MODUL AJAR SEKOLAH DASAR

Sekolah : SDI AL - HILAL

Fase/Kelas : A/1 (Satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Semester/Minggu : I (Ganjil)/3
Alokasi Waktu : 4 JP
Hari/ tanggal : Senin-Selasa, 14 dan 15 Agustus 2023

Tujuan Pembelajaran
Murid Langkah-langkah
dapat memegang pensil Pembelajaran
dengan benar dan kokoh.
Menulis kosa kata dari huruf b dan berdasarkan gambar.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendahuluan 10 menit
● Guru membuka pelajaran dengan memberi salam,
menanyakan kabar dan Berdoa (Mengenal nilai agama dan
budi pekerti)
● Guru mengajak peserta didik tepuk semangat/yel-yel kelas
untuk membangkitkan semangat belajar. (Pengembangan
keterampilan motorik)
● Guru melakukan asesmen awal:
 Diagnostik non kognitif (mengecek kesiapan peserta
didik dengan memilih emoticon).
 Diagnostik kognitif (tanya jawab cara memegang
pensil).
● Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Inti PERTEMUAN 1-2JP (Cara memegang pensil dan 50 Menit
menulis kosa kata b)
● Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu Cara
Memegang Pensil yang Benar.
https://youtu.be/ZvxL-ZV6bk8
● Guru bersama peserta didik berdiskusi tentang lagu Cara
memegang Pensil yang Benar dengan bertanya jawab :
(keterampilan sosial dan bahasa)
1. Ada berapa langkah cara memegang pensil ?
2. Langkah yang pertama apa ?
3. Langkah yang kedua apa ?
4. Langkah yang ketiga apa ?
5. Praktekkan cara memegang pensil !
● Peserta didik mengamati cara memegang pensil di buku
paket B. Indonesia halaman 18
● Peserta didik praktek memegang pensil dengan benar
didampingi guru. (pengembangan keterampilan motorik)
● Peserta didik mengamati gambar dan membaca kata-kata
pada buku paket hal. 19, 21,22. (kematangan emosi)
 ● Peserta didik menulis kata-kata yang dibaca dibuku tulis.

PERTEMUAN 2-2JP (Cara memegang pensil dan

menulis kosa kata )
● Guru bersama peserta didik mengamati gambar cara
memegang pensil yang benar:

● Peserta didik praktek memegang pensil dengan benar

(pengembangan keterampilan motorik)
● Peserta didik dan guru bertanya jawab:
- Anggota tubuh apa yang digunakan untuk memegang pensil?
- Apakah anak-anak bisa merasakan pensil ketika memegang
pensil?
- Bagian tubuh apa yang bisa merasakannya?
● Guru memberikan penguatan hasil tanya jawab, *ya bahwa
yang merasakan adalah kulit, dan kulit merupakan salah
satu panca indra
● Peserta didik menyimak 5 panca indra yang dibacakan guru
pada buku paket halaman 17
● Guru memberikan LKPD untuk melihat pemahaman peserta
didik.
Penutup 10 menit
● Peserta didik bertanya jawab tentang materi yang belum
dipahami.
● Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang
telah dipelajari.

● Guru dan peserta didik melakukan refleksi kegiatan

pembelajaran :
 Bagaimana perasaan anak-anak setelah melakukan
pembelajaran.
 Hal apa saja yang anak-anak pelajari hari ini ?
 Apa yang ingin anak-anak pelajari lebih lanjut ? Mengapa ?

● Guru bersama peserta didik menutup pembelajaran

dengan berdoa bersama sesuai keyakinan masing-
masing.
● Guru menyampaikan rencana kegiatan yang akan
dilaksanakan hari berikutnya untuk memotivasi siswa.

Media
1. Lagu Cara Memegang Pensil yang Benar.
2. Pensil.
3. LKPD.

Penilaian (Asesmen)
 Asesmen Awal
Dilakukan melalui tanya jawab soal-soal cara memegang pensil.
 Asesmen Formatif
Melalui LKPD.
 Asesmen Sumatif
Dilakukan dengan soal sumatif tertulis pada minggu ke-4 jam pertama.
1. Penilaian pengetahuan
Dilakukan melalui LKPD yang dikerjakan.
Penilaian : Kebijakan guru

Rencana Tindak Lanjut

- Untuk peserta didik yang belum bisa memegang pensil dengan benar guru akan
melakukan bimbingan individual atau meminta orang tua membantu melatih peserta
didik di rumah. (Guru akan membagikan beberapa strategi yang dapat diterapkan oleh
orang tua di rumah).
- Untuk peserta didik yang sudah bisa memegang pensil dengan benar bisa dijadikan
tutor sebaya dan diberikan pengayaan.

Mengetahui, Jakarta,
Kepala Sekolah Guru Kelas 1

(Yoyon yanti S.pd )

( Siti Rusdah S.Pd )
NIP. -
NIP.
 Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD Bahasa Indonesia)
Nama : ______________________ Kelas : _______
Petunjuk: Perhatikan gambar dan berilah tanda centang (Ѵ) pada cara memegang pensil yang benar !

Petunjuk: Peganglah pensilmu dengan benar dan tebalkan garis berikut!

Lembar Kerja Peserta Didik

(LKPD Bahasa Indonesia)
Nama : ______________________ Kelas : _______
Petunjuk: Perhatikan gambar dan berilah tanda centang (Ѵ) pada cara memegang pensil yang benar !

Petunjuk: Peganglah pensilmu dengan benar dan tebalkan garis berikut!