MINIMUM ADEQUATE

SYLLABUS

MODEL
SMK PENANTI
 KUMPULAN SASARAN

1. MURID BERPRESTASI RENDAH

2. MURID TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN
BERFIKIR ARAS TINGGI DAN SEDERHANA
3. MURID TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN 3M (
MEMBACA, MENULIS, MENGIRA )
 OBJEKTIF

1. MEMINIMAKAN ARAS BERFIKIR

2. PROSES PEMBELAJARAN BERASASKAN

SUKATAN PELAJARAN YANG DIMUDAHKAN
 KAEDAH

1. PENGGUNAAN MINIMUM ADEQUATE

SYLLABUS ( MAS )
2. PENGGUNAAN KEMAHIRAN BERFIKIR
SECARA KREATIF.
 KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA
KREATIF
CARA
1. PENGGUNAAN PETA MINDA
( MIND MAPPING )
2. PENGURUSAN GRAFIK
http://www.scribd.com/doc/4853720/Pengurusan-Grafik
 FAKTOR MURID BERMINAT

1. WARNA MENARIK
2. CORAK MENARIK
3. MUDAH DILIHAT DAN DIFAHAMI
4. JELAS DILIHAT
5. ARAHAN JELAS
CONTOH 1
CONTOH 2
CONTOH 3
CONTOH 4
CONTOH 5
CONTOH 6
CONTOH 7
CONTOH 8
CONTOH 9
CONTOH 10
CONTOH 11
 LANGKAH SETERUSNYA

GUNAKAN GRAFIK-GRAFIK YANG

MENARIK MINAT
 MANUAL PENGGUNAAN

SEDIAKAN MANUAL PENGGUNAAN

CONTOH
LANGKAH 1
GURU BERI KERTAS KOSONG
LANGKAH 2
GURU LUKIS SUATU IMEJ DI PAPAN HITAM
LANGKAH 3
GURU MENERANGKAN ISI PELAJARAN DAN MENYALIN DI PAPAN PUTIH
LANGKAH 4
GURU MINTA MURID MELUKIS DAN MENYALIN SEMULA JAWAPAN
LANGKAH 5
GURU MENUNJUKKAN HASIL KERJA MURID
LANGKAH 6
GURU MERUMUS ISI PELAJARAN
PULAU PINANG

SINGAPURA
 RUMUSAN

APA KEHENDAK PENGETUA?

MENGAJAR MENGGUNAKAN
KAEDAH
MAS

MENGAJAR
MENGGUNAKAN
PETA MINDA & PENGURUSAN GRAFIK

BERPANDUKAN MANUAL PENGUNAAN

( PENGAJARAN )