Latihan

Kemahiran
Berfikir Aras
Tinggi (KBAT)
Kumpulan :
OPTIMIS

Eksperimen 1 : Siapa curi air saya?

Mengingat :

Berapakah bilangan lubang yang perlu dicucuk pada dasar

botol dalam eksperimen ini?
Memahami :
Apakah kegunaan jarum peniti dalam penyiasatan ini?
Mengaplikasi :
Nyatakan faktor yang boleh diubah untuk mempercepatkan
masa pengaliran air.
Menganalisis :
Dalam eksperimen ini, anda dikehendaki menebuk 5 lubang,
10 lubang dan 15 lubang pada dasar botol. Catatkan
pemerhatian anda.
Menilai :
Mengapakah masa yang diambil untuk air mengalir pada 15
lubang lebih cepat berbanding 5 lubang.
Mencipta :
Bina 1 jam air menggunakan alatan yang sama.

Eksperimen 2 : Bebaskan saya?

Mengingat :

Apakah yang berlaku kepada lilin A dan lilin B selepas

dinyalakan selama 5 minit?
Memahami :
Mengapakah lilin A lebih cepat padam berbanding lilin B?
Mengaplikasi :
Adakah maklumat ini berguna jika anda mengubah lilin
kepada haiwan peliharaan? Jelaskan bagaimanakah caranya
untuk memastikan haiwan hidup lebih lama.
Menganalisis :
Terangkan apa yang sepatutnya berlaku apabila saiz bikar
yang digunakan sama tetapi saiz lilin berbeza.
Menilai :
Apakah faktor lain yang menpengaruhi jangka masa untuk
api lilin terpadam?
Mencipta :
Cipta satu alatan untuk mengukur masa menggunakan lilin.

Eksperimen 3 : Mari Kita Lihat, Siapa Yang Kena?

Mengingat :

Berikan dua bentuk asas yang terdapat pada binaan KLCC.

Memahami :
Terangkan satu faktor yang menjadikan binaan KLCC dapat
berdiri kukuh dan stabil.
Mengaplikasi :
Klasifikasikan jenis bahan dan bentuk yang digunakan untuk
membina KLCC.
Menganalisis :
Sekiranya bangunan KLCC dibina dikawasan yang
mengalami gempa bumi, nyatakan kemungkinan yang
mungkin berlaku.
Menilai :
Adakah bangunan KLCC dapat berdiri kukuh dan stabil
sekiranya luas permukaan tapak bangunan itu lebih kecil
daripada tapak yang sedia ada.
Mencipta:
Bina satu model bangunan menggunakan surat khabar

Eksperimen 4 : Kismis Menari

Mengingat :

Apakah yang berlaku kepada kismis dalam Bikar A dan Bikar

B?
Memahami :
Terangkan sebab mengapa kismis dalam Bikar B bergerak.
Mengaplikasi :
Semasa anda berada di dalam air, bagaimanakah untuk
membuat anda kekal terapung dipermukaan air.
Menganalisis :
Apakah yang akan berlaku jika lebih banyak air minuman
bikarbonat ditambah ke dalam Bikar B?
Menilai :
Huraikan mengapa kismis terapung lebih tinggi selepas
lebih banyak air minuman bikarbonat ditambah.
Mencipta :
Reka satu peralatan yang menggunakan konsep keapungan.

Eksperimen 5 : Kembangkan Saya

Mengingat :

Berapa sudu : gula diperlukan dalam aktiviti ini?

Memahami :
Apakah yang akan berlaku apabila yis ditambah ke dalam
botol?
Mengaplikasi :
Nyatakan kegunaan yis di dalam kehidupan seharian kita.
Menganalisis :
Jelaskan pemerhatian anda jika yis tidak digunakan dalam
eksperimen ini.
Menilai :
Semakin banyak kuantiti yis ditambah semakin cepat masa
untuk belon mengembang,jelaskan mengapa?
Mencipta :
Hasilkan satu lagi eksperimen yang berkaitan dengan
mikroorganisma bernafas.

PENDIDIKAN SAINS BERASASKAN

INKUIRI
AWAN
BERWARN
A
SOALAN
KAJIAN

MINUMAN
BERKARBONAT
TERAPUNG

PROSEDUR

AIR
DAN
MINYAK

BUNGA
MASA
DEPAN
/

PENYELESAIA
N