PENCERNAAN

SAINS HAYAT
3.0 MANUSIA
 KUMPULAN 15

• SK CONVENT (M) - Cg. Hafizah

• SK SRI JAMIL - Cg. Sharon
• SK SERI BUKIT PASIR - Cg. Saadiah
• SK KOTA RAJA - Cg. Izuan
• SR AGAMA BERSEPADU (SRAB)- Cg.Julia
• SEKOLAH DALAM HOSPITAL - Cg. Kiew Meng Xin
• SJKC YU ENG JERAM - Cg. Kuek Siew Peng
 STANDARD PEMBELAJARAN

• 3.3.2 membuat urutan aliran makananan semasa

pencernaan.

• 3.3.3. merumus tentang makanan tercerna yang

tidak diperlukan oleh badan.

• 3.3.4 menjelaskan pemerhatian tentang

pencernaan menerusi lakaran, TMK, penulisan
atau lisan secara kreatif.
 CADANGAN PEDAGOGI

• Guru mempersembahkan slaid tentang

pencernaan manusia.

Aktiviti berkumpulan :
• 1. Murid berbincang di dalam kumpulan
tentang membuat urutan aliran makanan
semasa pencernaan.

• 2. Murid melayari internet / login frog vle untuk

mencari video tentang pencernaan.

• 3. Murid membuat slaid menggunakan perisian

Ms Power Point.
 CADANGAN PEDAGOGI

• 4. Pembentangan setiap kumpulan.

• 5. Soal jawab dalam kalangan murid

tentang apa yang berlaku kepada
makanan yang tercerna. ( HOT SEAT)

• 6. Murid membuat kesimpulan maksud

pencernaan berdasarkan urutan semasa
pencernaan.
LANGKAH KESELAMATAN SEMASA
MENJALANKAN AKTIVITI

• Mengikut peraturan makmal

komputer.

• Berhemah semasa menggunakan

peralatan komputer.

• Menjaga etika ketika melayari

internet.
 PERKARA YANG PERLU
DIPERTIMBANGKAN UNTUK
AKTIVITI BERKESAN

•Pembentangan
kumpulan
•Hot seat
 INSTRUMEN

• Membuat urutan aliran makanan

semasa pencernaan (TP3):

-murid membuat peta alir ( i-think)

(urutan aliran makanan semasa
pencernaan)
- Ms Power Point (insert smart art grafic)
• #9. URUTAN ALIRAN MAKANAN SEMASA PENCERNAAN
 INSTRUMEN

• Mengitlak tentang apa yang berlaku kepada

makanan yang tercerna (TP4)

• - Murid sisip video dari youtube tentang apa

yang berlaku kepada makanan yang tercerna.

• .The digestive system in the human body for kids -

Smile and Learn.mp4

• Murid dapat menerangkan tentang apa yang

berlaku kepada makanan yang tercerna.
• ( Hot seat)
 INSTRUMEN

• Membuat kesimpulan maksud

pencernaan berdasarkan urutan
semasa pencernaan (TP5)

• Murid dapat menyatakan kesimpulan

maksud pencernaan selepas
pembentangan kumpulan.
• #13. Kesimpulan maksud pencernaan
URUTAN ALIRAN MAKANAN SEMASA
PENCERNAAN

MAKANAN MULUT ESOFAGUS

DUBUR USUS PERUT

SISIPAN VIDEO
KESIMPULAN MAKSUD PENCERNAAN

• Pencernaan adalah proses

menghancurkan makanan
kepada cebisan lebih kecil
supaya nutrien dari makanan
boleh diserap oleh badan
bermula daripada mulut (gigi,
lidah dan air liur), esofagus, perut,
usus dan dubur.