RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

10.50A.M-11.50P.M Matemati
4 Rabu 03.04.24 4 INT
60 minit k

BIDANG NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS
TOPIK BANDING DAN SUSUN NOMBOR

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Nilai nombor

1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 100 000:

(iii) Membandingkan nilai dua nombor.
STANDARD PEMBELAJARAN
(iv) Menyusun nombor mengikut tertib menaik dan tertib menurun.
(v) Melengkapkan sebarang rangkaian nombor secara tertib menaik dan tertib menurun.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
a) Membandingkan nilai dua nombor.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
b) Menyusun nombor mengikut tertib menaik dan tertib menurun.
c) Melengkapkan sebarang rangkaian nombor secara tertib menaik dan tertib menurun.
Murid berjaya:-
KRITERIA KEJAYAAN 1. Mengenalpasti saiz nombor dengan betul.
2. Menyusun nombor sama ada menaik atau menurun dengan betul.
Pengenalan:-
1. Murid ditunjukkan dengan pelbagai nombor menggunakan kad nombor.
2. Murid diminta membandingkan nombor dan bilangan penduduk iban di sarawak.
Aktiviti:-
3. Murid diterangkan dengan nilai nombor.
4. Murid ditunjukkan nilai nombor semakin besar dalam tertib menaik dan sebaliknya
dalam tertib menurun.
AKTIVITI 5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
PDPC 6. Secara berkumpulan, murid menjalankan aktiviti menyusun kad nombor secara tertib
menaik dan menurun dalam tempoh yang paling cepat. (PAK21)
7. Murid dibimbing menggunakan pelbagai perwakilan lain untuk membandingkan nilai
nombor seperti blok Dienes.
8. Murid menjawab soalan ‘Uji Diri’ dalam masa yang ditetapkan. (PBD)
9. Guru membuat perbincangan jawapan dengan murid. (KBAT)
Penutup:-
10. Murid membuat pembetulan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini.
BBB Buku Teks m/s 6-8, kad nombor.

KBAT Menganalisis EMK Nilai Murni

PAK 21 Puzzle it Out (Selesaikan) NILAI MURNI Kerjasama

PENTAKSIRAN BILIK Buku Latihan

TAHAP PENGUASAAN (TP) 6
DARJAH (PBD)
Secara lisan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK 35/38 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

3/38 murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________