Sudut Baca Kelas Dan Area

Baca Sekolah
A. Sudut Baca Kelas
Sudut baca kelas adalah suatu sudut
atau tempat lain yang
berada di dalam kelas yang digunakan
untuk menata buku
atau sumber belajar lainnya dalam
rangka meningkatkan
minat baca dan belajar peserta didik
melalui kegiatan membaca yang
menyenangkan.
 Sudut baca kelas dimanfaatkan
secara
optimal untuk mendukung
keberhasilan proses pembelajaran.
 1. Membuat dan Mengelola Sudut
Baca Kelas
• Membuat sudut baca kelas dengan
memanfaatkan sudut ataupuntempat lain
yang strategis di dalam kelas.
• Jenis bahan bacaan yang ditempatkan di sudut
baca kelas dapat berupa buku teks pelajaran,
buku cerita, hasil karya peserta didik dan
guru, komik, koran, majalah anak, kliping, dan
sumber belajar lainnya.
 2. Pemanfaatan dan
Pengembangan Sudut Baca Kelas
Indikator ketercapaian pemanfaatan
dan pengembangan
sudut baca kelas
a. Terdapat sudut baca di setiap kelas dengan
koleksi bahan pustaka sesuai jumlah peserta
didik
b. Meningkatnya frekuensi membaca peserta
didik.
c. Adanya pemanfaatan sudut baca dalam proses
pembelajaran
d. Sudut baca kelas tertata dan terkelola setiap
akhir pembelajaran.
e. Koleksi bahan pustaka di sudut baca kelas
diperbarui
secara berkala.
f. Ada kegiatan guru membacakan buku dengan
nyaring
atau peserta didik membaca mandiri dengan
memanfaatkan koleksi sudut baca kelas.
g. Terdapat daftar koleksi dan daftar rekap baca
sudut baca kelas.
h. Meningkatnya kemampuan membaca dan
berkomunikasi peserta didik dan guru
 Menata Sudut Baca Kelas yang Ramah Anak
1. Berada di dalam kelas yang memiliki pencahayaan dan
sirkulasi udara yang cukup baik.
2. Memiliki lantai yang selalu dalam kondisi baik dan
bersih.
3. Rak buku berkualitas baik dan tidak membahayakan
peserta didik.
4. Tinggi rak buku berada dalam jangkauan peserta didik.
5. Penempatan rak buku tidak berada di bawah jendela
dan terlindung dari tempias hujan dan sinar matahari
langsung
6. Koleksi bukutersimpan pada raknya dengan rapi dan
aman
Peraturan Sudut Baca Kelas dapat
berupa:
1. Merawat dan memperlakukan
buku dengan baik.
2. Prosedur penggunaan buku.
3. Koleksi sudut baca kelas hanya
dimanfaatkan di
kelas/lingkungan sekolah.
B. Area Baca Sekolah
Pada hakikatnya, semua bagian dari
lingkungan sekolah dapat
dijadikan tempat membaca.Beberapa bagian
sekolah perlu
ditata secara khusus sebagai area baca yang
menyenangkan.
Area baca sekolah adalah suatu tempat/area
di lingkungan sekolah
atau di luar kelas yang ditata sedemikian rupa
untuk mewadahi
kegiatan membacaguna menumbuhkan minat
baca.
 Pembuatan Area Baca Sekolah

Sekolah dapat membuat area baca di serambi/koridor

kelas,taman, kantin, halaman sekolah, ruang tunggu,
atau ruang lainnya, yang nyaman untuk membaca..
Bentuk dan desain area baca disesuaikan dengan
kebutuhan dan kondisi setiap sekolah.
Faktor keamanan dan kenyamanan berperan penting
dalam membuat area baca sekolah.
Area baca dilengkapi dengan sarana-prasarana
seperti:
tempat/rak buku, meja, tempat duduk, dan koleksi
bahan bacaan.
 Indikator pengembangan dan
pemanfaatan area baca sekolah:
• Terdapat area baca sekolah dengan koleksi bahan Pustaka
yang memadai.
• Tersedianya buku/bahan bacaan sesuai dengan kebutuhan
pembaca di area baca sekolah dan diperbarui secara berkala.
• Termanfaatkannya area baca sekolah dalam program literasi
sekolah.
• Terdapat jadwal dan terselenggaranya kegiatan peserta didik
atau guru mendongeng dan membaca buku dengan nyaring,
ketika jam istirahat atau waktu tertentu yang disepakati oleh
guru dan kepala sekolah.
• Area baca sekolah terawat dan terkelola dengan baik.
 Seluruh koleksi sudut baca kelas
dan area baca sekolah serta
pengembangannya, berada dalam
pengawasan dan
tanggungjawab Kepala Sekolah
melalui tenaga
perpustakaan/pustakawan.
 Demikian
semoga bermanfaat