DWI FRISKA BR GIRSANG 23054010

EKA NUR ESTETIS 23054018

TIOMINAR TOGATOROP 23054022

RUANG KOLABORASI (LK 5.3)

PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL

Lembar Kerja 5.3

Diskusikan kondisi atau kasus di bawah ini dalam kelompok!

Tugas Diskusi
Observasi kelas Anda saat Iklim kelas yang telah saya observasi, diketahui memiliki iklim
ini dan kemudian jelaskan kelas yang high control dan high warmth dimana pada iklim ini
iklim kelas Anda! Siapa guru memberikan pujian/hadiah terhadap perilaku tertentu peserta
yang lebih berperan dalam didik, menanggapi peserta didik, masih memberikan tugas, dan
pembelajaran? Bagaimana guru masih menjadi fokus pembelajaran. Melalui iklim ini
peran guru, bagaimana menunjukkan bahwa guru memiliki peran lebih dalam
peran peserta didik di pembelajaran dan guru tetap berusaha untuk mengajak peserta
kelas? didik aktif dalam pembelajaran.
Tugas Diskusi
Pada bagian sebelumnya Dalam film “Laskar Pelangi”, iklim kelas digambarkan kurang
Anda siminta untuik kondusif untuk aktivitas pembelajaran. Peserta didik dalam film
menonton film “Laskar ini bersekolah di pedalaman di daerah Belitung, dengan kondisi
Pelangi” dan “HICKI” fasilitas dan lingkungan belajar sangat minim. Namun, dengan
bagaimana iklim kelas pada tantangan tersebut, guru-guru di film ini tetap bersemangat dan
dua setting tersebut? gigih dalam mengajar dan mampu membangun hubungan yang
Observasilah bagaimana dekat dengan peserta didik. Dalam film ini, terlihat bahwa
perilaku guru dan peserta keberhasilan pembelajaran tidak hanya tergantung pada kondisi
didik yangg ada di film lingkungan, tetapi juga pada semangat dan motivasi guru dan
tersebut. Bagaimana peserta didik.
tingkah laku awal peserta
didik apakah ada perubahan Sementara itu, dalam film “HICKI”, iklim kelas yang dihadapi
perilaku? Mengapa? Naina sebagai guru mendapat peserta didik yang sianggap sulit
dan tidak tertarik dalam belajar. Namun, Naina memiliki
kemampuan untuk menciptakan iklim kelas yang kondusif untuk
pembelajaran, dengan membanbgun hubungan yang dekat dengan
setiap peserta didik dan mencari cara kreatif untuk mengajar.
Naina juga memiliki kecerdasan emosional yang baik sehingga
mampu menangani masalah sosial emosional peserta didik dan
membantu untuk melewati tantangan tersebut.

Dalam kedua film ini peran guru sangat penting dalam

menciptakan iklim kelas yang kondusif untuk pembelajaran. Guru
harus memiliki kemampuan untuk membina hubungan yang
positif dengan peserta didik, memahami kebutuhan dan
karakteristik masing-masing dari mereka, dan mencari cara
kreatif untuk mengajar. Selain itu, dalam kedua film ini semangat
dan motivasi yang tinggi dari guru dan peserta didik juga
memiliki faktor kunci dalam menciptakan iklim kelas yang
kondusif untuk pembelajaran.