Instrumen Akreditasi 2019 Program

Studi Berbasis Outcome (IAPS 4.0)

Hasil akreditasi dengan IAPS 4.0 akan dinyatakan dalam bentuk status akreditasi
dan peringkat terakreditasi

a) Status akreditasi : Terakreditasi atau Tidak Terakreditasi

b) Peringkat Terakreditasi : Baik, Baik Sekali, Unggul

 Akreditasi Program Studi (IAPS)

IAPS 4.0 terdiri dari Laporan Evaluasi Diri (LED) dan 1) Visi, Misi, Tujuan dan Strategi
Laporan Kinerja Akademik (LKA)
2) Tata Pamong, Tata Kelola dan Kerjasama
1) Laporan Evaluasi Diri yang menggambarkan status 3) Mahasiswa
dan analisis capaian masing-masing kriteria. Unit
4) Sumber Daya Manusia
pengelola program studi diharapkan mampu
menemukenali kekuatan yang dimiliki serta aspek yang 5) Keuangan, Sarana dan Prasarana
perlu mendapat perbaikan di program studi yang 6) Pendidikan
diusulkan akreditasinya.
7) Penelitian
2) Laporan Kinerja Akademik (LKA) yang memuat data 8) Pengabdian kepada Masyarakat
capaian indikator kinerja program studi, yang secara
9) Luaran dan Capaian Tridharma
bertahap akan diintegrasikan dengan PD-Dikti.
(https://forlap.ristekdikti.go.id/)
Kaidah yang digunakan dalam mengembangkan instrumen penilaian akreditasi
adalah sebagai berikut :

1) Penilaian akreditasi diarahkan pada capaian kinerja Tridharma Perguruan Tinggi (outcome-based accreditation),
peningkatan daya saing, dan wawasan internasional (international outlook) pada program studi dan perguruan tinggi.

2) Dilakukan secara uji tuntas dan komprehensif yang mencakup elemen pemenuhan (compliance) terhadap persyaratan
pendirian, perubahan, pembubaran dan atau pencabutan izin perguruan tinggi, persyaratan pembukaan program
studi, Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN- Dikti), Standar Pendidikan Tinggi yang ditetapkan oleh perguruan
tinggi, dan peraturan perundang-undangan tentang pengelolaan pendidikan tinggi, serta konformasi (conformance)
yang diukur melalui kinerja mutu (performance) dalam konteks akuntabilitas publik;

3) Penilaian akreditasi mencakup aspek kondisi, kinerja, dan pencapaian mutu akademik dan non-akademik program
studi atau perguruan tinggi;

4) Didasarkan pada ketersediaan bukti yang sesungguhnya dan sah (evidence-based) serta ketertelusuran (traceability)
dari setiap aspek penilaian;
6) Mengukur keefektifan dan konsistensi antara dokumen dan penerapan sistem manajemen mutu perguruan tinggi;

7) Penilaian akreditasi didasarkan pada gabungan penilaian yang bersifat kuantitatif dan penilaian kualitatif;

8) Instrumen akreditasi berisi deskriptor dan indikator yang efektif dan efisien serta diyakini bersifat determinan dari
setiap elemen penilaian;

9) Deskriptor dan indikator instrumen akreditasi memiliki tingkat kepentingan (importance) dan relevansi tinggi
(relevance) terhadap mutu pendidikan tinggi;

10) Instrumen akreditasi memiliki kemampuan untuk mengukur dan memilah gradasi mutu program studi dan
perguruan tinggi.
Hasil akreditasi dengan IAPS 4.0 akan dinyatakan dalam bentuk status akreditasi
dan peringkat terakreditasi
Try them yourself with the parrot on the right:

1 PANDUAN PENYUSUNAN LAPORAN KINERJA PROGRAM

STUDI (LKPS)

2 PANDUAN PENYUSUNAN LAPORAN EVALUASI DIRI (LED)