Teori Pembelajaran Sosial

dan
Aplikasi Teori Terhadap
Pembelajaran Sains
NUR ASYIKIN
NUR FADHZIRAH
NOOR SUHADA
SAMIHATUL MUKRIMAH
AMIRAH JASMI
Pengenalan Konsep

 Seseorang murid
• Diperkenalkan oleh Albert mempelajari ilmu Sains
Bandura. melalui pengamatan
• Teori ini turut dikenali terhadap sesuatu
sebagai teori model.
pembelajaran pengamatan  Wujudnya interaksi antara
atau observational penguasaan eksternal dan
learning theory. proses kognitif internal bagi
menjelaskan bagaimana
seseorang belajar daripada
orang lain.
PROSES PEMBELAJARAN PEMODELAN

1 2 3 4
Peneguhan
Pemerhatian Mengingati Reproduksi
dan motivasi
 Proses 1
(PEMERHATIAN)

Proses 2
(MENGINGATI)
 Proses 3
(REPRODUKSI)
Proses 4 (PENEGUHAN &
MOTIVASI)
 Aplikasi Teori dalam Pembelajaran
Sains
1. Pembelajaran Sains dilaksanakan melalui pemerhatian secara
langsung.
• Sebagai contoh: Guru Sains menunjukkan demonstrasi tentang
uji kaji kelajuan pendulum di dalam kelas. Murid melaksanakan
semula uji kaji tersebut secara berkumpulan.
• Guru dianggap sebagai model sewaktu memperkenalkan
kepada murid tentang sesuatu topik.

2. Tingkah laku murid juga dipengaruhi oleh model (guru/rakan

sebaya).
• Sebagai contoh: Guru hendaklah menunjukkan sikap yang baik
sewaktu mengajar subjek Sains di dalam kelas seperti
membersihkan alatan Sains setelah digunakan.
• Murid akan terdorong untuk meniru tingkah laku guru seperti
membersih peralatan Sains setelah digunakan di dalam kelas.
 Aplikasi Teori dalam Pembelajaran
Sains
3. Guru boleh mengajar nilai murni dalam pembelajaran Sains
melalui teknik simulasi.
• Sebagai contoh: Guru Sains meminta murid-murid pendidikan
khas untuk mengitar semula bahan buangan ke dalam tong
sampah yang betul.
 Rujukan
• Dahar, Ratna Wilis. 1989. Teori-teori Belajar. Jakarta :
Erlangga.

• Slavin, Robert E. 1994. Educational Psychology Theori

Into Practices Fourt Edition. Boston : Allyn and Bacon
Publishers.

• Soekanto, Toeti dan winata Putra, Udin Saripudin. 1996.

Teori Belajar dan Model-Model Pembelajaran. Jakarta :
Depdikbud.