UTS

Pemahaman Peserta Didik & Pembelajaranya

Nama : Suparman Ali

PEMAHAMAN PESERTA DIDIK & PEMBELAJARANNYA NPM : 2390164850002

Tugas UTS: Memodifikasi Rencana Pembelajaran

1. Buatlah modifikasi contoh perencanaan pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan dan
kebutuhan belajar, serta konteks lingkungan peserta didik secara berkelompok. Anda dapat
memodifikasi contoh RPP yang sudah dibuat pada mata kuliah Prinsip Pengajaran dan Asesmen
yang Efektif atau RPP yang digunakan oleh guru pamong pada saat anda melakukan PPL 1 di
sekolah.
Jawaban

RPP yang saya modifikasi yaitu terlampir dibahwah ini

https://drive.google.com/file/d/1yzQXkFamMzDdarnhik8795Bv3kvDvqcl/view?usp=sharing

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMAN Satu Atap Klumpu Kelas/Semester : X / Genap

Mata Pelajaran : Sosiologi Pertemuan Ke- : 8-9
Materi : Ragam Gelaja Sosial dalam Masyarakat Alokasi Waktu :2x 45 menit JP

A. Kompetensi Dasar
3.3 Menerapkan konsep-konsep dasar sosiologi untuk memahami ragam gejala sosial di Masyarakat
4.3 Mengaitkan realitas sosial dengan menggunakan konsep dasar sosiologi untuk mengenali
berbagai gelaja sosial di Masyarakat

B. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan mampu mengidentifikasi bentuk-
bentuk pengendalian sosial
2. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan mampu menguraikan Lembaga-
lembaga pengendalian sosial.

C. Metode Pembelajaran
Metode Diskusi kelompok, dan Kuis Game

D. Media Pembelajaran
Leptop, LCD, Video pembelajaran, Kuis via (apk Wordwall)

E. Kegiatan Pembelajaran
❖ Pendahuluan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, berdoa, melakukan presensi
- Menyampaikan tujuan pembelajaran dan apersepsi (dengan menambahkan pertanyaan
pemantik berupa CCQ)
https://docs.google.com/presentation/d/1QRr0VslyLlvsccHY1EWqFe4964biDelq/edit?usp=
sharing&ouid=108582273646259810924&rtpof=true&sd=true
PEMAHAMAN PESERTA DIDIK DAN PEMBELAJARAN 1
 UTS
Pemahaman Peserta Didik & Pembelajaranya

Nama : Suparman Ali

PEMAHAMAN PESERTA DIDIK & PEMBELAJARANNYA NPM : 2390164850002

- Siswa menyiapkan diri untuk mengikuti pembelajaran

❖ Kegiatan Inti
- Guru melakukan stimulus tentang materi yang akan dipelajari melalui tanyangan video
https://youtu.be/bdgTcYf5R80?feature=shared
- Guru membagi siswa secara berkelompok dan menganalisis serta berdiskusi tentang video
yang ditampilkan.
- Siswa melakukan presentasikan hasil diskusinya
- Guru Bersama siswa melalakukan evaluasi hasil presentasi kelompok dan memberikan reward

❖ Penutup
- Guru dan siswa melakukan tanya jawab terkait materi
- Siswa mengerjakan kuis via apk Wordwall
https://wordwall.net/id/resource/70080550
- Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran hari ini, memotivasi dan menutup pembelajaran
dengan berdoa

F. Penilaian Pembelajaran

No. Aspek Bentuk penilaian Intrumen Penilaian Waktu Penilaian

penilaian
1. Sikap Observasi dan Jurnal Pengamatan Sikap (jurnal Selama KBM
terlampir)
2. Pengetahuan Tes (PG & Mencocokan) Soal Tes via Apk Wordwall Setelah KBM
3. Keterampilan - Unjuk Kerja - Pengamatan untuk kerja - Pada Saat Presentasi
- Laporan tertulis - Penilsisn Lsporan tertulis - Pengumpulan tugas

Makassar, 30 Januari 2024

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Nama………….. Nama………………
Nip: …………… Nip:…………………

PEMAHAMAN PESERTA DIDIK DAN PEMBELAJARAN 2

 UTS
Pemahaman Peserta Didik & Pembelajaranya

Nama : Suparman Ali

PEMAHAMAN PESERTA DIDIK & PEMBELAJARANNYA NPM : 2390164850002

2. Ceritakanlah hasil modifikasi yang Anda lakukan dalam kegiatan presentasi. Kegiatan ini
akan dinilai sebagai nilai ujian tengah semester (UTS) anda pada mata kuliah ini.
Jawaban
Setelah melihat dan mepelajari RPP tersebut diatas, adapun beberapa hal yang saya modifikasi yaitu
sebagai berikut:
- Aspek pertama pada aspek apersepsi, saya menambahkan apersepsi berupa assesmen
diagnostic (pertanyaan pemantik) berupa kuis banar salah untuk melakukan pengecekan dari
materi sebelumnya sebab materi RPP ini adalah bagian lainjutan dari materi sebelumnya.
- Aspek kedua yaitu pada bagian topik diskusi sebelumnya di RPP guur menyampaikan topik
dan siswa diminta untuk memcari materi, berdiskusi dan presentasi, saya memodifikasi
dengan menghadirkan video kemudian video tersbeut dianalisis, didiskusikan dan kemudian
dipresentasikan oleh kelompok dalam bentuk laporan atau portofolio.
- Aspek ketiga yaitu assesmen formatifnya sebelumnya siswa diminta untuk mengerjakan soal
LKS pilihan ganda, saya kemudian modifikasi dalam bentuk games kuis interaktif agar
membangkitkan semangat dan animo belajar siswa agar tidak jenus setelah diskusi dan
presentasi.

PEMAHAMAN PESERTA DIDIK DAN PEMBELAJARAN 3