UJIAN TENGAH SEMESTER

NAMA : RAHMATTUA SITANGGANG

NIM: 5173121024

M.K. : TEKNOLOGI MEDIA PENDIDIKAN

SOAL DAN JAWABAN

1. Jelaskan pengertian teknologi pembelajaran ( instructional technology ) menurut dua referensi/

rujukan yang anda yang relevan/ sesuai.

Jawaban:

a. Pengertiam teknologi pembelajaran menurut Hackbarth 1996

Teknologi pembelajaran adalah konsep multidimensional yang meliputi:

1. Suatu proses sistematis yang melibatkan penerapan pengetahuan dalam upaya mencari
solusi yang dapat digunakan dalam memecahkan masalah-masalah belajar dan
pembelajaran,
2. Produk seperti buku, teks, program audio, program televise, software computer, dan lain-
lain,
3. Merupakan bagian spesifik dari pendidikan. (Hackbarth 1996)

Berdasarkan defenisi ini teknologi pendidikan mempunyai dua bidang kajian utama, yaitu:
a). mengkaji tentang teori belajar dan perilaku manusia lainnya (soft technology) dan b).
mengkaji teknologi terapan yang diaplikasikan untuk memecahkan masalah pembelajaran
(hard technology).

b. Defenisi teknologi pembelajaran menurut AECT (2004)

Educational technologi is the study and ethical practice of facilitating learning and
improving performance by creating, using, and managing appropriate technological processes
and resources (AECT, 2004) mendefenisikan teknologi pembelajaran adalah studi dan etika
praktek dalam upaya memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja dengan cara
menciptakan, menggunakan atau memanfaatkan dan mengelola proses dan sumber-sumber
teknologi yang tepat.

2. Sebutkan cirri utama teknologi pembelajaran yang mengalami perkembangan pesat ?

Jawaban:

1. Menerapkan perkembangan system

2. Menggunakan sumber belajar seluas mungkin
3. Bertujuan meningkatkan kualitas belajar manusia
4. Berorientasi pada kegiatan instruksional individual.

3. Prinsip dasar apakah yang dijadikan acuan teknologi pembelajaran?. Serta jelaskan apa yang
dimaksut dengan pendkatan system (system approach).

Jawaban:

1. Pendekatan system (system approach)

2. Berorientasi pada peserta didik (Learner centered)
3. Pemanfaatan sumber belajar semaksimal dan sebervariasi mungkin (untilizing learning
resources)

Pendekatan system merupakan dasar penentuan strategi yang akan diwujudkan dengan
penentuan metode merupakan alat yang digunakan dalam pelaksanan strategi pembelajaran.

4. Apa yang dimaksut dengan model ASSURE dan bagaimana penerapan ASSURE untuk
mementukan media pembelajaran yang sesuai.

Jawaban:

Model ASSURE adalah model pembelajaran yang dapat digunakan untuk jenis media yang tepat
dalam proses pembelajaran.

Model ini dikembangkan untuk mneciptakan aktivitas pembelajaran yang efektif dan efisien,
khusunya pada kegiatan pembelajaran yang menggunakan media dan teknologi. Model ini
berorientasi pada KBM. Strategi pembelajarannya melalui pemilihan dan pemanfaatan metode,
media, bahan ajar, serta peran serta pembelajaran di lingkungan belajar.
ASSURE model ini di desain untuk membnatu guru dalam merancang rencana pembelajaran
yang terintegrasi dan efektif dengan menggunakan teknologi dan media dalam kelas.

5. Sebutkan dan jelaskan prinsip-prinsip penggunaan dan pemilihan media.

Jawaban:

1. Menentukan jenis media dengan tepat, artinya sebaiknya guru terlebih dahulu media
manakah yang sesuai dengan tujuan dan bahan pembelajaran yang akan di ajarkan
2. Menetapkan atau memperhitungkan subjek dengan tepat, artinya perlu diperhitungkan
apakah penggunaan media itu sesuai dengan tingkat kematangan/kemampuan anak didik
3. Menyajikan media dengan tepat, artinya teknik dan metode penggunaan media dalam
pembelajaran haruslah disesuaikan dengan tujuan, bahan metode, dan saran yang ada
4. Menempatkan atau memperlihatkan media pada waktu, tempat dan situasi yang tepat,
artinya kapan dan dalam situasi mana pada waktu mengajar media mana yang digunakan.
Tentu tidak setiap saat atau selama proses belajar mengajar terus menerus
memperlihatkan atau menjelaskan sesuatu dengan media pengajaran.

6. Edgar Dale melakukan klasifikasi media dari tingkat paling abstrak kepaling kongkrit yang
dikenal dengan istilah kerucut pengalaman. Jelaskan!

Jawaban:

Dale dalam kerucut pengalaman Dale (Dale’s cone experience) mengatakan : “hasil belajar
seseorang di peroleh melalui pengalaman langsung (kongkrit), kenyataan yang ada di lingkungan
kehidupan seseorang kemudian melalui benda tiruan, sampai kepada lambing verbal (abstrak).
Semakin keatas puncak kerucut semakin abstrak media penyampaian pesan itu. Proses belajar
dan interaksi mengajar tidak harus dari pengalaman langsung, tetapi dimulai dengan jenis
pengalaman yang paling sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan kelompok siswa yang
dihadapi dengan mempertimbangkan situasi belajar”. Pengalaman langsung akan memberikan
informasi dan gagasan yang terkadang dalam pengalaman itu, oleh karena ia melibatkan indera
penglihatan, pendengaran, perasaan, penciuman, dan peraba.
7. Meurut Levied an Lents (1982) mengemukakan 4 fungsi media pembelajaran, khususnya
media visual, yaitu (1) fungsi atensi, (2) fungsi efektif, (3) kognitif, (4) fungsi kompensataris.
Jelaskan ke 4 fungsi tersebut.

Jawaban:

(1). Fungsi atensi merupakan inti, yaitu menarik dan mengarahkan perhatian siswa untuk
berkonsentrasi kepada isi pelajaran yang berkaitan dengan makna visual yang ditampilkan atau
menyertai teks materi pelajaran.

(2). Fungsi afektif dapat dilihat dari kenikmatan siswa ketika belajar pada teks yang bergambar
(bervariasi). Dengan diseertai gambar dapat mengunggah emosi dan sikap siswa.

(3). Fungsi kognitif terlihat dengan lambang visual atau gambar bervariasi memperlancar
pencapaian tujuan memahami dan mengingat informasi atau pesan yang terkandung di dalam
nya.

(4). Fungsi kompensatoris terlihat dari konteks untuk memahami teks membantu siswa yang
lemah dalam membaca untuk mengorganisasikan informasi dalam teks dan mengingatnya
kembali.

8. Jelaskan apa yang dimaksut dengan belajar jarak jauh ( distance learning) dan manfaatnya
serta berikan contohnya.

Jawaban:

Belajar jarak jauh (distance learning) adalah pendidikan formal berbasis lembaga yang peserta
didik dan instrukturnya berada di lokasi terpisah sehinggan memerlukan system telekomunikasi
interaktif untuk menghubungkan keduanya dan berbagi sumber daya yang di perlukan di
dalamnya.

Manfaatnya yaitu dapat mengakses lebih luas terhadap konten multimedia yang lebih kaya, dan
berkembangnya metode pembelajaran baru yang tidak lagi dibatasi oleh ruang dan waktu.

Contohnya adalah Pembelajaran secara elektronik atau pembelajaran secara daring(Google

Clasroom, edmodo, dll.)