DR. H. SYAHRIL, S.

Pd, MM
SMKN 2 PEKANBARU

SLIDE 1

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

PROFIL
NAMA
: DR. H. SYAHRIL, S.Pd, MM
T.TGL LAHIR : INHU, 28 11 1956
PEKERJAAN : - KEPALA SMKN 2
PEKANBARU
- PEMIMPIN UMUM MEDIA
KORAN NEGERIKU
- KETUA YAYASAN KANSAI
(KANADA SAKURA
INDONESIA)
PANGKAT/ GOL : PEMBINA TK.I GOL. IV/B
ALAMAT
: JL. DATUK LAKSAMANA
Gg. IV NO. 21 B,
PEKANBARU
SMKN 2 PEKANBARU

SLIDE 2

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

PROFIL
PENDIDIKAN FORMAL :
SDN 3 TALUK KUANTAN TMT 1970
SMPN TALUK KUANTAN
TMT 1973
STMN PEKANBARU
TMT 1976
POLITEKNIK ITB (D3)
TMT 1981
STKIP SUMBAR
(S1)
TMT 1992
UPI PADANG
(S2)
TMT 2002
UNPAS BANDUNG (S3)
TMT 2011
PENDIDIKAN NON FORMAL :
GIORGEAN COLLEGE KANADA 1997
SPAMA JAKARTA
2001
LEADERSHIP INWEN GERMAN2007
LEADERSHIP SEAMEO FILIPINA 2008
INTERNATIONAL TRAINER
2008
SMKN 2 PEKANBARU

SLIDE 3

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

PROFIL
KELUARGA
:
ISTRI : Hj. YUSMIATI DAULAI, S.Pd
GURU SDN 26 PEKANBARU
ANAK : 1. SUMARTHON YUSRIL, ST
PEGAWAI PU RENGAT
2. REKO SYAHYU PUTRA, A.Md
PEGAWAI DIKPORA PROP
RIAU
3. SEPTY RILISTINA, A.Md
PEGAWAI RSUD ARIFIN
AHMAD
SMKN 2 PEKANBARU

4. MELLY NOPRILASARI
IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

SLIDE 4

IMPLEMENTASI IT
DI SEKOLAH
SEMINAR
DALAM RANGKA KI HAJAR
PROPINSI RIAU
OLEH :

DR. H. SYAHRIL, S.Pd., MM

Pekanbaru, 13 Oktober 2012
SMKN 2 PEKANBARU

SLIDE 5

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

Perbedaan Sistem
Pembelajaran Lama
dan Pembelajaran Modern

SMKN 2 PEKANBARU

6 DALAM PEMBELAJARAN
IMPLEMENTASI IT

POLA PEMBELAJARAN ABAD 21

KENAPA HARUS
POLA
PEMBELAJARAN
ABAD 21 ????
SMKN 2 PEKANBARU

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

1. Abad 21 merupakan abad dimana informasi

sifatnya lebih terbuka (Kepopuleran internet
yg bisa diakses oleh siapapun )
2. Pendidikan Harus relevan dengan kemajuan
zaman dan secara terus menerus Kita harus
cepat beradaptasi
3. Perkembangan Ilmu
Pengetauhuan dan
teknologi yang semakin pesat

4. Permasalahan yang semakin kompleks

SMKN 2 PEKANBARU

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

Hasil survey The Conference Board, Corporate Voices

for Working Families, Partnership for 21st Century
Skills, dan The Society of Human Resources
Management yang dirilis
pada tanggal 2 Oktober 2006
Berfikir
Kritis

Tanggung
Jawab
Pribadi

Komunikasi

KECAKAPAN YANG
DIBUTUHKAN DI ERA
GLOBALISASI
ABAD 21

Kolaborasi

Menguasai
IT

Inovasi
SMKN 2 PEKANBARU

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

Sebagai Guru
Apakah Kita Masih
Bertahan dengan
Pola Pembelajaran
Lama??

SMKN 2 PEKANBARU

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

Peserta didik pasif

Peserta Didik selalu dalam keaadaan

tertekan

Selalu Marah Marah dikelas dan selalu

menjadi Orang yang maha tahu

SMKN 2 PEKANBARU

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

Realita Anak di Abad 21

Lebih Kritis, menguasai ITC, rasa ingin tahu tinggi

SMKN 2 PEKANBARU

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

Perbedaan
Sistem
Pembelajaran
Abad 20 (Abad
Pengetahuan)
dengan sistem
pembelajaran
Abad 21 (Era
Globalisasi &
Teknologi)
SMKN 2 PEKANBARU

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

Abad 20

Abad 21

Guru Sebagai Instruktur

(Pengarah)

Guru sebagai fasilitator,

mediator
konsultan,pembimbing

Guru Sebagai Sumber

Pengetauhuan

Guru sebagai mitra belajar

Belajar diarahkan keKurikulum Belajar diarahkan ke siswa

Belajar dijadwalkan dgn Ketat
& waktu terbatas

Belajar secara terbuka,ketat

dengan waktu yang terbatas,
fleksibel sesuai keperluan

Bersifat Teoritik Dan konsep

Berdasarkan dunia nyata,

refleksi prinsip dan survei

Pengulangan dan Latihan

Penyelidikan dan Perancangan

SMKN
2 PEKANBARU
Aturan
dan
Prosedur

IMPLEMENTASI
DALAM PEMBELAJARAN
Penemuan
danITpenciptaan

Abad 20

Abad 21

Kompetitif

Collaboratif

Berfokus Pada Kelas

Berfokus kepada
Masyarakat

Komputer Sebagai
Subjek Belajar

Komputer sebagai
peralatan semua jenis
belajar

Presentasi dengan media

statis

Interaksi dengan
multimedia yang dinamis

Komunikasi hanya
terbatas diruang kelas

Komunikasi tidak terbatas

HasilSMKN
mengikuti
2 PEKANBARU Norma

Hasil
terbuka
IMPLEMENTASI
IT DALAM PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN
ABAD 21
DIKENAL DENGAN
KARAKTER 4 C
SMKN 2 PEKANBARU

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

COMUNICATION
KAR
AKT
ER4
C

COLLABORATION
CRITICAL THINKING &PROBLEM
SOLVING

CREATIVATY & INNOVATION

SMKN 2 PEKANBARU

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

Sebagai Guru
,Pola pendekatan
manakah yang
harus kita
lakukan
sekarang?
SMKN 2 PEKANBARU

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

POLA PENDEKATAN PEMBELAJARAN

PARADIGMA LAMA
(TEACHER CENTER
LEARNING)

SMKN 2 PEKANBARU

PARADIGMA ABAD 21
(STUDENTS CENTER
LEARNING)

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

SLIDE 20

Dampak Perkembangan IT
Kecendrungan
Bergesernya pendidikan dan pelatihan
dari sistem yang berpusat pada guru ke
sistem yang berorientasi pada siswa/
peserta didik.(Student Center Learning).
berkembangnya pendidikan terbuka/jarak
jauh.
Diperlukannya standar kualitas global
diperlukan pendidikan sepanjang hayat

SMKN 2 PEKANBARU

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

Dampak Umum IT

SLIDE 21

Aplikasi teknologi komunikasi dan

informasi memungkinkan terciptanya
lingkungan belajar global
Sistem pendidikan konvensional yang
banyak kita laksanakan sekarang, mau
tak mau harus mulai bersahabat dengan
alternatif cara belajar yang baru yang
sarat dengan Teknologi Informasi (IT)

SMKN 2 PEKANBARU

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

SLIDE 22

Tantangan Pendidikan di Indonesia(1)

Masih banyak anak usia sekolah yang belum
dapat menikmati pendidikan dasar 9 tahun
Tidak meratanya penyebaran sarana dan
prasarana pendidikan/sekolah
- Kota vs Desa/Daerah Terpencil/Daerah
Perbatasan
Indonesia Barat vs Indonesia Timur
(sebagai contoh; tidak semua sekolah memiliki
telepon, apalagi koneksi internet)

Tidak seragamnya dan masih rendahnya

mutu pendidikan di setiap jenjang sekolah
SMKN 2 PEKANBARU

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

Tantangan Pendidikan di Indonesia

SLIDE 23

Tenaga Pengajar yang kompeten dan

memenuhi syarat sertifikasi

Survey HDI Thn 2005,

Indonesia menduduki ranking 112 dari 175 negara
(jauh berada di bawah Malaysia dan Bangladesh)

Rendahnya tingkat pemanfaatan Teknologi

Informasi (TI) di sekolah(Digital Divide)
Tidak semua sekolah mempunyai sarana IT
Dari yang sudah ada IT penggunanya kurang
optimal (utilitas rendah)

SMKN 2 PEKANBARU

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

KOMPONEN-KOMPONEN IT

24
SMKN 2 PEKANBARU

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

Bagi Dunia Pendidikan

25

Arti teknologi informasi bagi dunia pendidikan

seharusnya berarti tersedianya saluran atau
sarana yang dapat dipakai untuk menyiarkan
program pendidikan.
Pemanfaatan teknologi informasi dalam bidang
pendidikan sudah merupakan keharusan
Komputer dan jaringan dapat menghubungkan
rumah murid dengan ruang kelas, guru, dan
administrator sekolah.
SMKN 2 PEKANBARU

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

. SLIDE 26

PROSES PEMBELAJARAN
Ada 2 (dua) kategori:
proses pembelajaran di kelas
(classroom courses) melalui tatapmuka yang dijadwalkan secara
reguler
non-kelas Tugas Mandiri, ekstra
kurikuler, pramuka, kelompok
penulisan karya ilmiah, perkumpulan
olahraga
SMKN 2 PEKANBARU

26
IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

Mengapa IT?

SLIDE 27

Tantangan Pendidikan Abad 21 adalah

membangun masyarakat berpengetahuan
yang memiliki:
Keterampilan IT dan media
Keterampilan berpikir kritis
Keterampilan memecahkan masalah
Keterampilan berkomunikasi efektif
Keterampilan bekerja sama secara
kolaboratif
SMKN 2 PEKANBARU

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

SLIDE 28

Pertanyaan untuk Kita ???

Apakah IT di sekolah telah dijadikan sebagai
sarana untuk pembelajaran atau masih dijadikan
obyek yang dipelajari?
Apakah guru/siswa sudah belajar dengan IT
atau masih belajar tentang IT?

SMKN 2 PEKANBARU

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

.
SLIDE 29

Potensi IT dalam Pendidikan

Memperluas kesempatan belajar
Meningkatkan efisiensi
Meningkatkan kualitas belajar
Meningkatkan kualitas mengajar
Memfasilitasi pembentukan keterampilan
Mendorong belajar sepanjang hayat berkelanjutan
Meningkatkan perencanaan kebijakan dan manajemen
Mengurangi kesenjangan digital

SMKN 2 PEKANBARU

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

IT sebagai Alat Bantu Pembelajaran

Alat Bantu Guru

Animasi
Peristiwa

Alat Uji
Siswa
B

EVENT
ANIMATION

STUDENT EVALUATION
SYSTEM

Simulasi
E Kasus

Komunikasi
Guru-Siswa

INTERACTIVE
STORY BOOK

Alat Bantu Siswa

O

SMKN 2 PEKANBARU

INTER TEACHER
COMMUNICATION

J INTEGRATED COURSE

SYSTEM

Buku
Interaktif

STUDENT EVALUATION
PERFORMANCE

Manajemen
Kelas Terpadu

I WORKGROUP

COMMUNICATION
SYSTEM

Evaluasi
Kinerja Siswa
D

Komunikasi
G Antar Guru

MULTIMEDIA
VISUAL SYSTEM

Kolaborasi
Kelompok Studi

H TEACHER-STUDENT

KNOWLEDGE
SOURCE

Alat Peraga
F Visual

CASE SIMULATION
SYSTEM

Alat Bantu
Interaksi
Guru - Siswa

Sumber
Referensi Ajar
C

MNGT. SYSTEM

Simulasi
Pelajaran
SIMULATION
TOOL

Belajar
Mandiri
SELF LEARNING
SYSTEM

Alat Karya
P Siswa
PRODUCTIVITY
TOOL

Latihan
Soal
COURSE
PRACTICING

Media
Illustrasi
MULTIMEDIA
LEARNING

Komunikasi
Antar Siswa
INTER STUDENT
COMMUNICATION

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

IT sebagai Penunjang Administrasi Pendidikan

Proses
Inti

STUDENT MANAGEMENT
SYSTEM

Manajemen Kelas
CLASS MANAGEMENT
SYSTEM

Proses
Penunjang

Manajemen Guru
TEACHER MANAGEMENT
SYSTEM

Manajemen Materi
COURSE MANAGEMENT
SYSTEM

EXTRA CURRICULER
MANAGEMENT SYSTEM

Administrasi Sekolah

Sumber Daya Manusia

Manajemen Ekskul

SMKN 2 PEKANBARU

Manajemen Siswa

SCHOOL ADMINISTRATION INFORMATION SYSTEM

HUMAN RESOURCE INFORMATION SYSTEM

Keuangan dan Akuntansi

FINANCIAL INFORMATION SYSTEM

Manajemen Fasilitas
FACILITIES MANAGEMENT SYSTEM

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

.
SLIDE 32

Renstra Depdiknas:
Menempatkan IT menjadi bagian penting dalam
upaya peningkatan mutu dan pemerataan
program pendidikan khususnya program wajar
dikdas 9 tahun.

SMKN 2 PEKANBARU

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

.
SLIDE 33

Kebijakan Pembangunan
Pendidikan Nasional

Kebijakan IT untuk
Pendidikan Nasional

Perluasan dan pemerataan

akses terhadap
pendidikan bermutu
Peningkatan mutu,
relevansi dan daya saing
pendidikan
Penguatan tatakelola dan
akuntabilitas serta
pencitraan publik

Pemanfaatan IT untuk
pemerataan dan perluasan
akses
Pendayagunaan IT untuk
meningkatkan mutu
relevansi dan daya saing
Pendayagunaan IT untuk
penguatan tata kelola,
akuntabilitas, dan
pencitraan publik

SMKN 2 PEKANBARU

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

SLIDE 34

Perkembangan Pendayagunaan IT untuk

Pendidikan
TRANSFORMING

INTEGRATING

APPLYING

EMERGING

ICT sbg Katalis Reformasi/Evolusi

Pendidikan untuk membangun KnowledgeBased Society

Using ICT to learn

Learning to use ICT

Menyadari pentingnya ICT untuk

Pendidikan
UNESCO, 2003

SMKN 2 PEKANBARU

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

Sebagai Guru
Apa yang harus kita
lakukan dalam rangka
mempersiapkan
peserta didik kita
untuk bisa bersaing di
Era Abad 21?
SMKN 2 PEKANBARU

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN

. SLIDE 36

Ada Pertanyaan ????

SMKN 2 PEKANBARU

SLIDE 36

IMPLEMENTASI IT DALAM PEMBELAJARAN