Tantangan Akhir Zaman

bagi Generasi Milenial

ABDUL HADI, S.Pd.I

Tema : 3 Sukses Generasi Milenial
Judul : Tantangan Akhir Zaman bagi Generasi Milenial
i
 Kata Pengantar
Puji dan syukur kita haturkan kehadirat Alloh Subhanahu Wata’ala, atas
Hidayah, Rohmat dan Nikmat-Nya, maka Makalah ini dapat buat.
Guru Pendidikan Agama Islam termasuk sebagai Ujung Tombak
Pembina’an Generasi menyadari bahwa Qur’an Hadits dan Pendidikan harus
dilestarikan ila yaumil qiyamah sebagai jalan untuk masuk surga selamat dari
neraka. kelestarian Qur’an Hadits dan Pendidikan ditentukan oleh kesuksesan
dalam membina Generasi Penerusnya. Untuk itu perlu dilakukan Pembina’an
dan Pendidikan Generasi Penerus secara terencana, terprogram, intensif,
bersungguh-sungguh dan berkesinambungan. Perhatian dan kesungguhan
Guru, Orang tua dan Semua Pihak sebagai pelaksana Pembina’an dan
Pendidikan generus untuk mewujudkan suksesnya Pembina’an dan
Pendidikan generus sangat diharapkan.
Target Pembina’an dan Pendidikan Generasi Penerus didalam
Sekolah dan Rumah adalah terwujudnya Generasi yang memiliki 3 Sukses,
berkarakter Enam Thobiat Luhur, mampu mempraktikkan Empat Tali
Keimanan dan berhasil bekerja dengan menerapkan prinsip etos kerja, serta
menikah dengan sesama Orang Islam. 3 Sukses keberhasilan Pembina’an dan
Pendidikan Generasi Penerus adalah Alim-Faqih, Akhlaqul Karimah dan
Mandiri; karakter Enam Thobiat Luhur yaitu Jujur, Amanah, Mujhid-
Muzhid, Rukun, Kompak dan Kerja Sama yang Baik; sedangkan praktek
Empat Tali Keimanan meliputi Bersyukur, Mempersungguh, Mengagungkan
dan Berdo’a. Adapun prinsip etos kerja yaitu bener, janji dan berhasil
Guna tercapainya Target Pembina’an dan Pendidikan Generasi
Penerus tentu membutuhkan perencana’an yang komprehensif dan sistematis.
Untuk itu, Guru dan Orang Tua dan Makalah Target Pembina’an Generasi
Penerus, sebagai acuan dalam membina, mendidik, mengajari Generasi
Penerus di daerah-daerah. Meskipun telah di susun dengan sebaik-baiknya,
tidak menutup kemungkinan masih ada kekurangan yang perlu diperbaikan.
Masukan dan saran untuk memperbaiki kekurangan yang ada akan di
tampung pada edisi berikutnya. Kami berharap dengan ditertibkan Makalah
dan Target Pembina’an, Pengarahan dan pengajaran pada Generasi Penerus
ini Pembina’an Generasi Penerus di daerah-daerah dapat lebih terarah.
Sudah ada dari beberapa pihak telah memberikan masukan dan saran
atas terbitnya Makalah dan Target Pembina’an, Pengajaran dan pendidikan
Generasi Penerus ini. Oleh karena itu, kami menyampaikan ucapan syukur

ii
Alhamdulillahi jazakumullohu Khoiro. Semoga menjadi pahala dan jariyah di
sisi Alloh Subahanahu Wata’ala. Aamiin.

iii
 Daftar Isi

BAB 1 PENDAHULUAN...............................................................................1
A. Latar belakang.......................................................................................1
B. Tujuan....................................................................................................2
C. Sasaran...................................................................................................2
D. Manfa’at................................................................................................9
BAB II PENUTUP...........................................................................................9

iv
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar belakang
Dalam rangka Pembina’an generasi penerus di dalam Islam
telah diijetihadi Mega Proyek Pembina’an Generusi Penerus. Ulama
sebagai Pembina Generusi penerus diberi amanat oleh Kyai untuk membuat
panduan program pembina’an generusi penerus yang disampaikan dan
digerakkan oleh Guru kemudian dilaksanakan oleh Orang tua dan guru
sebagai Pembina Generusi penerus. Dengan ijtihad ini diharapkan semua
generusi penerus dapat terbina dengan baik, merata, menyeluruh dan
berkesinambungan, mulai dari jenjang PAUD, SD, SMP, SMA hingga
jenjang Pra Nikah. Semua generasi penerus terus dibina dan diarahkan agar
bisa mencapai Tri Sukses Pembina’an generusi penerus yaitu; alim-faqih,
berakhlaqul karimah, dan mandiri.
Dengan rumusan Tri Sukses tersebut dimaksudkan agar
mudah difahami serta mudah dipraktikkan dalam pembina’an generusi
penerus yang diharapkan, baik sebagai makhluk individu dalam menjalankan
kewajiban ibadah kepada Alloh dan memperjuangkan agama Alloh, maupun
sebagai makhluk sosial yang hidup di tengah – tengah masyarakat yang
majemuk dengan memiliki karakter dan thobiat yang luhur, serta memiliki
keterampilan untuk bekal hidup mandiri. Dalam konteks pembina’an
generusi penerus ini, kita menempatkan Tri Sukses Generusi penerus sebagai
kebutuhan dan sekaligus sebagai tujuan.
Keberhasilan pembina’an generus diharapkan dapat
melahirkan sosok generusi penerus yang unggul. Sosok generusi penerus
unggul merupakan generus yang memiliki Tri Sukses, berkarakter Enam
Thobiat Luhur (jujur, amanah, mujhid, muzhid, rukun, kompak, dan
kerjasama yang baik), memahami dan mengamalkan Empat Tali Keimanan
(bersyukur, mengagungkan, mempersungguh dan berdo’a) serta berhasil
bekerja dengan menerapkan prinsip kerja dalam Islam (bener, kurup, janji),
dan menikah dengan sesama Orang Islam. sosok generusi penerus unggul ini
merupakan Sumber Daya Manusia (SDM) profesional Religius, yaitu SDM
yang sisi kehidupan agamannya dan sisi kehidupan dunia profesinya atau
pekerja’annya berjalan baik dan seimbang.
Sesuai arahan dari Kyai, Pembina Generusi penerus bersama
para pakar pendidik membuat Garis-Garis Besar Materi dan Target
Pembina’an Generus agar dalam implementasi kegiatan belajar mengajar
pada masing-masing jenjang usia dapat berlangsung secara sinergis dan
berkesinambungan untuk membangun sosok generusi penerus unggul.
Dengan mengacu pada Garis-Garis Besar Materi dan Target Pembina’an

1
Generusi penerus diharapkan tidak terjadi tumpang tindih dan kekosongan
strategi atau program dalam membangun sosok generusi penerus unggul.

B. Tujuan
Isi dari Garis-Garis Besar Materi dan Target Pembina’an Generus ini
bertujuan untuk:
1. Meningkatkan peran Guru dan Orang tua dalam berkontribusi
terhadap pencapaian target pembina’an generusi penerus
2. Memandu Guru-guru dan pakar pendidik di masing-masing
tempat satuan instansi dalam melaksanakan tanggung jawabnya
untuk mencapai target pembina’an generusi penerus
3. Meningkatkan efektifitas dan efisiensi dalam membangun sosok
generusi penerus unggul.

C. Sasaran
Sasaran Garis-Garis Besar Materi dan Target Pembina’an
Generusi penerus ini adalah generusi penerus yang diharapkan dapat
mencapai target pembina’an sesuai dengan usia, Garis-Garis Besar
Materi dan Target Pembina’an Generusi penerus ini disusun
menyesuaikan dengan jenjang pembina’an yang telah berlangsung
selama ini. Adapun materi dan target pembina’an sebagai berikut:

Materi dan Target Pembina’an

Alim – Faqih Akhlaqul Karimah
Usia Adab/
Mandiri
Alim Faqih Akhlaq Tata
Krama
PAUD Mampu Mengetah Mengenal Mampu Mampu
5 s/d 6 melafalka ui tentang karakter 6 praktek makan
th n dan faham Thobiat ta’dim dan minum,
menulis surga Luhur, berbuat mandi, BAK,
huruf neraka, sifat-sifat baik BAB dan
hijaiyah faham Al- baik, kepada memakai
Qur’an mengenal orang tua, pakaian
Hadits dan kewajiban orang secara
serta bisa berbuat yang lebih mandiri, juga
memprakti baik tua, orang kemandirian
kkan kepada yang lebih dalam
ibadah orangtua, muda, keluarga,
 Materi dan Target Pembina’an
Alim – Faqih Akhlaqul Karimah
Usia Adab/
Mandiri
Alim Faqih Akhlaq Tata
Krama
berdasarka saudara,g teman serta
n Al- uru dan, bergaul lingkungan
Qur’an teman, dan tata dan sekolah.
dan Al- tetangga, krama
Hadits tamu, sa’at
lingkunga berada di
n dan masjid, di
alam tempat
sekitar, pengajian
serta dan
menghind sekolah,
ari akhlaq serta
yang lingkunga
tercela n dan alam
sekitar.
(usia Baca’an Mengetah Tertanam Mampu Mampu
SD) Al- ui tentang Enam ta’dhim mandiri
Qur’an faham Thobiat dan secara
Juz 30 surga Luhur, berbuat pribadi,
dan 1-11, neraka, sifat-sifat baik dalam
latihan faham Al- yang kepada keluarga,
makna Qur’an baik, kedua dalam
Al- dan Al- berbuat orang tua lingkungan
Qur’an Hadits, baik dan sekolah dan
Juz 30, serta bisa kepada saudara, dalam
Hadits- memprakti orang tua, guru lingkungan
Hadits kkan saudara, teman,
pilihan ibadah kerabat, kerabat,
dari berdasarka guru, tetangga,
Kitabuss n Al- muballigh tamu dan
holah dan Qur’an - mampu
Kitabu dan Al- muballigh bertata
adab Hadits ot, teman, krama
tetangga, ketika
tamu, dimasjid,
tokoh ditempat
masyarak pengajian
 Materi dan Target Pembina’an
Alim – Faqih Akhlaqul Karimah
Usia Adab/
Mandiri
Alim Faqih Akhlaq Tata
Krama
at dan dan
tokoh sekolah
agama, serta
lingkunga lingkunga
n alam n dan alam
sekitar, sekitar,
serta ketika
menghind berpakaian
ari akhlaq , tidur,
tercela menguap,
bersin,
bersepeda,
makan
bersama
dan
mencari
ilmu
Pra Baca’an mengerti Terbiasa Mampu Mampu
Remaja Al- tentang melaksan ta’dhim mandiri
(usia Qur’an faham akan dan secara
SMP) Juz 12-29 surga Enam berbuat pribadi,
makna neraka, Thobiat baik dalam
Al- faham Al- Luhur, kepada keluarga,
Qur’an Qur’an sifat-sifat kedua dalam
Juz 21- dan Al- yang orang tua lingkungan
30, Hadits, baik, dan Rumah dan
Hadits serta bisa berbuat saudara, dalam
Kitabuss memprakti baik guru dan lingkungan
holah kkan kepada teman, sekolah, serta
Kitabu ibadah orang tua, kerabat, memiliki
Adab, berdasarka saudara, tetangga, keterampilan
Kitabu n Al- kerabat, tamu dan
Da’awat, Qur’an guru, mampu
Kitab dan Al- teman, bertata
Adillah, Hadits tetangga, krama
Kitab tamu, ketika
Sifatil tokoh dimasjid,
 Materi dan Target Pembina’an
Alim – Faqih Akhlaqul Karimah
Usia Adab/
Mandiri
Alim Faqih Akhlaq Tata
Krama
Jannati masyarak ditempat
wannar at dan pengajian
tokoh dan
agama, sekolah
lingkunga serta
n alam lingkunga
sekitar, n dan alam
serta sekitar,
menghind ketika
ari akhlaq berpakaian
tercela , tidur,
menguap,
bersin,
bersepeda,
makan
bersama
dan
mencari
ilmu
Remaja Makna Memaham Terampil Mampu Mampu
(usia Al- i tentang melaksan ta’dhim mandiri
SMA) Qur’an faham akan dan secara
Juz 09- surga Enam berbuat pribadi,
20, neraka, Thobiat baik dalam
Hadits faham Al- Luhur, kepada keluarga,
Janaiz, Qur’an sifat-sifat kedua dalam
kitabussh dan Al- yang orang tua lingkungan
oum, Hadits, baik, dan sekolah, dan
Kitab serta bisa berbuat saudara, dalam
Imaroh, memprakti baik guru dan lingkungan
Kitab kkan kepada muballigh- umum/masya
Ahkam, ibadah orang tua, muballigh rakat, serta
Kitab berdasarka saudara, ot, teman, memiliki
Jihad, n Al- kerabat, kerabat, keterampilan
Kitab Qur’an guru, tetangga,
Manasik dan Al- teman, tamu dan
Waljihad, Hadits tetangga, mampu
 Materi dan Target Pembina’an
Alim – Faqih Akhlaqul Karimah
Usia Adab/
Mandiri
Alim Faqih Akhlaq Tata
Krama
Kitab tamu, bertata
Khutbah, tokoh krama
Kitab masyarak ketika
Haji at dan dimasjid,
tokoh berpakaian
agama, , tidur,
lingkunga menguap,
n alam bersin,
sekitar, bersepeda,
serta makan
menghind bersama
ari akhlaq dan
tercela mencari
ilmu
Pra Makna meyakini Memiliki Mampu Mampu
nikah Al- tentang karakter ta’dhim mandiri
(usia Qur’an faham Enam dan secara
mahasis Juz 01- surga Thobiat berbuat pribadi,
wa) 08, neraka, Luhur, baik dalam
Hadits faham Al- sifat-sifat kepada keluarga,
Manasiki Qur’an yang kedua dalam
l haji, dan Al- baik, orang tua lingkungan
Kitab Hadits berbuat dan Jama’ah dan
Nikah, serta bisa baik saudara, , dalam
Kitab memprakti kepada guru dan lingkungan
Kanzil kkan orang tua, muballigh- sekolah, dan
Umal, ibadah saudara, muballigh dalam
Kitab berdasarka kerabat, ot, teman, lingkungan
Faroidl n Al- guru, kerabat, umum/masya
dan Qur’an muballigh tetangga, rakat, serta
hadits dan Al- - tamu dan memiliki
Sunan Hadits muballigh mampu keterampilan
Ibnu ot, teman, bertata
Majah tetangga, krama
tamu, ketika
tokoh dimasjid,
masyarak berpakaian
 Materi dan Target Pembina’an
Alim – Faqih Akhlaqul Karimah
Usia Adab/
Mandiri
Alim Faqih Akhlaq Tata
Krama
at dan , tidur,
tokoh menguap,
agama, bersin,
lingkunga bersepeda,
n alam makan
sekitar, bersama
dan dan
lingkunga mencari
n kerja ilmu,
serta dalam
menghind kehidupan
ari akhlaq berumah
tercela tangga,
bermasyar
akat, dan
dalam
lingkunga
n kerja

D. Manfa’at
Dengan Makalah Garis-Garis Besar Materi dan Target Pembina’an
Generusi Penerus ini diharapkan akselerasi pencapaian target sosok
generus unggul yaitu Sumber Daya Manusia Profesional Religius
dapat terwujud. Pada gilirannya generus yang Profesional Religius
akan mampu menjadi generasi yang alim-faqih, berkhlaqul karimah
dan mandiri yang siap dan tangguh dalam menghadapi tantangan
akhir zaman, siap masuk dunia kerja dan menjadi aktor
pembangunan, serta berperan aktif di berbagai sektor pembangunan
untuk mencapai tujuan-tujuan pembangunan Nasional sebagai bagian
dari praktik budi luhur luhuring budi karena Alloh, sehingga dapat
melanjutkan estafet perjuangan Qur’an Hadits turun temurun ilaa
yamil qiyamah.

BAB II
PENUTUP
 Semua pihak tentu menyadari bahwa membangun generusi penerus
unggul yang berkarakter tentulah tidak mudah. Membangun generus unggul
yang berkarakter adalah sesuatu yang bisa diwujudkan, asalkan terencana dan
dilaksanakan dengan penuh kesungguhan, insya Alloh bisa berhasil.
Perencana’an pembina’an yang baik ditandai dengan Garis-Garis
Besar Materi dan Target Pembina’an yang baik, akan memudahkan guru-
guru, muballigh-muballighot dan pakar pendidik dalam menerapkan
pembina’an generusi penerus berbasis karakter profesional religius
Semoga Alloh paring aman, selamat, lancar, sukses dan barokah . . . .
Aamiin.

Daftar pustaka
Judul : Garis – Garis besar materi dan target
Pembinaan Generus
Penulis : Ikhwan Abdillah S.H, M.Pd
Penerbit : Wali Barokah Kediri Jawa Timur
Kota penerbit : Kediri
Tahun terbit : 2022