Contoh Soal
Contoh Soal
Oleh :
WIDYANINGTYAS SISTANINGRUM
1
Contoh Soal Benar tapi Tidak Baik:
Berikut ini adalah masalah ekonomi dalam
masyarakat :
1. Barang dan jasa apa yang akan dihasilkan
2. Menghasilkan barang dan jasa yang dibutuhkan
3. Bagaimana cara menghasilkan barang dan jasa
4. Mendistribusikan barang tersebut masyarakat
5. Bagaimana barang dan jasa tersebut mencapai
kepuasan
6. Untuk siapa barang dan jasa dihasilkan
Menurut pernyataan di atas yang termasuk
masalah pokok ekonomi modern adalah...
A. 1 , 2 dan 3
B. 1 , 3 dan 4
C. 1 , 3 dan 6
D. 1 , 4 dan 5
E. 1 , 5 dan 6
2
Contoh Soal tidak benar dan tidak baik:
Kelangkaan minyak tanah akhir-akhir ini
menimbulkan berbagai masalah,
pemecahan masalah tersebut dapat
dilakukan dengan berbagai cara,
kecuali... .
A. penggunaan energi panas matahari
B. penghematan penggunaan minyak
tanah
C. konversi minyak tanah dengan gas
D. eksploitasi pertambangan minyak
E. mencari alternatif pengganti minyak
tanah
3
Contoh Soal Baik dan Benar
Negara Jerman menetapkan harga ekspor
elektronik berbeda untuk dua Negara di wilayah
Asia.Kebijakan yang dilakukan Negara Jerman
termasuk kebijakan . . . .
A.dumping
B.kuota
C.larangan ekspor
D.impor
E.diskriminasi harga
4
Contoh Soal Mudah
5
Contoh Soal Sedang
6
Contoh Soal Sukar
Indikator Soal:
Disajikan deskripsi sebuah situasi, pernyataan
masalah, dan kemungkinan penyelesaian
masalahnya, siswa dapat menentukan:(1)
solusi yang positif dan negatif, (2) solusi
mana yang paling tepat untuk memecahkan
masalah yang disajikan, dan dapat
memberikan alasannya
Indikator soal di atas memuat keterampilan
berpikir kritis yang dikembangkan ... .
A. Menilai
B. Manajemen Induksi
C. Menganalisis argumen
D. Menentukan kesimpulan
7
Pergeseran
Paradikma
Penilaian
Kenapa
Kompetensi
8
PERUBAHAN KOMPETENSI
BAGAIMANA MENING
KATKAN KOMPETENSI?
INSTRUCTION AND
ASSESSMENT
KURIKULUM
MASA DEPAN
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
KECAKAPAN
KESIAPAN HIDUP
9
Pengertian Standar Kompetensi Lulusan
Standar kompetensi lulusan digunakan sebagai
pedoman penilaian dalam penentuan kelulusan
peserta didik dari satuan pendidikan (PP No. 19
tahun 2005, Bab V, Pasal 25 ayat 1).
Standar kompetensi lulusan pada jenjang
pendidikan dasar bertujuan untuk meletakkan
kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, ahlak
mulia serta keterampilan untuk hidup mandiri
dan mengikuti pendidikan lebih lanjut (PP No.
19 tahun 2005, Bab V, pasal 26 ayat 1).
PESYARATAN
INSTRUMEN PENILAIAN
12
INSTRUMEN TES (TERTULIS)
Spesifikasi Soal
(Contoh)
Rumusan SKL
Ruang lingkup
Materi
Indikator
Soal
13
BASIS KOMPETENSI
1. Kompetensi
pembelajaran
(Kompetensi Dasar)
2. Kompetensi semester
(kenaikan semester)
PENILAIAN
KOMPETENSI
3. Kompetensi kelas
(kenaikan kelas)
4. Kompetensi jenjang
(kelulusan)
PERFORAMN SOAL
GAMBAR/GRAFIK/TABEL/MODEL
SKEMA/DAN SEJENISNYA
BUTIR SOAL
KASUS/INFORMATIF/
SIMULASI/DAN SEJENISNYA
14
KAIDAH PENULISAN SOAL
KOMPETENSI
15
Pengertian bentuk soal pilihan ganda
Soal yang jawabannya harus dipilih dari beberapa
kemungkinan jawaban yang telah disediakan. Soal
pilihan ganda terdiri dari pokok soal (item) dan
pilihan jawaban (kunci jawaban dan pengecoh)
16
Kaidah penulisan soal bentuk pilihan ganda
a. Materi
1) Soal harus sesuai degan indikator
2) Pilihan jawaban yang harus homogen dan
logis ditinjau dari segi materi.
3) Setiap jawaban harus mempunyai satu jawaban
yang benar atau yang paling benar
b. Konstruksi
1) Pokok soal harus dirumuskan secara jelas dan
tegas
2) Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban
harus merupakan pernyataan yang diperlukan
saja
3) Pokok soal jangan memberi petunjuk kearah
jawaban yang benar
4) Pokok soal jangan mengandung pernyataan
yang bersifat negatif ganda
5) Panjang rumusan pilihan jawaban harus relatif
sama
6) Pilihan jawaban jangan mengandung
pernyataan semua pilihan jawaban diatas
salah atau semua jawaban diatas benar
7) Pilihan jawaban yang berbentuk angka harus
disusun berdasarkan urutan besar kecilnya
angka tersebut.
8) Gambar, grafik, tabel, diagram dan sejenisnya
yang terdapat pada soal harus jelas dan
berfungsi
9) Butir materi soal jangan bergantung pada
jawaban soal sebelumnya.
17
c. Bahasa
1) Setiap soal harus menggunakan bahasa yang
sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia
2) Jangan menggunakan bahasa yang berlaku
setempat, jika soal akan digunakan untuk
daerah lain atau nasional.
3) Pilihan jawaban jangan mengulang kata atau
frase yang bukan merupakan satu kesatuan
pengertian. Letakkan kata tersebut pada pokok
soal.
Pengertian Uraian
Suatu soal yang jawabannya menuntut siswa untuk
mengingat dan mengorganisasikan gagasan-gagasan
atau hal-hal yang telah dipelajarinya dengan cara
mengemukakan atau mengekspresikannya gagasan
tersebut dalam bentuk uraian tertulis
18
b. Soal bentuk uraian non objektif
Rumusan soal yang menuntut sehimpunan
jawaban berupa pengertian/konsep menurut
pendapat masing-masing siswa, sehingga
penskorannya sukar dilakukan secara objektif.
20
3) Kriteria-kriteria jawaban yang digunakan
untuk melakukan penskoran terhadap soal-
soal uraian non objektif
4) Pedoman pemberian skor untuk setiap butir
soal uraian harus disusun segera setelah
perumusan-perumusan kalimat-kalimat butir
soal.
ANALISIS SOAL
menulis soal telaah/revisi soal merakit tes
ujicoba
analisis soal
soal baik
kalibrasi
bank soal
21
22