RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP No 4.1 )

Satuan Pendidikan : MTs Negeri ............

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas/Semester : VII/2
Topik : BAB 4 “Sejarah Kekhalifahan Dinasti Umayyah”
Pertemuan ke- :8-9
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 X Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah dan menyaji menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar
1.2. Merespon keshalihan dan kesederhanaan Umar bin Abdul Azis merupakan cerminan
perilaku Rasulullah SAW.
2.3. Menghargai kesederhanaan dan kesalihan Umar bin abdul Aziz dalam kehidupan
sehari-hari.
3.3. Memahami sejarah berdirinya Dinasti Bani Umayyah

C. Indikator

1.2.1 Menunjukkan perilaku yang soleh seperti keteladanan Umar bin Abdul Azis
2.3.1 Menunjukkan perilaku yang berkepribadian sederhana dan salih
3.3.1 Menjelaskan proses berdirinya Dinasti Umayyah
3.3.2 Menjelaskan sistem pemerintahan Dinasti Umayyah

3.3.3 Menyebutkan khalifa-khalifah Dinasti Umayyah

3.3.4 Mengidentifikasi faktor penyebab kemunduran Dinasti Umayyah

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah selesai melakukan kegiatan pembelejaran, siswa dapat:

1) Menunjukkan perilaku baik seperti yang dicontohkan
2) Menunjukkan perilaku yang soleh seperti keteladanan Umar bin Abdul Azis
3) Menunjukkan perilaku yang berkepribadian sederhana dan salih
4) Menjelaskan proses berdirinya Dinasti Umayyah
5) Menjelaskan sistem pemerintahan Dinasti Umayyah

Setelah selesai melakukan kegiatan pembelejaran, siswa dapat:

1) Menyebutkan khalifa-khalifah Dinasti Umayyah
2) Mengidentifikasi faktor penyebab kemunduran Dinasti Umayyah

71
E. Materi Ajar
1) Fakta
■ Dinasti Bani Umayyah
2) Konsep
■ Sejarah berdirinya Dinasti Bani Umayyah
3) Prinsip
■ Profil khalifah-khalifah Dinasti Umayyah
4) Prosedur
■ Proses berdirinya Dinasti Umayyah
■ Sistem pemerintahan Dinasti Umayyah
■ Faktor penyebab kemunduran Dinasti Umayyah
F. Metode Pembelajaran
1) Pendekatan : Scientific
2) Metode : Active Learning dan Discovery Learning
3) Teknik : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, dan Role Play

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan - Orientasi
Peserta didik mengamati gambar peta penyebaran islam di masa
Dinasti Umayyah yang diberikan guru.
- Apersepsi
Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang sejarah Dinasti
Bani Umayyah yang akan dipelajari.
- Motivasi
10
Peserta didik diberi penjelasan tentang manfaat mempelajari
menit
sejarah Dinasti Bani Umayyah yang akan dipelajari
- Pemberian Acuan
1) Peserta didik memperoleh penjelasan dari guru tentang
sejarah Dinasti Bani Umayyah
2) Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok
3) Peserta didik menyimak mekanisme pelaksanaan
pembelajaran
Inti - Mengamati
1) Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang
sejarah Dinasti Bani Umayyah
2) Peserta didik mengamati keterangan tentang sejarah
Dinasti Bani Umayyah
- Menanya
3) Peserta didik memberikan tanggapan/ respon
terhadap penjelasan guru tentang sejarah berdirinya 60
Dinasti Bani Umayyah menit
4) Peserta didik bertanya jawab tentang proses berdirinya
Dinasti Umayyah
5) Peserta didik bertanya jawab tentang sistem
pemerintahan Dinasti Umayyah
- Mengeksplorasi
6) Peserta didik mengidentifikasi sejarah Dinasti Bani
Umayyah

72
 7) Peserta didik mengidentifikasi proses berdirinya
Dinasti Umayyah
8) Peserta didik mengidentifikasi sistem pemerintahan
Dinasti Umayyah
- Mengasosiasi
9) Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi dan
identifikasi sejarah Dinasti Bani Umayyah
10)Peserta didik menuliskan simpulan tentang proses
berdirinya Dinasti Umayyah
11)Peserta didik menuliskan simpulan tentang sistem
pemerintahan Dinasti Umayyah
- Mengkomunikasikan
12)Peserta didik menjelaskan proses berdirinya Dinasti
Umayyah
13)Peserta didik menjelaskan sistem pemerintahan
Dinasti Umayyah
Penutup 1) Guru membuat simpulan tentang materi ajar.
2) Guru mengadakan evaluasi.
3) Guru menugaskan peserta didik untuk mencari keterangan
lain tentang sejarah Dinasti Bani Umayyah dari berbagai
sumber (Al-Qur’an, buku, majalah, internet, nara sumber) 10
menit
4) Guru menyebutkan materi pembelajaran yang akan dipelajari
selanjutnya
5) Bersama-sama menutup pembelajaran dengan do’a dan
salam.

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan - Orientasi
Peserta didik memperhatikan sejarah Dinasti Bani Umayyah yang
diberikan guru.
- Apersepsi
Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang sejarah Dinasti
Bani Umayyah yang akan dipelajari.
- Motivasi
10
Peserta didik diberi penjelasan tentang manfaat mempelajari
menit
sejarah Dinasti Bani Umayyah yang akan dipelajari
- Pemberian Acuan
1) Peserta didik memperoleh penjelasan dari guru tentang
sejarah Dinasti Bani Umayyah yang akan dipelajari
2) Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok
3) Peserta didik menyimak mekanisme pelaksanaan
pembelajaran
Inti - Mengamati
1) Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang
sejarah Dinasti Bani Umayyah
2) Peserta didik mengamati keterangan tentang sejarah 60
menit
berdirinya Dinasti Bani Umayyah bagian 2
- Menanya
3) Peserta didik memberikan tanggapan/ respon

73
 terhadap penjelasan guru tentang sejarah berdirinya
Dinasti Bani Umayyah
4) Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang
khalifah-khalifah Dinasti Umayyah
5) Peserta didik bertanya jawab tentang faktor penyebab
kemunduran Dinasti Umayyah
- Mengeksplorasi
6) Peserta didik mengidentifikasi profil khalifah-khalifah
Dinasti Umayyah
7) Peserta didik mengidentifikasi faktor penyebab
kemunduran Dinasti Umayyah
- Mengasosiasi
8) Peserta didik menuliskan simpulan tentang profil
khalifah-khalifah Dinasti Umayyah
9) Peserta didik menuliskan simpulan tentang faktor
penyebab kemunduran Dinasti Umayyah
- Mengkomunikasikan
10)Peserta didik menjelaskan profil khalifah-khalifah
Dinasti Umayyah
11)Peserta didik menjelaskan faktor penyebab
kemunduran Dinasti Umayyah
Penutup 1) Guru membuat simpulan tentang materi ajar.
2) Guru mengadakan evaluasi.
3) Guru menugaskan peserta didik untuk mencari keterangan
lain tentang sejarah Dinasti Bani Umayyah dari berbagai
sumber (Al-Qur’an, buku, majalah, internet, nara sumber) 10
menit
4) Guru menyebutkan materi pembelajaran yang akan dipelajari
selanjutnya
5) Bersama-sama menutup pembelajaran dengan do’a dan
salam.

H. Media dan Sumber Belajar

Media:
■ 1. Diri Anak
■ 2. Audio/visual
Sumber:
■ 1. Buku paket SKI kelas VII Kemenag
■ 2. Buku SKI kelas VII Tiga serangkai
■ Multimedia interaktif dan internet

I. Penilaian
1) Jenis/teknik penilaian
■ Kompetensi Sikap : Observasi
■ Kompetensi Pengetahuan : Tes Lisan
■ Kompetensi Keterampilan : -
2) Bentuk Instrumen :
a. Kompetensi Sikap: Lembar Pengamatan Sikap

Tanggung
Religius Kerjasama Santun
No Nama jawab
B M M M M M M M M M M M M
BT BT BT
T T B K T B K T B K T B K
1
2
74
 3
Ds
t
Rubrik penilaian:
• BT (belum tampak) jika sama sekali tidak menunjukkan usaha yang
sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas. (skor 1)
• MT (mulai tampak) jika menunjukkan sudah usaha ada yang sungguhsungguh
dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten.
(Skor 2)
• MB (mulai berkembang) jika menunjukkan ada usaha yang sungguhsungguh
dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten (Skor
3)
• MK (menjadi kebiasaan/membudaya) jika menunjukkkan adanya usaha
sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus menerus dan
ajeg/konsisten. (Skor 4)

• Pedoman Pen-skoran :
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = x 100
Jumlah skor maksimal

b. Kompetensi Pengetahuan:
Soal Uraian
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas !
1. Jelaskan proses berdirinya Dinasti Umayyah?
2. Sebutkan faktor penyebab kemunduran Dinasti Umayyah?
3. Jelaskan sistem pemerintahan Dinasti Umayyah ?
4. Jelaskan profil Muawiyah bin Abu Sufyan?
5. Jelaskan profil khalifah Walid bin Abdul Malik?

b. Kunci jawaban
lihat “wawasanku”

c. Rubrik Penilaian
Jawaban Skor
Jika Peserta didik dapat menuliskan jawaban sangat lengkap dan
4
sempurna
Jika Peserta didik dapat menuliskan jawaban lengkap tetapi kurang
3
sempurna
Jika Peserta didik dapat menuliskan jawaban kurang tepat dan
2
lengkap
Jika Peserta didik dapat menuliskan jawaban kurang tepat dan
1
tidak lengkap
Jumlah skor maksimal 20

• Pedoman Pen-skoran :
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = x 100
Jumlah skor maksimal

75
Mengetahui, Malang, Juli 2018
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

....................... ...........................

76