Lembar Kerja Lk 3.b Merumuskan Tujuan Pembelajaran.

1. Setelah memahami tayangan video tadi, ada 2 (dua) komponen yang perlu diperhatikan
dalam merumuskan tujuan Pembelajaran (TP). Tuliskan dan jelaskan dengan singkat
komponen tersebut.

1. Kompetensi
Merupakan keterampilan atau kemampuan yang perlu ditunjukkan atau
didemonstrasikan oleh peserta didik.
2. Ruang lingkup materi
Merupakan konten dan konsep utama yang perlu dipahami pada akhir
satu unit pembelajaran.

2. Selain TP, ada istilah KKTP (Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran). Apa yang
dimaksud dengan KKTP?

Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran adalah standar atau ukuran yang

digunakan untuk menilai sejauh mana siswa telah mencapai tujuan
pembelajaran yang telah ditetapkan. Kriteria ini membantu dalam
mengevaluasi pemahaman siswa, penguasaan keterampilan, dan
pencapaian hasil yang diharapkan dari proses pembelajaran.

3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan alur tujuan pembelajaran?

Alur tujuan pembelajaran mengacu pada serangkaian langkah atau tahapan

yang menggambarkan bagaimana tujuan pembelajaran dirancang,
diajarkan, dievaluasi, dan dievaluasi kembali.
4. Berikut adalah Capaian Pembelajaran Dasar-dasar Teknik Perawatan Gedung pada
elemen ke 4:
Elemen Capaian Pembelajaran
Teknik dasar pekerjaan Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami
perawatan gedung praktik dasar secara keseluruhan pada bidang
perawatan gedung, termasuk penggunaan peralatan
dan teknologi yang digunakan di dunia kerja, antara
lain ukur tanah, perencanaan dan pelaksanaan
perawatan gedung.

Dari capaian elemen di atas, rumuskan tujuan pembelajarannya! Ada berapa butir
rumusan tujuan pembelajaran yang Anda dapatkan?

Tujuan Umum
- Peserta didik mampu memahami praktik dasar dalam perawatan
gedung secara keseluruhan.
Tujuan Khusus
- Peserta didik mampu memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip
pengukuran tanah yang digunakan dalam perawatan gedung.
- Peserta didik mampu merencanakan perawatan gedung dengan
mempertimbangkan faktor-faktor teknis dan lingkungan yang relevan.
- Peserta didik dapat menggunakan peralatan dan teknologi yang umum
digunakan dalam perawatan gedung, seperti alat pengukur tanah dan
peralatan pemeliharaan bangunan.
- Peserta didik mampu melaksanakan tugas-tugas perawatan gedung
secara efektif dan efisien sesuai dengan praktik dasar yang telah
dipelajari.