KISI- KISI PENULISAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER GENAP

TAHUN AJARAN 2023/2024

Nama Sekolah : SMAIT Harapan Mulia Palembang Alokasi Waktu : 2 x 60 Menit
Mata Pelajaran : PJOK Jumlah Soal : 45 Soal
Kelas/Semester : X / Genap Bentuk Soal : 45 Soal PG, PGK dan Uraian
Kurikulum Acuan : Kurikulum Merdeka Penyusun : Affit Dwi Sandra, S. Pd

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Level Nomor

Soal Soal
Pada akhir fase E peserta 1. memahami Peserta didik dapat mengetahui olahraga menumbuhkan PG Mudah 1
didik dapat menunjukkan olahraga, prinsip, pergaulan sehat dengan benar.
kemampuan dalam tanda tanda,
mempraktikkan hasil dampak dan
upaya dalam Peserta didik dapat mengetahui kegiatan positif pergaulan sehat PG Sedang 2
evaluasi penerapan
dengan benar.
keterampilan gerak berupa pergaulan sehat;
permainan dan olahraga, Peserta didik dapat mengetahui usia remaja dalam pergaulan PG Mudah 3
aktivitas senam, aktivitas 2. memahami sehat dengan benar.
gerak berirama, dan olahraga, prinsip, Peserta didik dapat mengetahui tanda tanda pergaulan sehat PG Sedang 4
aktivitas permainan dan tanda tanda, dengan benar.
olahraga air (kondisional) dampak dan
Peserta didik dapat mengetahui olahraga menumbuhkan PG Sedang 5
secara matang pada upaya dalam pergaulan sehat dengan benar.
permainan, aktivitas pergaulan sehat; Peserta didik dapat mengetahui prinsip pergaulan sehat dengan PG Sedang 6
jasmani lainnya, dan benar.
3. memahami
kehidupan nyata sehari- Peserta didik dapat mengetahui dampak pergaulan sehat dengan PG Sedang 7
olahraga, prinsip,
hari. benar.
tanda tanda,
dampak dan Peserta didik dapat mengetahui dampak negative pergaulan sehat PG Sulit 8
upaya dalam dengan benar.
pergaulan sehat; Peserta didik dapat menentukan kalah atau menang permainan PG Sulit 9
bulu tangkis dengan benar.
4. memahami Peserta didik dapat mengetahuiinduk organisasi permainan bulu PG Sulit 10
olahraga, prinsip, tangkis dengan benar.
tanda tanda,
dampak dan Peserta didik dapat menentukan keterampilan aktivitas senam PG Mudah 11
upaya dalam dengan benar.
pergaulan sehat; Peserta didik dapat mengetahui keamanan aktivitas senam PG Sulit 12
dengan benar.
Peserta didik dapat mengetahui tujuan pemanasan dan PG Sedang 13
pendinginan aktivitas senam dengan benar.
Disajikan gambar gerakan dalam senam lantai dengan baik dan PG Mudah 14
benar.
1. memahami Peserta didik dapat mengetahui cara awal sikap senam lantai PG Sedang 15
berbagai dengan benar.
keterampilan Disajikan gambar proses gerakan dalam senam lantai dengan PG Sedang 16
aktivitas senam baik dan benar.
lantai, Peserta didik dapat mengetahui cara awal sikap senam lantai PG Sedang 17
dengan benar.
2. mempraktekkan Peserta didik dapat mengetahui cara awal sikap senam lantai PG Sedang 18
berbagai dengan benar.
keteramplan Disajikan gambar proses melakukan senam lantai yang benar. PG Sulit 19
aktivitas senam Peserta didik dapat mengetahui cara awal sikap senam lantai PG Sulit 20
lantai, dengan benar.
Peserta didik dapat mengetahui cabang olahraga atletik dengan PG Mudah 21
3. memehamai benar.
berbagai Peserta didik dapat menjelaskan start cabang olahraga atletik PG Sedang 22
rangkaian gerak dengan benar..
senam lantai, Peserta didik dapat menjelaskan titik tumpuan pada start cabang PG Sedang 23
serta olahraga atletik dengan benar.
Peserta didik dapat menerangkan posisi badan lari jarak pendek PG Mudah 24
4. melakukan berbagai
dengan benar.
rangkaian gerak Peserta didik dapat mengetahui perlengkapan di kolam renang PG Sedang 25
senam lantai. dengan benar.
Peserta didik dapat mengetahui induk organisasi renang dan PG Sedang 26
1. memahami atletik dengan benar.
berbagai gerak Peserta didik dapat mengetahui sikap badan dalam renang PG Sedang 27
dasar lari jarak dengan benar.
pendek; Peserta didik dapat mengetahui pengambilan nafas dalam renang PG Sedang 28
dengan benar.
2. memahmai Peserta didik dapaat menerangkan cara memegang peluru PG Sulit 29
berbagai gerak dan dengan benar
gaya renang ; Peserta didik dapaat menerangkan cara memegang peluru PG Sulit 30
dengan benar.
3. memahami Peserta didik dapaat menerangkan cara memegang peluru PG Sulit 31
berbagai gerak dengan benar.
dasar tolak peluru; Peserta didik dapaat menerangkan cara memegang peluru PG Sulit 32
serta dengan benar

4. mempraktikkan Disajikan soal sumber energi terbarukan, Peserta didik dapaat PG Sedang 33
berbagai gerak lari menerangkan cara gerakan senam irama dengan benar.
jarak pendek, Disajikan soal sumber energi terbarukan, Peserta didik dapaat PG Sulit 34
lompat jauh dan menerangkan cara gerakan senam irama dengan benar.
 tolak peluru. Disajikan soal sumber energi terbarukan, Peserta didik dapaat PG Mudah 35
menerangkan cara gerakan senam irama dengan benar.
1. memahami Peserta didik dapat menerapkan tahaapan gerakan senam irama PG Mudah 36
berbagai pola dengan baik dan benar.
langkah senam Peserta didik dapat menerapkan tahaapan gerakan senam irama PG Sedang 37
irama; dengan baik dan benar
Peserta didik dapat menerapkan tahaapan gerakan senam irama PG Sulit 38
2. melakukan ebrbagai dengan baik dan benar.
pola langkah senam Peserta didik dapat menerapkan tahaapan gerakan senam irama PG Mudah 39
irama; dengan baik dan beanar.
Disajikan gambar , Peserta didik mampu menganalisis bagaian PG Mudah 40
3. memahami gerakan tersebut dengan benar.
kombinasi dan Peserta didik dapat menyebutkan pegangan raket dengan baik URAIAN Sulit 41
variasi gerak dan benar
senam irama;
serta Peserta didik dapat mengartikan headstand dengan baik dan URAIAN sedang 42
benar
4. melakukan Peserta didik dapat menyebutkan 4 cabang olahrag atletik URAIAN Sulit 43
berbagai dengan baik dan benar
kombinasi dan Peserta didik dapat menjelaskan pemanasan dengan baik dan URAIAN Mudah 44
variasi gerak benar
senam irama. Peserta didik dapat menyebutkan tahapannya dengan baik dan URAIAN Mudah 45
benar

Mengetahui, Palembang, 05 Juni 2024

Kepala SMAIT Harapa Mulia Palembang Guru Mata Pelajaran PJOK

Trisno Yudiantoro, S.Pd. Affit Dwi Sandra, S.Pd.

 KARTU SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER GENAP DAN KUNCI JAWABAN
TAHUN AJARAN 2023/2024

Nama Sekolah : SMAIT Harapan Mulia Alokasi Waktu : 2 x 60 Menit

Mata Pelajaran : PJOK Jumlah Soal : 45 Soal
Kelas/Semester : X / Genap Bentuk Soal : 45 Soal PG, PGK, Uraian
Kurikulum Acuan : Kurikulum Merdeka Penyusun : Affit Dwi Sandra, S.Pd

KUNCI
NO INDIKATOR SOAL SOAL SKOR
JAWABAN
1 Peserta didik dapat 1. Olahraga dapat digunakan untuk ..... ABD 2
mengetahui olahraga a. Mengembangkan hobi
menumbuhkan pergaulan
b. Menyehatkan badan
sehat dengan benar.
c. Mudah untuk tidur
d. Mengembangkan prestasi
e. bertahan dari serangan lawan

2 Peserta didik dapat 2. Dampak negatif dari pergaulan yang ABC 2

mengetahui dampak negative tidak sehat antara lain .....
pergaulan sehat dengan a. Cenderung pendiam
benar.
b. Ingin bebas tanpa aturan
c. Sering mendaki gunung
d. Menaati aturan
e. Kecanduan narkoba

3 Peserta didik dapat 3. Kegiatan positif yang berkaitan CE 2

mengetahui kegiatan positif dengan lingkungan alam antara
pergaulan sehat dengan lain sebagai berikut kecuali .....
benar.
a. PMR d. Olahraga
b. Kepramukaan e. Hadroh
c. Karya Ilmiah

4 Peserta didik dapat 4. Usia masa remaja dan masa dewasa CE 2

mengetahui usia remaja yaitu .....
dalam pergaulan sehat a. Antara 5 – 12 tahun
dengan benar. b. Antara 7 – 13 tahun
c. Antara 10 – 18 tahun
d. Antara 15 – 25 tahun
e. Antara 20 – 35 tahun

5 Peserta didik dapat 5. Tanda tanda dari pergaulan sehat BD 2

mengetahui tanda tanda antara lain .....
pergaulan sehat dengan a. emosional
benar.
b. memberi nasihat baik
c. ingkar janji
d. berusaha menepati janji
e. tidak sabaran

6 Peserta didik dapat 6. Orang yang paling cocok untuk AB 2

mengetahui prinsip pergaulan
 KUNCI
NO INDIKATOR SOAL SOAL SKOR
JAWABAN
sehat dengan benar. memberikan pelajaran pergaulan
sehat bagi remaja adalah .....
a. Orang tua
b. Guru
c. Teman
d. Dokter
e. Polri
7 Peserta didik dapat 7. Berikut ini yang merupakan contoh AE 2
mengetahui dampak dari pergaulan sehat yaitu .....
pergaulan sehat dengan a. belajar bareng
benar. b. balap balapan
c. tauran
d. keluar masuk sekolah
e. mengikuti club olahraga

8 Peserta didik dapat 8. Pergaulan tidak sehat disebut juga DE 2

mengetahui dampak negative dengan .....
pergaulan sehat dengan a. Pergaulan masa kini
benar. b. Pergaulan sehat
c. Pergaulan tradisional
d. Pergaulan liar
e. Pergaulan bebas
9 Peserta didik dapat 9. Seorang pemain dinyatakan E 2
menentukan kalah atau menang dalam satu set permainan
menang permainan bulu bulu tangkis jika telah mencapai
tangkis dengan benar.
angka ....
a. 11 d. 20
b. 25 e. 21
c. 15
10 Peserta didik dapat 10. Organisasi induk bulu tangkis B 2
mengetahuiinduk organisasi Indonesia yaitu ....
permainan bulu tangkis a. PSSI d. FIBA
dengan benar. b. PBSI e. FIFA
c. PASI
11 Peserta didik dapat 11. Berikut yang termasuk C 2
menentukan keterampilan
keterampilan aktivitas senam
aktivitas senam dengan
benar.
lantai, kecuali ….
a. guling depan d. berdiri
tangan
b. guling belakang e. berdiri
kepala
c. jalan cepat

12 Peserta didik dapat 12. Peralatan yang harus ada demi E 2

mengetahui keamanan
keamanan dalam melakukan senam
aktivitas senam dengan
benar. lantai adalah ....
a. palang tunggal d. papan
b.balok kayu e. matras
c.bangku
13 Peserta didik dapat 13. Tujuan melakukan gerakan B 2
mengetahui tujuan
 KUNCI
NO INDIKATOR SOAL SOAL SKOR
JAWABAN
pemanasan dan pendinginan pemanasan dan pendinginan
aktivitas senam dengan
sebelum dan sesudah melakukan
benar.
senam lantai adalah .…
a.menguatkan otot
b.menghindari cedera
c. meningkatkan kebugaran tubuh
d.meningkatkan daya tahan otot
e. meningkatkan daya tahan jantung

14 Disajikan gambar gerakan 14. Perhatikan gambar berikut! E 2

dalam senam lantai dengan
baik dan benar.

Gambar tersebut merupakan gerakan

saat ....
a. guling depan d. sikap lilin
b. guling belakang e. sikap
kayang
c. meroda

15 Peserta didik dapat 15. Kayang dapat diawali dengan sikap C 2

mengetahui cara awal sikap ....
senam lantai dengan benar.
a. jongkok
b. duduk
c. tidur telentang
d. posisi tengkurap
e. posisi badan menunduk setinggi
lutut

16 Disajikan gambar proses 16. Perhatikan gambar berikut! D 2

gerakan dalam senam lantai
dengan baik dan benar.

Sikap kayang pada gambar diawali

dengan sikap
....
a. jongkok
b. duduk
c. tidur telentang
d. berdiri
e. posisi badan menunduk setinggi
lutut

17 Peserta didik dapat 17. Sikap awalan sebelum melakukan C 2

mengetahui cara awal sikap
gerakan guling lenting adalah ….
senam lantai dengan benar.
a. jongkok d. menunduk
b. terlentang e. bersila
 KUNCI
NO INDIKATOR SOAL SOAL SKOR
JAWABAN
c. Berdiri tegak

18 Peserta didik dapat 18. Sedangkan sikap akhir guling lenting C 2

mengetahui cara awal sikap adalah ….
senam lantai dengan benar. a. jongkok d. menunduk
b. terlentang e. bersila
c. berdiri tegak

19 Disajikan gambar proses 19. Perhatikan gambar berikut! D 2

melakukan senam lantai yang
benar.

Gerakan pada gambar di atas disebut

….
a. guling lenting d. meroda
b. guling depan e. guling
ditempat
c. guling belakang

20 Peserta didik dapat 20. Posisi

tangan yang benar saat B 2
mengetahui cara awal sikap melakukan gerakan berguling ke
senam lantai dengan benar. belakang adalah ….
a. di samping badan
b. di atas telinga
c. di samping badan
d. bebas tak beraturan
e. di atas hidung

21 Peserta didik dapat 21. Berikut cabang olahraga atletik yang E 2

mengetahui cabang olahraga
merupakan nomor lompat adalah
atletik dengan benar.
….
a. tolak peluru d. jalan cepat
b. lempar cakram e. lompat jauh
c. lempar lembing
22 Peserta didik dapat 22. Start yang digunakan dalam lari E 2
menjelaskan start cabang
jarak pendek adalah start ....
olahraga atletik dengan
benar.. a. melayang d. berdiri
b. membelakangi e. jongkok
c. Duduk
23 Peserta didik dapat 23. Titik
tumpuan kaki saat lari jarak A 2
menjelaskan titik tumpuan
pendek adalah ….
pada start cabang olahraga
atletik dengan benar.
a. ujung telapak kaki d. bola-bola
kaki
b. menempel tumit e. punggung
kaki
c. telapak kaki
 KUNCI
NO INDIKATOR SOAL SOAL SKOR
JAWABAN
24 Peserta didik dapat 24. Posisi badan pada lari jarak pendek B 2
menerangkan posisi badan adalah ....
lari jarak pendek dengan a. tegak lurus
benar. b. condong ke depan
c. condong ke belakang
d. direbahkan ke belakang
e. tergantung pada pelari
25 Peserta didik dapat 25. Hal-hal berikut ini terdapat pada ABC 2
mengetahui perlengkapan di kolam renang adalah .....
kolam renang dengan benar. a. Papan loncat
b. Balok start
c. Alat pertolongan
d. Sendal
e. Bola

26 Peserta didik dapat 26. Organisasi FINA dan PASI BD 2

mengetahui induk organisasi
merupakan organisasi olahraga
renang dan atletik dengan
benar. dalam bidang .....
a. bulutangkis d. renang
b. atletik e. basket
c. sepakbola

27 Peserta didik dapat 27. Sikap badan pada renang gaya bebas BE 2
mengetahui sikap badan
dan gaya punggung adalah .....
dalam renang dengan benar.
a. overline
b. telungkup
c. streamline
d. deadline
e. terlentang

28 Peserta didik dapat 28. Pengambilan nafas dalam renang AE 2

mengetahui pengambilan
gaya bebas dan gaya dada adalah .....
nafas dalam renang dengan
benar.
a. Memutar kepala ke samping
b. Meluruskan kepala ke bawah
c. Menoleh kepala ke atas
d. Kepala menghadap ke atas
e. Memposisikan kepala
terangkat sedikit keatas

29 Peserta didik dapaat 29. Cara memegang peluru yang benar B 2

menerangkan cara memegang adalah ....
peluru dengan benar.
a. peluru digenggam dengan
semua jari-jari
b. peluru diletakkan pada
pangkal jari-jari di telapak
tangan dengan jari-jari terbuka
c. peluru diletakkan pada ujung
 KUNCI
NO INDIKATOR SOAL SOAL SKOR
JAWABAN
jari-jari yang terbuka
d. peluru diletakkan pada
punggung telapak tangan
dengan jari menggenggam
e. peluru diletakkan pada sela-
sela jari

30 Peserta didik dapaat 30. Posisi

awal tolak peluru gaya o’brien D 2
menerangkan cara memegang
adalah ....
peluru dengan benar.
a. menghadap arah tolakan
b. sektor lemparan di samping
kanan
c. sektor lemparan di samping kiri
d. membelakangi arah tolakan
e. tengadah ke atas

31 Peserta didik dapaat A 2

31. Pandangan pada sikap awal gerak
menerangkan cara memegang
peluru dengan benar. berirama adalah menghadap ke ....
a. depan
b. kanan
c. kiri
d. Menunduk
e. Samping

32 Peserta didik dapaat 32. Berikut contoh rangkaian gerak A 2

menerangkan cara memegang
ayunan lengan dalam senam ritmik
peluru dengan benar.
adalah ....
a. ayunan satu lengan ke
depan dan belakang
b. ayunan langkah ke depan dan
belakang
c. ayunan langkah ke samping
kanan dan ke kirilangkah ke
depan dan belakang
d. langkah ke samping kanan dan
kiri

33 Disajikan soal sumber energi 33. Perhatikan gambar berikut! B 2

terbarukan, Peserta didik
dapaat menerangkan cara
gerakan senam irama dengan
benar.

Pada gambar tersebut menunjukkan

gerak ayunan ....
 KUNCI
NO INDIKATOR SOAL SOAL SKOR
JAWABAN
a. satu lengan ke depan dan
belakang
b. satu lengan ke samping
c. dua lengan ke atas
d. dua lengan ke samping
e. dua lengan ke depan dan
belakang
34 Disajikan soal sumber energi 34. Perhatikan gambar berikut! C 2
terbarukan, Peserta didik
dapaat menerangkan cara
gerakan senam irama dengan
benar.

Gambar tersebut merupakan gerak

ayunan ....
a. satu lengan ke atas
b. satu lengan ke samping
c. dua lengan ke atas
d. dua lengan ke samping
e. satu lengan ke depan dan
belakang
35 Disajikan soal sumber energi 35. Gerakan lutut pada setiap gerak E 2
terbarukan, Peserta didik
berirama adalah
dapaat menerangkan cara
gerakan senam irama dengan ....
benar. a. tegak
b. lurus
c. biasa
d. diam
e. Mengeper
36 Peserta didik dapat 36. Suatu gerakan yang ada E 2
menerapkan tahaapan
tahapannya dan berkelanjutan
gerakan senam irama dengan
baik dan beanar. disebut ....
a. variasi
b. teknik
c. kombinasi
d. gerak gabungan
e. Rangkaian
37 Peserta didik dapat 37. Sesudah melakukan gerak berirama B 2
menerapkan tahaapan
sebaiknya melakukan ....
gerakan senam irama dengan
baik dan beanar. a. pemanasan
b. pendinginan
c. pelepasan
d. pernapasan
e. lari-lari kecil
38 Peserta didik dapat 38. Sikap sempurna sebelum A 2
menerapkan tahaapan
mengawali senam
gerakan senam irama dengan
baik dan beanar. ritmik adalah ....
a. berdiri tegak, kedua kaki
 KUNCI
NO INDIKATOR SOAL SOAL SKOR
JAWABAN
rapat, dan pandangan mata
lurus ke depan
b. berdiri tegak dan kedua lengan
merentang ke samping
c. jongkok dan pandangan mata
lurus ke depan
d. pandangan mata lurus ke depan
e. badan condong ke depan
39 Peserta didik dapat 39. Contoh kesalahan dalam D 2
menerapkan tahaapan
melakukan senam ritmik yaitu ….
gerakan senam irama dengan
baik dan beanar. a. kekompakan gerakan
b. ketepatan langkah
c. ketepatan ayunan
d. ketidaksesuaian dengan musik
e. sesuai dengan irama musik.
40 Disajikan gambar , Peserta 40. Perhatikan gambar berikut! A 2
didik mampu menganalisis
bagaian gerakan tersebut
dengan benar.

Gambar tersebut merupakan bagian

dari gerak
....
a. dua lengan memutar ke kiri dan
ke kanan
b. langkah ke depan dan ayunan
dua lengan silang dan rentang
di muka badan
c. langkah ke depan dan ayunan
dua lengan ke belakang dan ke
depan
d. kombinasi langkah kaki dan
ayunan dua lengan ke samping
e. kombinasi langkah kaki dan
ayunan dua lengan ke atas

41 Peserta didik dapat 41. Sebutkan tanda tanda dari pergaulan URAIAN 4
menyebutkan tanda tanda sehat!
pergaulan sehat dengan baik Jawab :
dan benar 1. Selalu mengingat pada kebaikan
2. Memberi nasehat baik
3. Membantu teman yang kesusahan

42 Peserta didik dapat 42. Apakah yang dimaksud dengan URAIAN 4

mengartikan headstand headstand?
dengan baik dan benar Jawab :
sikap tegak bertumpu pada kepala dan
ditompangan oleh kedua tangan
 KUNCI
NO INDIKATOR SOAL SOAL SKOR
JAWABAN

43 Peserta didik dapat 43.Sebutkan 4 cabang olahraga cabang URAIAN 4

menyebutkan 4 cabang atletik!
olahrag atletik dengan baik Jawab :
dan benar Lompat
Lari
Lempar
Tolak peluru

44 Peserta didik dapat 44.Mengapa kita sebelum melakukan URAIAN 4

menjelaskan pemanasan senam harus melakukan pemanasan
dengan baik dan benar dahulu?
Jawab :
Agar tidak mengalami cedera

45 Peserta didik dapat 45.Pada tahap apakah aba-aba URAIAN 4

menyebutkan tahapannya “bersedia”, “siap”, dan “ya” itu berada?
dengan baik dan benar Jawab :
Pada Tahap Start

Mengetahui, Palembang, 05 Juni 2024

Kepala SMAIT Harapa Mulia Palembang Guru Mata Pelajaran PJOK

Trisno Yudiantoro, S.Pd. Affit Dwi Sandra, S.Pd.