Kesediaan Sebagai Supervisor 2 dalam Penyelenggaraan PKP

Kepada
Kepala UPBJJ UT Bandar Lampung
DiTempat

Yang bertanda tangan dibawah ini, menerangkanbahwa:

Nama :
NIP :
Tempat Mengajar : SD Negeri 2 Bumi Aji
Alamat Sekolah : Anak Tuha
Telepon :

Menyatakan beredia sebagai Supervisor 2 untuk membimbing dalam pelaksanaan PKP atas:
Nama : Nur Hasanah
NIM : 856980811
Program Studi : S1 PGSD
Tempat Mengajar :SD Negeri 2 Bumi Aji
Alamat Sekolah : Anak Tuha
Telepon : 0857 1503 1896

Demikian agar surat pernyataan ini dapat digunakan sebagaimana mestinya.

Mengetahui, Anak Tuha, April 2024

KepalaSekolah Supervisor 2,

NIP. NIP.
No.Tlp/HP. No.Tlp/HP.
 Surat Pernyataan Kesediaan sebagai Supervisor 2

Yang bertanda tangan dibawah ini, menerangkan bahwa :

Nama : Nur Hasanah
NIM : 856980811
UPBJJ-UT : Bandar Lampung

Menyatakan bahwa:
Nama :
Tempat Mengajar :SD Negeri 2 Bumi Aji
Guru Kelas : II (Dua)

Adalah Supervisor 2 yang akan membantu dalam pelaksanaan perbaikan pembelajaran

yang merupakan tugas mata kuliah PDGK4501 Pemantapan Kemampuan Profeional
(PKP).

Demikian pernyataan ini dibuat untuk digunakan sebagaimana mestinya.

Anak Tuha, April 2024

Supervisor 2, Mahasiswa

Nur Hasanah
NIM. 856980811
NIP.
No.Tlp/HP. 0857 1503 1896
No.Tlp/HP.
 LAPORAN KEGIATAN REFLEKSI AWAL

No Hari/Tanggal Identifikasi Masalah Penyebab Rencana Solusi

.
1. Siswa sering keluar masuk Susana belajar kurang  Penggunaan media
kelas menyenangkan yang tepat ialah
2. Beberapa siswa masih suka Guru kurang dapat Media Gambar
mengobrol ketika guru mengelola kelas dengan Berwarna
memberikan penjelasan baik  Diantara media
materi
pembelajaran, media
3. Beberapa siswa sulit Siswa lain ada yang
gambar berwarna
berkonsentrasi mengobrol ketika guru
menjelaskan adalah media yang
4. Kurangnya sumber daya Pengetahuan lebih disukai siswa
belajar metode/media belajar ketimbang tulisan.
yang kurang tepat Dan media gambar
5 siswa kurang aktif guru menggunakan berwarna disajikan
metode ceramah sesuai dengan
6 Suasana kelas yang Pengetahuan persyaratan yang baik
membosankan metode/media belajar dan tentunya menarik
yang kurang tepat siswa untuk lebih
7 Rendahnya motivasi belajar Guru hanya duduk semangat dalam
dikursi mengikuti kegiatan
8 Siswa ada yang pukul-pukul Guru kurang dapat belajar mengajar.
meja mengelola kelas dengan
baik

Masalah yang dipilih Penyebab Alasan pemilihan Rencana Solusi

masalah
1. Beberapa siswa masih 1. Guru kurang dapat 1. Peningkatan hasil Diantara media pembelajaran,
suka mengobrol ketika mengelola kelas dengan belajar siswa agar media gambar berwarna adalah
guru memberikan baik aktif dalam proses media yang lebih disukai siswa
penjelasan materi belajar ketimbang tulisan. Dan media
gambar berwarna disajikan
2. Suasana kelas yang 2. Pengetahuan 2. Supaya kelas bisa sesuai dengan persyaratan yang
membosankan metode/media belajar lebih menarik baik dan tentunya menarik
yang kurang tepat perhatian siswa untuk siswa untuk lebih semangat
lebih aktif belajar dalam mengikuti kegiatan
belajar mengajar.
3. Agar siswa lebih
3. Rendahnya motivasi 3. Guru hanya duduk termotivasi untuk
belajar dikursi belajar dengan media
gambar berwarna.
 Rumusan Masalah
Apakah dengan mengunakan media gambar gambar
berwarna pada mata pelajaran Bahasa Indonesia
dapat meningkatkan kemampuan bercerita siswa
kelas II SD Negeri Bumi Aji
Tujuan Perbaikan Pembelajaran
Untuk meningkatkan kemampuan bercerita pada anak
kelas II SD dapat menggunakan media gambar berwarna.
Menurut suparman (2020, hlm 252): “Media gambar
adalah media sederhana, dua dimensi pada bidang yang
tidak transparan dan dapat dikembangkan dalam
berbagai bentuk melalui kombinasi pengungkapan kata-
kata dengan gambar-gambar.” Jadi dengan menggunakan
media gambar berwarna diharapkan anak dapat
menuangkan isi fikirannya melalui ungkapan kata-kata
nya dengan bercerita, yang mana media gambar ini lebih
realistis dan dapat membantu pengawasan serta
pengamatan pada anak.

Judul PTK
Penggunaan Media Gambar Berwarna Untuk Meningkatkan Kemampuan Bercerita Mata Pelajaran Bahasa
Indonesia Pada Siswa Kelas II SD Negeri 2 Bumi Aji

DATA SUBYEK PTK

1. KELAS

2. MATA PELAJARAN

3. JUMLAH SISWA (LAKI DAN PEREMPUAN)

4. LETAK SD: Di Pedesaan

5 FASILITAS DI SD: (PILIH BOLEH DARI 1)

A. Ada listrik

B. Ada lapangan

C. Tidak ada perpustakaan

D. Tidak ada lab komputer

E. Ada kantin

F. Ada kamar mandi dengan sumur air

TARUH 3 LEMBAR FOTO SITUASI DI KELAS ANDA MENGAJAR. FOTO
DIAMBIL SAAT ADA KEGIATAN PEMBELAJARAN DI KELAS ANDA

HADI PRAYITNO, S.Pd.,M.Pd

NIP. 19851220 201903 1 004