Nama : Indah Rahmawati

NIM 856726174

MATA KULIAH:KURIKULUM DAN BAHAN BELAJAR TK

Jawaban:

1. SekolahmemilikiSOPyangditerapkanuntukmembuatpembelajaranberjalansesuaidenganatura
n.JelaskancaramenyusunSOPyang dapatdikembangkanpadapembelajarandiTK/PAUD?

Jawaban:

a. Tetapkankompetensi
Tetapkan kompetensi yang ingin dicapai dan karakter yang ingin dibentuk dari visi,
misi,dan tujuan satuan PAUD yang sudah ditetapkan sebelumnya dan disesuaikan
denganindikatornya,misalnyapengembangansikapmandiriberperilakuhidupsehatpengemb
angankemampuan motorikhalus(kegiatan melipatberbagai bentuk)
b. Tentukankegiatan
Tentukan kegiatan yang akan dilakukan berdasarkan kompetensi yang telah
ditetapkan,misalnyapengembangansikapmandiri,berprilakuhidupsehat,pengembanganke
mampuanmotorikhalus
c. Tentukantujuan
Tentukan tujuan untuk setiap kegiatan yang telah dipilih seperti menumbuhkan
sikapmandiri pada anak, anak dapat mencuci tangan untuk hidup sehat atau anak
berkembangkemampuanmotorikhalusnyadanpengembanganseninya
d. Susunlangkah-langkah
usunlah langkah-langkah yang akan dilakukan untuk setiapjenis kegiatan yang
akandilakukan.Darisetiapkegiatanperlu dibuatkanSOPuntukimplementasinya.
2. Pada kegiatan mingguan guru perlu merancang RPPM yang mendukung
danmengembangkankemampuananak.BuatlahRPPMyangsesuaidengantema?

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

(RPPM)KELOMPOK:5-6TAHUN /KELOMPOKB
TEMA:TANAMAN
SUB.TEMA:TANAMANSAYUR

HARI KD CAKUPANMATERI RENCANAKEGIATAN

SENIN 1.1,1.2,2.1, Sayur ciptaan Macamsayuran:
3.3,4.3, 3.8, Tuhan(bersyuku Bercakap – cakap ttg macam
4.8,3.12,4.12, r):bercakap- sayuranMenyebutkandanmenuliskannamasayur
3.15,4.15 cakap,keaksaraanawal,m anyangdikenalanak
enyusun Menyusunhurufyangmasihacakmenjadikana/na
huruf,menghitu matanamansayur(iwas,mayab,letwor,nguret)
ng,menggambar Menhitungjumlahsayuran
Menggambar sayur kesukaandgspidol

SELASA 1.1,1.2, 2.1, Manfaat wortel Manfaatwortel:

2.2,2.3,3.3, :bercakap- Bercakap –cakap ttg manfaat
4.3,.3.5,4.5, cakap,percobaan wortelMembuatjus wortel
3.8,.4.8,3.12, sains, Bermainpuzzlewortel
4.12, 3.15, keaksaraan MelengkapikataygbelumsempurnaW-----
4.15 awal, Merocewortelmenjadibentukkalung
perilakukreatif,bermain
puzzle,kolase
RABU 1.1,1.2, 2.1, Manfaatbayam:(bersyuk Manfaat bayam : bercakap – cakap ttg
2.2,3.3,4.3, ur) bayamMenyebutkan dan
3.8,4.8,3.12, keaksaraana menuliskan kata
4.12, 3.15, wal, ygmempunyai awalan suku
4.15 menghitung, kata BA(bayam, bayiMenghitung jumlah daun
mewarnai pada gambar
gambar,men bayamMewarnaigambarsayurbayam
gurutkan Mengurutkanceritagambarseri“akusuka
 ceritagamba
makansayur”
r
KAMIS 1.1,1.2, 2.3, Sawi ciptaan SawiciptaanTuhan(bersyukur):Be
3.3, 4.3, Tuhan(bersyuku rcakap –cakap ttg sayursawi
3.8,4.8,3.15, r): perilakukraetif, Kolasegambar sawi dg media ampas
4.15 kelapaMengelompokkan gambar
kolase,mengelo sayuran
mpokkangambar, yangberwarnahijau,meng
membedakancip hitungjumlahnyaMembaritanda(T)padagambar
taanTuhan,menebaligari sayurciptaanTuhandan(M)yangbuka
s, Menebaligarisputus–putusmembuatbentuk
sayur sawi
JUMAT 1.1,1.2,2.1, TerungciptaanTuhan(ber TerungciptaanTuhan:
3.3,4.3, syukur):hafalandoa hafalandoamakan(mewarnaigambaranakygsed
3.8,4.8,3.10, makan, angmembaca doamakan)
4.10, 3.15, mengurutkangambar,me mengurutkangambarterungdariyangterbesarsa
4.15 warnai mpaiterkecil
gambar, mewarnai gambar terung dengan media
menghubungkangambar garismenghubungkangambarsayurdenganwarn
a(bayam–hijau,terung-ungu,wortel-oren,cabe-
merah)
SABTU 1.1,1.2,2.1, Sayur ciptaan SayurciptaanTuhan:
3.3,4.3,3.8, Tuhan(bersyuku Menghubungkan gambar sayur
4.8, 3,12, r):Menghubungkangamb dengannamanya
4,12, 3.15, ar, (tulisannya)
4.15 mencetak,memb Mencetak bentuksayur dari palstisin/
andingkan,keaksaraanaw clayMembandingkanduakumpulanbenda/sayur
al dgmembertanda(≠atau=)
Menirumenulismacamsayurdalambahasainggri
s(,vegetables:carrot,spinach,eggplant,bean,chil
i,tomato)
3. Pada kegiatan sehari-hari guru perlu merancang RPPH yang mendukung
danmengembangkankemampuananak.BuatlahRPPH yangsesuaidengantema?

RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN
HARIAN(RPPH)KELOMPOK:5-6TAHUN/KELOMPOKB
TEMA:Tanaman/sayur

ModelPembelajaran:Area
Semester/bulan/Mingguke:1/Nopember/15
Tema/ SubTema:Tanaman/Sayur
Kelompok/Usia :B/5–6Tahun
Hari/Tanggal : Jum'at 26 maret 2024

Kegiatan:
1. doasebelumdansesudahbelajar,
2. SayuranciptaanTuhan(bercakap-cakaptentangsayurwortel,cirri–cirri,manfaatnya
,caramengolahnya dll)
3. Membuatjusworetl(AreaSains/IPA)
4. Bermainpuzzlewortel(AreaMatematika)
5. MelengkapikataygbelumsempurnaW ----------- (AreaBacaTulis)
6. Meroncewortelmenjadibentukkalung(AreaSeni)

Materiyangmasukdalampembiasaan
1. BersyukuratasciptaanTuhan
2. Mengucapkansalam masuk dalamSOP penyambutandanpenjemputan
3. Doasebelumbelajar danmengenalaturanmasukkedalamSOPpembukaan
4. Mencucitangandanmenggosokgigimasukdalam SOPsebelumdansesudahmakan.
AlatdanBahan
1. Sayurwortel,gula,air,gelas,alatblender
2. LembarKerjamelengkapikataygbelumsempurnaW_ _ ___
3. Wortel,kacangpanjang,benang,jarum
4. Puzzlewortel

Pembukaan
1. Bernyanyi“aku sukasayur”
2. Doasebelumbelajar
3. Mengenalkanaturanbermain
4. Berdiskusittgsayurwortel
5. DiskusiyangharusdilakukansebagairasaterimakasihterhadapTuhanatastubuhnya

Inti
1. Gurumengajakanakmengamatialatdanbahanyangdisediakan
2. Gurumenanyakankonsepwarnadanbentukyangadadialatdanbahan.
3. Gurumenanyakankepadaanakdimanamerekapernahmenemukankonseptersebut?
4. Gurumempersilakananakmengelompokkanalatdanbahansesuaidengankonsepyangdipa
hamianak.
5. Anakmelakukankegiatansesuaiyang diminatidangagasannya:
a. AreaSeniMembuatkalungdenganmeronce
b. AreaKeaksaraan:Melengkapikatayangbelumsempurna
c. Areaberhitung/ matematika::bermainpuzle
d. AreaSains/IPA:prakteklangsungmembuatjuswortel
6. Anakmenceritakankegiatanmainyangdilakukannya
7. Gurumenanyakankonsepyangditemukananakdikegiatanmainnya.
Penutup
1. Menanyakanperasaanselamabermainhariini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang
palingdisukai
3. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni menanyakan
bertanyakepadaorangtuanyatentangtempatlahir,tanggallahir,siapayangmenolongkelahi
ran
4. Berceritapendekyangberisipesan-pesan
5. Menginformasikankegiatanuntukesokhari
6. Berdoasetelahbelajar