KONSEP LITERASI AWAL KANAK

APAKAH ITU LITERASI?

celik huruf
kenal huruf
keupayaan membaca dan menulis
keupayaan menggunakan bahasauntuk
membaca, menulis, mendengar, dan
bertutur.
Sebagai persiapan menghadapi alam
persekolahan dan pendidikan lanjutan.
 Pertubuhan Pendidikan, Sains dan Kebudayaan PBB
(UNESCO) telah menggariskan takrifannya seperti
berikut:

Literasi' ialah keupayaan mengenal pasti,

memahami, mentafsir, mencipta, menyampaikan,
mengira dan menggunakan bahan cetak dan
bertulis yang berkenaan dengan pelbagai konteks

Penampilan literasi bermaksud kanak-kanak

membina kemahiran membaca dan menulis tanpa
titik permulaan atau pengakhiran terbina secara
serentak dan saling bergantung tanpa turutan
Peningkatan Kemahiran
Literasi

Dapat ditingkatkan dengan mendedahkan

pelbagai aktiviti literasi bagi kanak-kanak pada
tahap awal.
Kanak-kanak perlu mempunyai kemahiran
mendengar yang berkesan. Boleh ditingkatkan
dengan latihan mendengar.
Kemahiran bertutur boleh tingkatkan dengan
 Kesimpulannya literasi tampil secara
berterusan tanpa prasyarat mengenal
huruf,dan terbina secara bersepadu antara
kemahiran mendengar, bertutur,
membaca,menulis dan berfikir
 Apakah literasi awal?
Kebolehan awal kanak-kanak untuk membaca,
menulis, bertutur, mendengar
Literasi Awal Kanak-kanak

Kemahiran
Kemahiran awal Kemahiran awal bertutur &
menulis membaca mendengar
 Literasi Awal Menulis
Latihan pergerakan tangan

Latihan pergerakan mata

Latihan kordinasi tangan dengan mata

 Literasi Awal membaca
Shared reading

Mengenali huruf, bentuk, nombor

Melahirkan minat suka membaca

 Literasi Bertutur dan Mendengar
Untuk berinteraksi/ berkomunikasi

Menggalakkan mengeluarkan pendapat

Faham apa yang diberitahu

Perkembangan Literasi
 Perkembangan Tunas literasi
Bermula sebelum lahir
Berkembang pesat (0-3 tahun)
Perlakuan literasi awal (boleh mengecam lambing
dan tulisan) dapat dilihat sebelum usia prasekolah
(0-6 tahun) usia kritikal. Anak mudah menyerap
pembelajaran dari persekitarannya.
Jika tiada pendedahan literasi awal, akan sukar
belajar bahasa pada usia selanjutnya.
MILESTONE PERKEMBANGAN
KANAK-KANAK (0-6 BULAN)
Boleh menghasilkan bunyi seperti oooh dan
aaah untuk berkomunikasi
Mengeluarkan bunyi huruf seperti m, b.
Menggabung bunyi dan mencantum vowel dan
konsonan ba-ba-ba, da-da-da
MILESTONE PERKEMBANGAN
KANAK-KANAK (6-12 BULAN)
Mengeluarkan bunyi suku kata bila rasa gembira.
Faham bila dikata tak boleh
Menjerit untuk menarik perhatian
Menggeleng tanda tidak, dan menggangguk
tanda ya
Meniru bunyi yang didengar.
Suka mengulang bunyi yang didengar berkali-kali
seperti ma-ma-mam, ne-ne-ne-nen
MILESTONE PERKEMBANGAN
KANAK-KANAK (1-2 TAHUN)
Menyebut perkataan pertama walaupun tidak jelas
seperti mama
Boleh sebut perkataan yang biasa didengar seperti
meow, cucu, acik, echer
Kenal orangnya apabila nama orang itu disebut.
Meniru bunyi yang dibuat oleh sesiapa sahaja di
sekelilingnya
MILESTONE PERKEMBANGAN
KANAK-KANAK (2-3 TAHUN)
Boleh menyebut 5-6 patah perkataan seperti
letak barang mainan tu, ambil biskut ini
Boleh memahami sehingga 50 patah perkataan
Faham dan mampu mematuhi arahan mudah
Berminat untuk berbual dan tahu ikut giliran
bercakap dalam perbualan.
Mula meluahkan keinginan dengan menggunakan
perkataan tertentu bersama gerakan badan.
MILESTONE PERKEMBANGAN
KANAK-KANAK (3-4 TAHUN)
Percakapannya lebih jelas
Boleh mengambil bahagian dalam perbualan
dengan aktif
Boleh menjawab soalan mudah
Suka membelek buku dan membuat cerita
tentang gambar dalam buku.
Faham konsep bahan bercetak dan simbol yang
selalu dilihat.
MILESTONE PERKEMBANGAN
KANAK-KANAK (4+ TAHUN)

Mengendalikan buku dengan berhati-hati

Tahu buku mempunyai ciri-ciri kulit depan,
belakang, tajuk, penulis dan pelukis.
Mengaitkan bentuk huruf dengan objek
 Bilangan perbendaharaan kata semakin
banyak
Awal bacaan
Menamakan huruf abjad
Mengaitkan bunyi abjad