technology, How Does It Contribute to Better Education,"
presented by Prof. Dr. Achmad Nizar Hidayanto, S.Kom, M.Kom, Faculty of Computer Science, University of
Indonesia. The findings of this study elucidate that the world is continuously evolving. In the past, learning
required reading books, but in this digital revolution era, we can learn using our smartphones. This research
initiative stems from the rise of the digital revolution that can be harnessed in the field of education. The digital
revolution has the potential to transform the educational landscape in Indonesia for the better.

Keywords: Digital revolution,Education,Higher education,Technologi

Abstrak - tujuan dari studi ini adalah untuk menyelidiki berbagai teknologi yang dapat diimplementasikan
dalam konteks pendidikan di indonesia. Pada laporan studi ini menggunakan metode kualitatif deskriptif
dengan melakukan simak catat karena sumber data yang diperoleh dengan menyimak narasi lisan dari channel
Youtube Jabfung PTP yang berjudul “Apa Itu Teknologi, Bagaimana Perannya untuk Pendidikan yang Lebih
Baik” yang dipaparkan oleh prof. Dr. Achmad Nizar Hidayanto, S.kom, M.kom, Fasilitas Ilmu komputer,
Universitas Indonesia. Hasil studi ini menjelaskan bahwa dunia terus mengalami perubahan, dulu di saat kita
ingin belajar kita harus membaca buku, tetapi di zaman revolusi digital ini kita dapat belajar menggunakan
handphone kita. Penelitian ini berawal dari meningkatnya revolusi digital yang dapat kita manfaatkan di dunia
pendidikan. Revolusi digital dapat mengubah dunia pendidikan di indonesia menjadi lebih baik.

Kata Kunci: Pendidikan,Perguruan tinggi,Revolusi digital,Teknologi,

PENDAHULUAN

Teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah mengubah lanskap pendidikan di Indonesia dengan cara
yang signifikan. Dalam beberapa tahun terakhir, kemajuan TIK membawa dampak positif dalam hal
aksesibilitas, kualitas pembelajaran, dan keadilan sosial. Terlebih lagi, pandemi COVID-19 memaksa
pendidikan untuk beradaptasi dengan cepat melalui teknologi digital, mempercepat penggunaan alat-alat
pembelajaran daring (Suryaningsih, 2022). Dalam karya ilmiah ini, kami akan mengulas perkembangan
teknologi dalam pendidikan di Indonesia. Berbagai aspek teknologi pendidikan, seperti pemanfaatan e-
learning, pengembangan media pembelajaran, peningkatan aksesibilitas, peningkatan kualitas pembelajaran,
dan upaya mengatasi ketimpangan akses pendidikan, akan menjadi fokus utama pembahasan. Kami akan
membahas tantangan-tantangan yang dihadapi oleh para pelaku pendidikan, yaitu siswa, guru, dan masyarakat,
serta manfaat yang dihasilkan dari integrasi teknologi dalam sistem pendidikan.

70
 JOURNAL OF INFORMATION SYSTEMS AND MANAGEMENT
Vol. 02 No. 06 (December 2023) https://jisma.org e-ISSN: 2807-5633

Pemanfaatan e-learning telah menjadi ciri khas teknologi pendidikan modern. Dengan adanya beragam
platform dan teknologi pembelajaran, siswa dan guru kini dapat mengakses materi pembelajaran sesuai dengan
kebutuhan belajar individu. Selain itu, pengembangan media pembelajaran melalui multimedia, animasi, dan
simulasi interaktif meningkatkan interaksi siswa dengan materi pelajaran, menciptakan pengalaman belajar
yang lebih menarik dan mendalam. Salah satu tantangan utama dalam pendidikan di Indonesia adalah
aksesibilitas, terutama bagi siswa yang tinggal di daerah terpencil atau sulit dijangkau. Teknologi menjadi
solusi dengan menyediakan akses pendidikan yang merata. Selain itu, pemanfaatan teknologi dalam bentuk
video pembelajaran e-book dan aplikasi pembelajaran interaktif telah meningkatkan kualitas pembelajaran,
menjadikannya lebih relevan, dinamis, dan sesuai dengan kebutuhan siswa (Kiswanto, 2022).
Pandemi COVID-19 telah mengungkap ketimpangan akses pendidikan berkualitas yang semakin lebar.
Namun, teknologi juga berperan sebagai penyeimbang. Dengan menyediakan akses pendidikan yang merata
melalui platform digital, teknologi membantu mengurangi kesenjangan ini. Ini menciptakan peluang yang sama
bagi semua siswa, mengarah pada visi pendidikan yang lebih inklusif dan adil secara sosial. Dengan menggali
lebih dalam tentang peran teknologi dalam pendidikan, kita dapat merancang masa depan pendidikan yang
lebih cerah untuk generasi mendatang di Indonesia (Arnita, 2005).

METODE PENELITIAN
Pendekatan yang digunakan oleh peneliti dalam studi ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif.
Penelitian kualitatif adalah penelitian yang menghasilkan data deskriptif, yaitu melakukan observasi terhadap
ucapan atau tulisan dan perilaku orang-orang yang diamati. Pendekatan ini diharapkan dapat menghasilkan
uraian yang mendalam tentang ucapan, tulisan, dan perilaku yang dapat diamati dari suatu individu, kelompok,
masyarakat, dan organisasi unit analisis. Selanjutnya, sesuai konteks yang teramati, data yang diperoleh
kemudian dicatat dan dianalisis. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode simak karena
sumber data diperoleh dengan menyimak penggunaan bahasa (Mahsun, 2017). Sumber data yang disimak
adalah video podcast Rhenald Kasali yang ada di Youtube dengan judul ““Apa Itu Teknologi, Bagaimana
Perannya untuk Pendidikan yang Lebih Baik”. Subjek dalam penelitian adalah seorang Akademisi . Dr. Achmad
Nizar Hidayanto, S.kom, M.kom.

HASIL DAN PEMBAHASAN

Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan di Indonesia telah menghasilkan dampak signifikan yang
meliputi aspek akses, kualitas, dan keadilan sosial. Berbagai aspek perkembangan teknologi dalam pendidikan,
seperti pemanfaatan e-learning, pengembangan media pembelajaran, akses pendidikan, kualitas pembelajaran,
serta keadilan sosial, telah menjadi landasan penting dalam memajukan sistem pendidikan di negara ini (Teguh,
2013). Salah satu dampak positif yang terlihat adalah peningkatan kualitas pembelajaran. Integrasi teknologi
informasi dan komunikasi (TIK) dalam pendidikan telah memungkinkan penggunaan metode pembelajaran
yang lebih dinamis dan interaktif. Penggunaan teknologi kecerdasan buatan (AI) juga telah membawa efisiensi
dalam proses pembelajaran, memberikan respon yang cepat terhadap kebutuhan individual siswa, dan
membentuk pengalaman belajar yang lebih personal (Nuri, D, 2013).
Namun, dalam pemanfaatan teknologi pendidikan, masih terdapat tantangan yang perlu diatasi.
Keterbatasan akses, khususnya di daerah terpencil, tetap menjadi isu yang signifikan. Kurangnya kesiapan guru
dalam mengintegrasikan teknologi dalam pengajaran dan kurangnya konten pendidikan berkualitas juga
menjadi hambatan utama. Oleh karena itu, penting adanya dukungan infrastruktur yang memadai,
pengembangan materi pengajaran yang relevan dengan kebutuhan pasar kerja, dan pengembangan strategi
pembelajaran yang efektif untuk memaksimalkan manfaat teknologi dalam proses belajar mengajar.
Dalam menghadapi era digital dan globalisasi, pendidikan perlu terus beradaptasi dengan perkembangan
teknologi. Integrasi teknologi yang tepat dan cerdas diharapkan tidak hanya meningkatkan kualitas
pembelajaran, tetapi juga mengurangi kesenjangan akses pendidikan. Dengan memanfaatkan teknologi secara
bijaksana, pendidikan di Indonesia akan mengalami akselerasi yang signifikan, menciptakan generasi yang

71
 JOURNAL OF INFORMATION SYSTEMS AND MANAGEMENT
Vol. 02 No. 06 (December 2023) https://jisma.org e-ISSN: 2807-5633

lebih terampil, berpengetahuan luas, dan siap bersaing di dunia global. Oleh karena itu, investasi dalam
pelatihan guru, pengembangan infrastruktur teknologi, dan peningkatan konten pendidikan merupakan
langkah-langkah yang krusial untuk memastikan perkembangan teknologi dalam pendidikan dapat memberikan
manfaat yang maksimal bagi seluruh masyarakat Indonesia.

KESIMPULAN
Dalam kesimpulan, perkembangan teknologi dalam pendidikan di Indonesia telah membawa dampak
positif terutama dalam aspek akses, kualitas, dan keadilan sosial. Pemanfaatan teknologi, seperti e-learning,
pengembangan media pembelajaran, dan integrasi teknologi informasi dan komunikasi (TIK) serta kecerdasan
buatan (AI), telah meningkatkan kualitas pembelajaran dan memberikan pengalaman belajar yang lebih
personal bagi siswa (Hidayanto, 2021).
Pendidikan di Indonesia perlu terus beradaptasi dengan perkembangan teknologi, dengan harapan bahwa
integrasi teknologi yang cerdas dapat mengurangi kesenjangan akses pendidikan. Dengan pengelolaan
teknologi yang bijaksana, pendidikan di Indonesia dapat mengalami percepatan yang signifikan, menciptakan
generasi yang terampil, berpengetahuan luas, dan siap bersaing secara global. Oleh karena itu, investasi dalam
pelatihan guru, pengembangan infrastruktur teknologi, dan peningkatan konten pendidikan menjadi langkah-
langkah krusial untuk memastikan bahwa perkembangan teknologi dalam pendidikan memberikan manfaat
maksimal bagi seluruh masyarakat Indonesia. Salah satu dampak positif yang terlihat adalah peningkatan
kualitas pembelajaran. Integrasi teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam pendidikan telah
memungkinkan penggunaan metode pembelajaran yang lebih dinamis dan interaktif. Penggunaan teknologi
kecerdasan buatan (AI) juga telah membawa efisiensi dalam proses pembelajaran, memberikan respon yang
cepat terhadap kebutuhan individual siswa, dan membentuk pengalaman belajar yang lebih personal.
Namun, dalam pemanfaatan teknologi pendidikan, masih terdapat tantangan yang perlu diatasi.
Keterbatasan akses, khususnya di daerah terpencil, tetap menjadi isu yang signifikan. Kurangnya kesiapan guru
dalam mengintegrasikan teknologi dalam pengajaran dan kurangnya konten pendidikan berkualitas juga
menjadi hambatan utama. Oleh karena itu, penting adanya dukungan infrastruktur yang memadai,
pengembangan materi pengajaran yang relevan dengan kebutuhan pasar kerja, dan pengembangan strategi
pembelajaran yang efektif untuk memaksimalkan manfaat teknologi dalam proses belajar mengajar.
Dalam menghadapi era digital dan globalisasi, pendidikan perlu terus beradaptasi dengan perkembangan
teknologi. Integrasi teknologi yang tepat dan cerdas diharapkan tidak hanya meningkatkan kualitas
pembelajaran, tetapi juga mengurangi kesenjangan akses pendidikan. Dengan memanfaatkan teknologi secara
bijaksana, pendidikan di Indonesia akan mengalami akselerasi yang signifikan, menciptakan generasi yang
lebih terampil, berpengetahuan luas, dan siap bersaing di dunia global. Oleh karena itu, investasi dalam
pelatihan guru, pengembangan infrastruktur teknologi, dan peningkatan konten pendidikan merupakan
langkah-langkah yang krusial untuk memastikan perkembangan teknologi dalam pendidikan dapat memberikan
manfaat yang maksimal bagi seluruh masyarakat Indonesia.

DAFTAR PUSTAKA

Hidayanto, A. N. (2021, 12 20). Apa Itu Teknologi, Bagaimana Perannya untuk Pendidikan yang Lebih Baik.
Diambil kembali dari Jabfung PTP: https://www.youtube.com/watch?v=FqScjA3CBSw.

Ir. Arnita, M. (2005, 04 20). Teknologi Informasi Dalam Dunia Pendidikan. Diambil kembali dari Universitas
Bung Hatta: https://bunghatta.ac.id/artikel-54-teknologi-informasi-dalam-dunia-pendidikan.html

72
 JOURNAL OF INFORMATION SYSTEMS AND MANAGEMENT
Vol. 02 No. 06 (December 2023) https://jisma.org e-ISSN: 2807-5633

Kiswanto, M.Th., H. (2022, 09 12). Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pendidikan Masa Kini. Diambil
kembali dari SEVIMA: https://sevima.com/pemanfaatan-teknologi-informasi-dalam-pendidikan-masa-
kini/

Mahsun. (2017). Edisi Ketiga: Metode Penelitian Bahasa: Tahapan, Strategi, Metode, dan Tekniknya. Jakarta:
Rajawali Press

Nuri, D. (2013, 04 18). Dampak Teknologi Informasi Dan Komunikasi Terhadap Aktivitas Pendidikan.
Diambil kembali dari Academia:
https://www.academia.edu/10347121/Karya_Ilmiah_Dampak_Teknologi_Informasi_Dan_Komunikas
i_Terhadap_Aktivitas_Pendidikan_

Suryaningsih, S. I. (2022, 02 14). Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran dalam Adaptasi Pandemi Covid–19.
Diambil kembali dari PUSDATIN KEMENDIKBUD: https://pusdatin.kemdikbud.go.id/pemanfaatan-
teknologi-pembelajaran-dalam-adaptasi-pandemi-covid-19/

Teguh. (2013, 02). Dampak Kemajuan IPTEK Pada Kehidupan Generasi Muda Di Bidang Pendidikan Dan
Sosial. Diambil kembali dari SCRIBD: https://id.scribd.com/doc/217854597/Karya-Ilmiah-Dampak-
Kemajuan-IPTEK-Pada-Kehidupan-Generasi-Muda-Di-Bidang-Pendidikan-Dan-Sosial

73