PENDAHULUAN

KELOMPOK 4

1. NORA FIKA SITUMORANG

(4153321027)
2. SARI PAGANDA SINAMBELA
(4153321033)
3. SERGIO SALDANO YUDA
(4153321036)
 PENGERTIAN MEDIA

MEDIUS
MEDIA TENGAH
(LATIN)

Latuheru(1988:14)

Gerlach & Ely (1971)

Fleming (1987 : 234)

AECT (Association of Education

and Communication Technology,
1977)
PERKEMBANGAN MEDIA PENDIDIKAN

1960-
1965

1950

1965-
1970
 PROSES BELAJAR MENGAJAR SEBAGAI MEDIA KOMUNIKASI
Upaya mendorong proses pembelajaran edukatif dengan optimal yang perlu
diketahui pendidik yaitu:
1) Prinsip motivasi

2) Pendidik harus meletakkan pengalaman anak didik yang harus dihadapinya dari lingkungan
sehari-hari.

3) Fokus yang mengarah kepada pembelajaran tertentu.

4) Prinsip keterpaduan

5) Prinsip memecahkan masalah.

6) Prinsip mencari, menemukan dan mengembangkan.

7) Prinsip belajar sambil bekerja (learning by doing)

8) Prinsip hubungan sosial.

9) Prinsip perbedaan individual.

 KOMPONEN-KOMPONEN PROSES BELAJAR
MENGAJAR

Pesan

Media Penerima
Pesan
Sumber
Pesan
 KEGUNAAN MEDIA PENDIDIKAN DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR

1. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indra seperti contoh kecil

suatu kejadian yang terjadi pada masa lalu bias di tampilkan lewat
rekamanvideo,atau foto.

2. Dengan menggunakan media pendidikan secara tepat dan berpariasi, dapat

mengatasi sikap males (pasif) anak didik. Dalam hal ini media pendidikan berguna
untuk:
- Menimbulkan kegaerahan belajar
- Meningkatkan kemandirian peserta didik menurut atau sesuai dengan
kemampuan dan minatnya.

3. Dengan sifat yang unik pada tiap siswa ditambah lagi dengan lingkungan dan
pengalaman yang berbeda.

4. Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat dalam bentuk kata-kata
belaka
 PRINSIP-PRINSIP DALAM MEMILIH MEDIA

Media yang dipilih

hendaknya selalu
menunjang tujuan
pembelajaran
Media yang
digunakan
hendaknya tepat Media yang di pilih
hendaknya
Penggunaan media memang tersedia
hendaknya artinya
disesuaikan dengan alat/bahannya siap
kemampuan siswa untuk di
Media yang di pilih pergunakan
hendaknya disenan
gi oleh dan siswa
 Landasan Teoritis Penggunaan Media Pendidikan

Landasan Landasan Landasan Landasan

filosofis psikologis teknologis empiris
CIRI-CIRI MEDIA
PENDIDIKAN

Ciri Fiksatif (Fixative

Property)

Ciri Manipulatif
(Manipulative Property)

Ciri Distributif
(Distributive Property)