MODUL AJAR SEKOLAH DASAR

Sekolah : SDI AL - HILAL

Fase/Kelas : A/1 (Satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia-Bab 2
Semester/Minggu : I (Ganjil)/5
Alokasi Waktu : 5 JP
Hari/ tanggal : Senin-Selasa, 28-29 Agustus 2023

Tujuan Pembelajaran
Murid mampu membaca suku kata dengan baik
Murid mampu menuliskan namanya secara mandiri

Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendahuluan 10 menit
● Guru membuka pelajaran dengan memberi salam, menanyakan
kabar dan Berdoa (Mengenal nilai agama dan budi pekerti)
● Guru mengajak peserta didik tepuk semangat/yel-yel kelas untuk
membangkitkan semangat belajar. (Pengembangan keterampilan
motorik)
● Guru menyapa para peserta didik dan

● Guru melakukan asesmen awal:

● Diagnostik non kognitif (mengajak mereka berbincang tentang

apa yang mereka lihat dalam perjalanan ke sekolah hari ini

● Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

Inti Pertemuan 1-3JP (Membaca suku kata dan menulis) 85 Menit

● Peserta didik mengamati buku paket Bahasa Indonesia dan

membaca kata hati-hati halaman 38
● Peserta didik membaca suku kata hahihuheho halaman 39

● Peserta didik melengkapi kata rumpang dengan huruf yang tepat

di halaman 41
● Peserta didik bertanya jawab tentang gambar halaman 42

● Peserta didik menulis kosakata huruf h yang ada di buku paket

● Peserta didik menyebutkan kosa kata lain yang berasal dari huruf
h atau dari benda-benda ynag dilihat (guru menuliskannya di
papan tulis)
● Peserta didik membaca kosa kata

● Peserta didik menyalin kosakata dibuku tulis

 Pertemuan 2-2JP (Membuat kartu nama) 70 menit

● Peserta didik dibagikan kartu nama yang sudah diprint

● Peserta didik menulis nama lengkap dan nama panggilan

● Peserta didik melengkapi gambar wajah sesuai dengan wajah

masing-masing
● Dibagian belakang kartu nama minta peserta didik untuk
menggambar benda (bisa mainan atau makanan) kesukaan
mereka dan mewarnainya. Sebagai contoh, guru dapat menulis
nama dan menggambar benda/makanan kesukaan di kartunya
● Kartu nama boleh dihias sesuai dengan kreativitas anak-anak
\Penutup 10 menit
● Peserta didik bertanya jawab tentang materi yang belum
dipahami dan menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
● Guru dan peserta didik melakukan refleksi kegiatan
pembelajaran
✔ Bagaimana perasaan anak-anak setelah melakukan
pembelajaran.
✔ Hal apa saja yang anak-anak pelajari hari ini ?

✔ Apa yang ingin anak-anak pelajari lebih lanjut? Mengapa?

● Guru bersama peserta didik menutup pembelajaran dengan

berdoa bersama sesuai keyakinan masing-masing.
● Guru menyampaikan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan
hari berikutnya untuk memotivasi siswa.

Media
1. Kartu Nama
2. Pensil
3. Buku paket

Penilaian (Asesmen)

❖ Asesmen Awal

Mengecek kesiapan peserta didik

❖ Asesmen Formatif

Menulis kosa kata

❖ Asesmen Sumatif

Diakhir materi bab 2

1. Penilaian kartu nama
 Kriteria Skor A Skor B Skor C
(90-100) (80-89) (70-79)
Menulis Menulis nama lengkap dan Menulis nama lengkap Menulis nama lengkap
kan panggilan secara mandiri, dan panggilan secara dan panggilan secara
nama melengkapi bagian wajah mandiri, melengkapi meniru, kurang
secara diri, menggambar dan bagian wajah diri, melengkapi bagian
mandiri
menulis benda kesukaan menggambar benda wajah diri, menggambar
dengan rapi kesukaan dengan rapi benda kesukaan

Jurnal Penilaian Kartu nama

No. Nama Siswa Jumlah skor

1
2
3
Rencana Tindak Lanjut
- Untuk peserta didik yang belum bisa menuliskan nama secara mandiri guru akan
melakukan bimbingan individual atau meminta orang tua membantu melatih peserta
didik di rumah. (Guru akan membagikan beberapa strategi yang dapat diterapkan oleh
orang tua di rumah).
- Untuk peserta didik yang sudah bisa menuliskan nama lengkap secara mandiri bisa
dijadikan tutor sebaya dan diberikan pengayaan.

Mengetahui, Jakarta,
Kepala Sekolah Guru Kelas 1

(Siti Rusdah S.Ag)

(Yoyon Yanti)
NIP.
NIP. -