LAPORAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

DARING/ ONLINE GURU

01 s/d 30 APRIL 2020

Nama : ......................................
NIP : ......................................
Pangkat/Gol : ......................................
Mapel yang Diampu : Fisika
Unit Kerja : SMA Negeri 1 Blega

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 BLEGA
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 BLEGA
Jl. Raya Blega Kec. Blega Kab. Bangkalan Telp (031)3041027
E-mail: smansaga 25 @yahoo.co .id Website: https://sman1blega.sch.id
BANGKALAN Kode Pos : 69174

LAPORAN PEMBELAJARAN DARING

Keterangan
Aplikasi /
Hari/ Jam Kelas / Jumlah Siswa
No Kompetensi Dasar Metode Tugas Guru Tugas Siswa Kendala & Solusi
Tanggal Ke Program yang mengirim
Pembelajaran
tugas
1 RABU IV – VI X MIPA 2 3.10 Menerapkan konsep  Pemberian materi  Mengupload  Menyimak video 1. Ketebatasan Seluruh siswa (33)
01/04/2020 momentum dan impuls, melalui link penjelasan materi pembelajaran melalui link sarana (tidak mengumpulkan tugas
serta hukum kekekalan youtube, WA group Momentum dan youtube yang diberikan semua siswa melalui google form
VIII – X X MIPA 6 momentum dalam Implus melalui memiliki hp Seluruh siswa (32)
kehidupan sehari-hari  Pemberian tugas youtube android) mengumpulkan tugas
melalui media 1. https:// 2. Solusi melalui google form
4.10 Menyajikan hasil google form www.youtube.co dikumpulkan
pengujian penerapan m/watch? pada saat masuk
hukum kekekalan v=Qwlmmp2rj3Y& sekolah
momentum, misalnya bola t=197s
2. https://
jatuh bebas ke lantai dan
www.youtube.co
roket sederhana m/watch?
v=UqlkiTfswss&t=
47s
3. https://
www.youtube.co
m/watch?v=Wr-
l_jq8XMs&t=69s  Mengerjakan soal-soal
pemahaman Momentum
 Memberikan tugas dan Impuls
melalui media google https://bit.ly/2JtSn25
 form
https://bit.ly/2JtSn25

2 KAMIS III – V X MIPA 4 3.10 Menerapkan konsep  Pemberian materi  Mengupload  Menyimak video Seluruh siswa (33)
02/04/2020 momentum dan impuls, melalui link youtube penjelasan materi pembelajaran melalui link mengumpulkan tugsa
serta hukum kekekalan Momentum dan youtube yang diberikan melalui google form
VII – IX X MIPA 3 momentum dalam  Pemberian tugas Implus melalui
kehidupan sehari-hari melalui media youtube Seluruh siswa (33)
google form 1. https:// mengumpulkan tugas
4.10 Menyajikan hasil www.youtube.co melalui google form
pengujian penerapan m/watch?
hukum kekekalan v=Qwlmmp2rj3Y&
momentum, misalnya bola t=197s
2. https://
jatuh bebas ke lantai dan
www.youtube.co
roket sederhana m/watch?
v=UqlkiTfswss&t=
47s
3. https://
www.youtube.co
m/watch?v=Wr-  Mengerjakan soal-soal
l_jq8XMs&t=69s pemahaman Momentum
dan Impuls
 Memberikan tugas https://bit.ly/2JtSn25
melalui media google
form
https://bit.ly/2JtSn25

2 JUMAT III – V X MIPA 5 3.10 Menerapkan konsep  Pemberian materi  Mengupload  Menyimak video 1. Ketebatasan Seluruh siswa (33)
03/04/2020 momentum dan impuls, melalui link youtube penjelasan materi pembelajaran melalui link sarana (tidak mengumpulkan tugas
serta hukum kekekalan Momentum dan youtube yang diberikan semua siswa melalui google form
momentum dalam  Pemberian tugas Implus melalui memiliki hp
VI – X MIPA 7 kehidupan sehari-hari melalui media youtube android) Seluruh siswa (34)
VIII google form 1. https:// 2. Solusi mengumpulkan tugas
4.10 Menyajikan hasil www.youtube.co dikumpulkan melalui google form
pengujian penerapan m/watch? pada saat masuk
hukum kekekalan v=Qwlmmp2rj3Y& sekolah
momentum, misalnya bola t=197s
2. https://
jatuh bebas ke lantai dan
www.youtube.co
roket sederhana m/watch?
 v=UqlkiTfswss&t=
47s
3. https://
www.youtube.co
m/watch?v=Wr-
l_jq8XMs&t=69s  Mengerjakan soal-soal
pemahaman Momentum
 Memberikan tugas dan Impuls
melalui media google https://bit.ly/2JtSn25
form
https://bit.ly/2JtSn25

SELASA I – IV XI MIPA 1 3.10 Menerapkan Konsep dan  Penugasan  Memberikan alamat  Mempelajari materi 1. Ketebatasan Seluruh siswa (34)
07/04/2020 prinsip gelombang bunyi browsing materi link internet sebagai pembelajaran sesuai link sarana (tidak mengumpulkan tugas
dan cahaya dalam Gelombang Cahaya salah satu bahan alamat yang diberikan, semua siswa melalui google form
teknologi pada internet literture :  Melakukan tambahan memiliki hp
4.10 Melakukan percobaan  Pemberian materi https://ddedukasi.id/ materi belajar dari link android)
tentang gelombang bunyi diskusi melalui fisika/gelombang alamat lain pada internet 2. Solusi
dan/atau cahaya, berikut media google form cahaya dikumpulkan
presentasi hasil percobaan pada saat masuk
dan makna fisisnya sekolah
misalnya sonometer, dan  Memberikan  Melakukan diskusi
kisi difraksi penugasan materi melalui media WA dan
diskusi melalui media google form
google form  https://bit.ly/2wPhUzZ
 https://bit.ly/2wPhUzZ
3.10 Menerapkan konsep
momentum dan impuls,
serta hukum kekekalan  Pemberian materi  Mengupload
V - VII X MIPA 1 momentum dalam melalui link youtube penjelasan materi  Mengerjakan soal2 Seluruh siswa (33)
kehidupan sehari-hari  Pemberian tugas Momentum dan pemahaman Momentum mengumpulkan tugas
melalui media Implus melalui dan Impuls melalui google form
4.10 Menyajikan hasil pengujian google form youtube https://bit.ly/2JtSn25
penerapan hukum 1. https://
kekekalan momentum, www.youtube.co
misalnya bola jatuh bebas m/watch?
ke lantai dan roket v=Qwlmmp2rj3Y&
sederhana t=197s
2. https://
www.youtube.co
m/watch?
 v=UqlkiTfswss&t=
47s
3. https://
www.youtube.co
m/watch?v=Wr-
l_jq8XMs&t=69s

RABU IV – VI X MIPA 2 3.10 Menerapkan konsep  Pemberian materi  Mengupload  Menyimak video Seluruh siswa (33)
06/04/2020 momentum dan impuls, melalui link youtube penjelasan materi pembelajaran melalui link mengumpulkan tugas
serta hukum kekekalan Momentum dan youtube yang diberikan melalui google form
VIII – X X MIPA 6 momentum dalam  Pemberian tugas Implus melalui
kehidupan sehari-hari melalui media youtube Seluruh siswa (33)
google form 1. https://youtu.be/ mengumpulkan tugas
4.10 Menyajikan hasil UqlkiTfswss melalui google form
pengujian penerapan 2. https://youtu.be/
hukum kekekalan GUG-oJac-ok
momentum, misalnya bola 3. https://youtu.be/
Wr-I_jq8XMs
jatuh bebas ke lantai dan
 Mengerjakan soal-soal
roket sederhana  Memberikan tugas latihan soal Momentum
melalui media dan Impuls dan meng-
whatsApp upload melalui youtube
Mengerjakan soal Contoh :
latihan melalui Kelas X MIPA 2
youtube https://youtu.be/
htNURU0cqw
https://youtu.be/
HsRHZPYKohl
Kelas X MIPA 6
https://youtu.be/
y7a21lX1kLo
https://youtu.be/
eioFofTKigo

KAMIS III – V X MIPA 4 3.10 Menerapkan konsep  Pemberian materi  Mengupload  Menyimak video 1. Ketebatasan
08/04/2020 momentum dan impuls, melalui link youtube penjelasan materi pembelajaran melalui link sarana (tidak
serta hukum kekekalan Momentum dan youtube yang diberikan semua siswa
VII – IX X MIPA 3 momentum dalam  Pemberian tugas Implus melalui memiliki hp
kehidupan sehari-hari melalui media youtube android)
 google form 1. https://youtu.be/ 2. Solusi
4.10 Menyajikan hasil  UqlkiTfswss dikumpulkan
pengujian penerapan 2. https://youtu.be/ pada saat masuk
hukum kekekalan GUG-oJac-ok sekolah
3. https://youtu.be/
momentum, misalnya bola
Wr-I_jq8XMs
jatuh bebas ke lantai dan
roket sederhana  Memberikan tugas  Mengerjakan soal-soal
melalui media latihan soal Momentum
whatsApp dan Impuls dan meng-
Mengerjakan soal upload melalui youtube
latihan melalui Contoh :
youtube Kelas X MIPA 4
https://youtu.be/
0Ruojx4gwaw
https://youtu.be/
wOqaVWCArv8
Kelas X MIPA 3
https://youtu.be/
KtB1YCTuE0
https://youtu.be/
MXxVqRa8Q2Q

SELASA I – IV XI MIPA 1 3.10 Menerapkan Konsep dan  Pemberian materi  Memberikan alamat  Mempelajari materi 1. Ketebatasan
14/04/2020 prinsip gelombang bunyi diskusi melalui link internet sebagai pembelajaran sesuai link sarana (tidak
dan cahaya dalam media WA salah satu bahan alamat yang diberikan, semua siswa
teknologi literture :  Melakukan tambahan memiliki hp
4.10 Melakukan percobaan https:// materi belajar dari link android)
tentang gelombang bunyi sumberbelajar.belajar alamat lain pada internet 2. Solusi
dan/atau cahaya, berikut .kemdikbud.go.id/ dikumpulkan
presentasi hasil percobaan sumberbelajar/ pada saat masuk
dan makna fisisnya tampil/Gelombang- sekolah
misalnya sonometer, dan Cahaya/konten1.html
kisi difraksi
 Memberikan  Melakukan diskusi dan
penugasan materi pembahasan soal melalui
pembahasan soal link youtube
Contoh :
https://youtu.be/
eCyET2VX4_w
https://youtu.be/
 3.10 Menerapkan konsep q6aFKq5iA-U
momentum dan impuls,
serta hukum kekekalan
V - VII X MIPA 1 momentum dalam  Pemberian materi  Mengupload  Menyimak materi
kehidupan sehari-hari melalui link youtube penjelasan materi pembeljaran melalui link
 Pemberian tugas Momentum dan youtube
4.10 Menyajikan hasil pengujian melalui media Implus melalui
penerapan hukum google form youtube
kekekalan momentum, 1. https://youtu.be/
misalnya bola jatuh bebas UqlkiTfswss
ke lantai dan roket 2. https://youtu.be/
sederhana GUG-oJac-ok
3. https://youtu.be/
Wr-I_jq8XMs
 Mengerjakan soal-soal
 Memberikan tugas latihan soal Momentum
melalui media dan Impuls dan meng-
whatsApp upload melalui youtube
Contoh :
https://youtu.be/
zYLCw6uSyUU
https://youtu.be/
kx8uhs7LDuk

RABU IV – VI X MIPA 2 3.10 Menerapkan konsep  Mendiskusikan  Meminta siswa untuk  Menampilkan penjelasan 1. Ketebatasan
15/04/2020 momentum dan impuls, tugas penyelesaian memberikan link dan penyelesaian soal sarana (tidak
serta hukum kekekalan soal melalui link youtube masing- melalui link youtube yang semua siswa
VIII – X X MIPA 6 momentum dalam youtube masing untuk telah dibuat memiliki hp
kehidupan sehari-hari ditanggapi siswa android)
4.10 Menyajikan hasil yang lain 2. Solusi
pengujian penerapan dikumpulkan
hukum kekekalan pada saat masuk
sekolah
momentum, misalnya bola
jatuh bebas ke lantai dan
roket sederhana

KAMIS III – V X MIPA 4 3.10 Menerapkan konsep  Mendiskusikan  Meminta siswa untuk  Menampilkan penjelasan 1. Ketebatasan
16/04/2020 momentum dan impuls, tugas penyelesaian memberikan link dan penyelesaian soal sarana (tidak
serta hukum kekekalan soal melalui link youtube masing- melalui link youtube yang semua siswa
VII – IX X MIPA 3 momentum dalam youtube masing untuk telah dibuat memiliki hp
 kehidupan sehari-hari ditanggapi siswa android)
4.10 Menyajikan hasil yang lain 2. Solusi
pengujian penerapan dikumpulkan
hukum kekekalan pada saat masuk
sekolah
momentum, misalnya bola
jatuh bebas ke lantai dan
roket sederhana

JUMAT III – V X MIPA 5 3.10 Menerapkan konsep  Mendiskusikan  Meminta siswa untuk  Menampilkan penjelasan
17/04/2020 momentum dan impuls, tugas penyelesaian memberikan link dan penyelesaian soal
serta hukum kekekalan soal melalui link youtube masing- melalui link youtube yang
momentum dalam youtube masing untuk telah dibuat
VI – X MIPA 7 kehidupan sehari-hari ditanggapi siswa
VIII 4.10 Menyajikan hasil yang lain
pengujian penerapan
hukum kekekalan
momentum, misalnya bola
jatuh bebas ke lantai dan
roket sederhana

SELASA I – IV XI MIPA 1 3.11 Menganalisis cara kerja  Pemberian materi  Mengunggah mater  Menyimak dan 1. Ketebatasan
21/04/2020 alat optik menggunakan melalui link WA pembelajaran melalui mempelajari materi sarana (tidak
sifat pemantulan dan mealui aplikasi ppt media WA group pembelajaran berbasis semua siswa
pembiasan cahaya oleh berbasis ppt ppt memiliki hp
cermin dan lensa  Pemberian tugas - Alat Optik A  Mengerjakan tugas yang android)
4.11 Membuat karya yang melalui media - Alat Optik B diberikan secara mandiri 2. Solusi
menerapkan prinsip google form - Alat Optik C dikumpulkan
pemantulan dan/atau pada saat masuk
pembiasan pada cermin sekolah
dan lensa

3.10 Menerapkan konsep  Mendiskusikan

momentum dan impuls, tugas penyelesaian
serta hukum kekekalan soal melalui link
V - VII X MIPA 1 momentum dalam youtube  Meminta siswa  Menampilkan penjelasan
kehidupan sehari-hari untuk memberikan dan penyelesaian soal
4.10 Menyajikan hasil pengujian link youtube melalui link youtube yang
penerapan hukum masing-masing telah dibuat
 kekekalan momentum, untuk ditanggapi
misalnya bola jatuh bebas siswa yang lain
ke lantai dan roket
sederhana

RABU IV – VI X MIPA 2 3.10 Menerapkan konsep  Ulangan KD.3.10  Memposting soal UH  Mengerjakan soal UH KD. 1. Ketebatasan
22/04/2020 momentum dan impuls, Momentum dan KD. 3.10 dengan 3.10 melalui google form sarana (tidak
serta hukum kekekalan Imlpuls melalui aplikasi google form https://bit.ly/2Y7vEql semua siswa
VIII – X X MIPA 6 momentum dalam daring dengan melalui WA group memiliki hp
kehidupan sehari-hari google form kelas android)
4.10 Menyajikan hasil https://bit.ly/2Y7vEql 2. Solusi
pengujian penerapan dikumpulkan
hukum kekekalan pada saat masuk
sekolah
momentum, misalnya bola
jatuh bebas ke lantai dan
roket sederhana
 SELASA I – IV XI MIPA 1 3.11 Menganalisis cara kerja  Pemberian materi  Mengunggah mater  Menyimak dan 1. Ketebatasan
28/04/2020 alat optik menggunakan melalui link WA pembelajaran melalui mempelajari materi sarana (tidak
sifat pemantulan dan mealui aplikasi ppt media WA group pembelajaran berbasis semua siswa
pembiasan cahaya oleh berbasis ppt ppt memiliki hp
cermin dan lensa  Pemberian tugas - Cacat Mata  Mengerjakan tugas yang android)
4.11 Membuat karya yang melalui media - Lup dan Mikroskop diberikan secara mandiri 2. Solusi
menerapkan prinsip google form - Teropong Bintang dikumpulkan
pemantulan dan/atau pada saat masuk
pembiasan pada cermin sekolah
dan lensa

3.10 Menerapkan konsep

momentum dan impuls,
serta hukum kekekalan
V - VII X MIPA 1 momentum dalam  Ulangan KD.3.10  Memposting soal UH  Mengerjakan soal UH KD.
kehidupan sehari-hari Momentum dan KD. 3.10 dengan 3.10 melalui google form
4.10 Menyajikan hasil pengujian Imlpuls melalui aplikasi google form https://bit.ly/2Y7vEql
penerapan hukum daring dengan melalui WA group
kekekalan momentum, google form kelas
misalnya bola jatuh bebas https://bit.ly/2Y7vEql
ke lantai dan roket
sederhana
RABU IV – VI X MIPA 2 3.11 Menganalisis hubungan  Pemberian materi  Mengunggah mater  Menyimak dan 1. Ketebatasan
29/04/2020 antara gaya dan getaran melalui link WA pembelajaran melalui mempelajari materi sarana (tidak
dalam kehidupan sehari- mealui aplikasi ppt media WA group pembelajaran berbasis semua siswa
VIII – X X MIPA 6 hari berbasis ppt ppt memiliki hp
4.11 Melakukan percobaan  Pemberian tugas - Getaran Harmonis  Mengerjakan tugas yang android)
getaran harmonis pada melalui media ppt - Hukum Kekekalan diberikan secara mandiri 2. Solusi
ayunan sederhana Energi pada dikumpulkan
Getaran Harmonis pada saat masuk
dan/atau getaran pegas
sekolah
berikut presentasi hasil
percobaan serta makna
fisisnya
 KAMIS III – V X MIPA 4 3.10 Menerapkan konsep  Ulangan KD.3.10  Memposting soal UH  Mengerjakan soal UH KD. 1. Ketebatasan
30/04/2020 momentum dan impuls, Momentum dan KD. 3.10 dengan 3.10 melalui google form sarana (tidak
serta hukum kekekalan Imlpuls melalui aplikasi google form https://bit.ly/2Y7vEql semua siswa
VII – IX X MIPA 3 momentum dalam daring dengan melalui WA group memiliki hp
kehidupan sehari-hari google form kelas android)
4.10 Menyajikan hasil pengujian https://bit.ly/2Y7vEql 2. Solusi
penerapan hukum dikumpulkan
kekekalan momentum, pada saat masuk
misalnya bola jatuh bebas sekolah
ke lantai dan roket
sederhana

Blega, 01 Mei 2020

Guru Mata Pelajaran

………………………………………………
NIP. 0000000000000000000