PENGENALAN MATA PELAJARAN

DISAMPAIKAN OLEH:
CIKGU MOHD TAUFIQ BIN MOHD HALID
GURU MATA PELAJARAN GKT
 SMK TUN SYED ZAHIRUDDIN?

 SEK MEN TEKNIK?

 KOLEJ VOKASIONAL?

 LAIN-LAIN...
 Mata pelajaran Grafik Komunikasi Teknikal bertujuan
melengkapkan murid dengan pengetahuan dan kemahiran asas
yang berkaitan dengan bidang teknikal serta melahirkan
pelajar yang boleh berkomunikasi melalui media grafik dalam
kehidupan harian.
 Ia juga bertujuan untuk membangunkan keupayaan
berimaginatif, kreatif, inovatif dan inventif di kalangan pelajar.
 GKT membolehkan pelajar berkomunikasi melalui grafik
secara berkesan dengan penuh keyakinan di samping dapat
memupuk minat pelajar dalam pelbagai bidang teknologi.
 Grafik adalah penyajian data /maklumat ke dalam bentuk
gambar.
 Selain itu grafik juga dapat diartikan sebagai suatu
kombinasi data-data baik berupa angka, huruf, simbol,
gambar, lambang, perkataan, lukisan, yang disajikan dalam
sebuah media dengan tujuan memberikan gambaran
tentang suatu data dalam proses menyampaikan informasi.
 "satu proses perpindahan maklumat, perasaan, idea,
dan fikiran seseorang individu kepada individu atau
sekumpulan individu yang lain".
 Ia merupakan proses interaksi yang bererti
antara hidupan dan merangkumi kedua-dua:
 perbuatan menghantar matklumat; dan
 proses untuk bertukar-tukar maksud;

 supaya dapat menghasilkan pemahaman.

 Communication

Non-
Verbal
Verbal

Written Oral Visual

 Industri, Sains, Mekanik dan dimiliki oleh bidang
pengkhususan atau kawasan.
 Teknikal adalah praktikal, prosedur dan metodologi.
 Bidang yang berkaitan dengan teknikal adalah seperti:
 Kejuruteraan
 Arkitek
 Rekabentuk
 Industri perkilangan
 Dan lain-lain
KERJAYA DALAM BIDANG
GKT
 Menyediakan idea dan konsep awal reka bentuk, memahami dan mengesahkan
lukisan teknikal
 Merangka idea pembinaan bangunan, memahami dan mengesahkan pelan
 Menyediakan lukisan teknikal yang terperinci berdasarkan konsep awal reka
bentuk atau idea pembinaan
 membuat reka bentuk, sama ada dalam bentuk model atau ciptaan
sebenarberdasarkan lukisan teknikal terperinci

 Pereka bentuk industri

 Pereka bentuk dalaman
 Pereka bentuk landskap
 Dirangka agar murid dapat menguasai lukisan dua dimensi yang berskala dengan
sistematik dan boleh menghasilkan gambarajah geometri berdasarkan prinsip
geometri yang merupakan salah satu alternatif dalam menyelesaikan masalah
geometri serta kejuruteraan.
 Murid akan diberi pendedahan dari aspek pengetahuan dan kemahiran agar
murid dapat menguasai lukisan tiga dimensi yang berskala dengan sistematik dan
boleh menghasilkan gambarajah geometri bongkah berdasarkan prinsip geometri
yang merupakan salah satu alternatif dalam menyelesaikan
 Dalam Komunikasi Grafik, murid didedahkan dengan penggunaan perisian 2D
CAD bagi menghasilkan lukisan dua dimensi dan tiga dimensi. Murid boleh
menghasilkan lukisan sebuah rumah yang lengkap dengan reka bentuk dalaman
beserta susunatur seperti pendawaian elektrik dan perpaipan.
 Tradisional – menggunakan peralatan melukis

 Computer Aided Drafting (CAD)

PERALATAN MELUKIS...
 Dengan menggunakan pensel,pembaris dan kertas yang telah diberikan, lukiskan
pelan lantai rumah impian anda.
 Selain dari ruang-ruang asas yang perlu ada seperti ruang tamu, dapur, bilik tidur
dan bilik air, anda boleh menambah ruang-ruang tambahan yang anda rasa perlu
dan anda inginkan seperti kolam renang, car porch, anjung, padang permainan
dan lain-lain.