LAPORAN KEGIATAN KLINIK AKREDITASI

PROGRAM STUDI KESEHATAN LAM-PTKes TAHUN 2019

1. MATERI I :
1) Kebijakan akreditasi
Kebijakan penyusunan instrumen akreditasi tertuang pada pasal 7 permenristekdikti
no 32 tahun 2016 tentang akreditasi, adapun rujukan rujukan penting yang perlu
diperhatikan dalam penilaian akreditasi adalah
a. Permenristekdikti No. 44 tahun 2015 tentang SN Dikti
b. Permenristekdikti No. 62 tahun 2016 tentang SPM Dikti
c. Permenristekdikti No. 32 tahun 2016 tentang Akreditasi PS dan PT
d. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang
e. Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi
f. Peraturan Presiden No. 8 tahun 2012 tentang KKNI
g. Permenristekdikti No. 26 tahun 2016 tentang RPL
h. Permenristekdikti No. 100 tahun 2016 tentang Pendirian , Perubahan ,
i. Pembubaran PTN dan Pendirian, Perubahan, Pencabutan Izin PTS
j. Peraturan BAN PT Nomor 4 tahun 2017 tentang Kebijakan
k. Penyusunan Instrumen Akreditasi
l. Peraturan BAN PT Nomor 4 tahun 2019 tentang Pengajuan
m. Permohonan Akreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi

Adapun kaidah penilaian instumen akreditasi adalah :

a. Capaian kinerja tridarma perguruan tinggi (outcome based accreditation),

peningkatan daya saing , dan wawasan internasional ( International Outlook )
pada program studi dan institusi perguruan tinggi.
b. Uji tuntas dan komprehensif yang mencakup elemen pemenuhan
( compliance ) terhadap Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN Dikti ) dan
Standar Pendidikan Tinggi PT;
c. Mencakup aspek kondisi , kinerja , dan pencapaian mutu akademik dan non
akademik program studi atau institusi perguruan tinggi
d. Didasarkan pada ketersediaan bukti yang sesungguhnya dan sah (evidence
based ) serta ketertelusuran (traceability ) dari setiap aspek penilaian
e. Mengukur keefektifan dan konsistensi antara dokumen dan penerapan sistem
manajemen mutu perguruan tinggi
f. Didasarkan pada gabungan penilaian yang bersifat kuantitatif dan penilaian
kualitatif
2) Kaidah penyusunan instrumen akreditasi
a. Instrumen akreditasi berisi deskriptor dan indikator yang efektif dan efisien serta
diyakini bersifat determinan dari setiap elemen penilaian
b. Deskriptor dan indikator instrumen akreditasi memiliki tingkat kepentingan
(importance ) dan relevansi tinggi (relevance ) terhadap mutu pendidikan tinggi
c. Instrumen akreditasi memiliki kemampuan untuk mengukur dan memilah gradasi
mutu program studi dan perguruan tinggi

3) Dimensi penilaian akreditasi program studi kesehatan LAM PTkes

a. Mutu kepemimpinan dan kinerja tata kelola
 Integritas visi dan misi ,
 Kepemimpinan (leadership ),
 Tata pamong ,
 Sistem manajemen sumberdaya ,
 Kemitraan strategis (Strategic Partnership )
 Sistem penjaminan mutu internal;

b. Mutu dan produktivitas luaran (outputs ) dan capaian (outcomes ):

 Kualitas lulusan,
 Produk ilmiah dan inovasi,
 Kemanfaatan bagi masyarakat

c. Mutu proses:
 Proses pembelajaran ,
 Penelitian ,
 Pengabdian kepada masyarakat ,
 Suasana akademik

d. Mutu input:
 Sumber daya manusia ( dosen dan tenaga kependidikan ),
 Mahasiwa ,
 Kurikulum ,
 Sarana prasarana ,
 Keuangan ( pembiayaan dan pendanaan)

4) Kriteria Akreditasi Program Studi Kesehatan Lam Ptkes

a. Kriteria 1: Visi , Misi , Tujuan , dan Strategi
b. Kriteria 2: Tata Pamong , Tata Kelola , dan Kerjasama
c. Kriteria 3: Mahasiswa
d. Kriteria 4: Sumber Daya Manusia
e. Kriteria 5: Keuangan , Sarana , dan Prasarana
f. Kriteria 6: Pendidikan
 g. Kriteria 7: Penelitian
h. Kriteria 8: Pengabdian Kepada Masyarakat
i. Kriteria 9: Luaran dan Capaian

5) Titik Berat Penilaian: Kriteria 1 Visi, Misi, Tujuan, Dan Strategi

a. Kejelasan , kerealistikan , dan keterkaitan antara visi keilmuan program studi ,
visi, misi , tujuan , sasaran dan strategi pencapaian sasaran unit pengelola program
studi dan institusi.
b. Pemahaman , komitmen dan konsistensi pengembangan program studi dengan
langkah langkah program yang terencana , efektif , dan terarah.

6) Titik Berat Penilaian: Kriteria 2 Tata Pamong Dan Kerjasama

a. Kinerja dan keefektifan kepemimpinan , tata pamong ,dan sistem manajemen
sumber daya UPPS, melalui aspek (1) kredibel , (2) transparan , (3) akuntabel , (4)
bertanggung jawab , dan (5) adil
b. Konsistensi dan keefektifan implementasi sistem penjaminan mutu di tingkat
program studi ; sistem komunikasi dan teknologi informasi
c. Terbangun dan terselenggaranya kerjasama dan kemitraan strategis

7) Titik Berat Penilaian : Kriteria 3 Mahasiswa

a. Konsistensi pelaksanaan dan keefektifan sistem penerimaan mahasiswa baru yang
adil dan objektif
b. Keseimbangan rasio mahasiswa dengan dosen dan tenaga kependidikan yang
menunjang pelaksanaan pembelajaran yang efektif dan efisien
c. Program , keterlibatan dan prestasi mahasiswa dalam pembinaan minat , bakat ,
dan keprofesian
d. Efektifitas sistem layanan bagi mahasiswa dalam menunjang proses pembelajaran
yang efektif dan efisien

8) Titik Berat Penilaian: Kriteria 4 Sumber Daya Manusia

a. Keefektifan sistem perekrutan , ketersedian sumberdaya manusia pendidik dan
tenaga kependidikan
b. Pelaksanaan kebijakan pengembangan , pemantauan , penghargaan , sanksi dan
pemutusan hubungan kerja ,baik bagi dosen maupun tenaga kependidikan
c. Keberadaan mekanisme survei kepuasan , tingkat kepuasan , dan umpan balik
dosen dan tenaga kependidikan tentang manajemen SDM.
9) Titik Berat Penilaian: Kriteria 5 Keuangan, Sarana, Dan Prasarana
a. Kecukupan , keefektifan , efisiensi , dan akuntabilitas , serta keberlanjutan
pembiayaan untuk menunjang penyelenggaraan tridarma
b. Pemenuhan ketersediaan availability ) sarana prasarana , aksesaccessibility ),
pemanfaatan utility ), serta keamanan , keselamatan , kesehatan dan lingkungan
dalam menunjang triarma

10) Kriteria 6 Pendidikan

a. Keunggulan CP lulusan , kesesuaian kurikulum , dan capaian pembelajaran
lulusan beserta kekuatan dan keunggulan kurikulum , budaya akademik , proses
pembelajaran , sistem penilaian , dan sistem penjaminan mutu untuk menunjang
tercapainya CP;
b. Integrasi kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalam proses
pendidikan

11) Titik Berat Penilaian: Kriteria 7 Penelitian

a. Arah pengembangan penelitian dan komitmen untuk mengembangkan penelitian
yang bermutu , keunggulan dan kesesuaian program penelitian dengan visi
keilmuan program studi
b. Intensitas kegiatan penelitian dan keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan
penelitian

12) Kriteria 8 Pengabdian Kepada Masyarakat

a. Arah pengembangan dan komitmen untuk mengembangkan dan melaksanakan
pengabdian kepada masyarakat , yang bermutu
b. Intensitas , keunggulan dan kesesuaian program pengabdian kepada masyarakat ,
serta cakupan daerah pengabdian

13) Titik Berat Penilaian: Kriteria 9 Luaran Dan Capaian

a. Produktivitas program pendidikan , dinilai dari efisiensi edukasi dan masa studi
mahasiswa
b. Pencapaian kualifikasi dan capaian pembelajaran lulusan
c. Penelusuran lulusan , umpan balik , dan persepsi publik terhadap kompetensi
lulusan
d. Jumlah dan keunggulan publikasi ilmiah , jumlah sitasi , jumlah hak kekayaan
intelektual , dan kemanfaatan hasil penelitian
e. Kontribusi pengabdian kepada masyarakat pada pengembangan dan pemberdayaan
sosial , ekonomi , dan kesejahteraan masyarakat.
2. MATERI II :
1) INSTRUMEN BARU 9 KRITERIA LAM PTKES 2019
a. Buku I : Naskah Akademik Akreditasi program studi kesehatan
Yang terdiri dari :
 LandasanHukum
 Sejarah Program Studi
 Tujuan dan Manfaat Akreditasi
 Aspek Pelaksanaan Akreditasi
 Kriteria
 Prosedur
 Dokumen
 Penilaian
 KodeEtik

b. Buku II : Kriteria dan Prosedur Akreditasi Program studi kesehatan

Yang terdiri dari :
 KriteriaAkreditasi

a) Kriteria 1.Visi, Misi, Tujuan, dan Strategi

b) Kriteria 2. Tata Pamong, Tata Keloladan Kerjasama
c) Kriteria 3. Mahasiswa
d) Kriteria 4. Sumber Daya Manusia
e) Kriteria 5. Keuangan, Sarana, dan Prasarana
f) Kriteria 6. Pendidikan
g) Kriteria 7. Penelitian
h) Kriteria 8. PengabdiankepadaMasyarakat
i) Kriteria 9.Luaran dan Capaian: Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian
kepada Masyarakat

 Prosedur Akreditasi Program Studi Kesehatan

a) Pengusul pengajuan Akreditasi dilakukan oleh Unit Pengelola Program

Studi ( UPPS )
b) Tim Persiapan Akreditasi terdiri dari 4 orang yang dibentuk oleh UPPS
c) Dokumen Kinerja Program Studi (DKPS) berisi data dan informasi dari
UPPS dan PS
d) Laporan Evaluasi Diri (LED) berisi data dan informasi dari UPPS dan
PS
 PROSES AKREDITASI

STATUS AKREDITASI REGISTRASI ASESMEN

WARNING
KECUKUPAN
12 BULAN 6 BULAN 6 BULAN
5 BULAN

MAKSIMAL 2 BULAN 1 MINGGU

VALIDASI AK

5 BULAN

1 MINGGU

SERTIFIKAT ASESMEN LAPANGAN

4 BULAN
0 BULAN

3 BULAN 2 MINGGU

MAJELIS VALIDASI AL
BANDING TERBIT SK
3 BULAN 4 BULAN
3 BULAN

1 MINGGU 1 MINGGU I MINGGU

c. Buku IIIA : Panduan Pengisian Dokumen Kinerja Akreditasi Program Studi

Kesehatan
 Buku IIIA Panduan Pengisian Dokumen Kinerja
a) Format Dokumen Kinerja Program Studi
b) Panduan Pengisian Dokumen Kinerja Program Studi
 BUKU III A
DOKUMEN KINERJA PROGRAM STUDI
No. Kriteria UPPS PS
1 Visi, Misi, Tujuan, Strategi - -
2 Tata pamong& Kerjasama SPMI, SPME, Kerjasama -
3 Mahasiswa Data Mahasiswa Data Mahasiswa
4 SumberDayaManusia DT-UPPS DTPS, Beban DT, KegiatanDT, DTT
5 Keuangan, Sarana& Prasarana PenerimaanDana, BahanPustaka, Jurnalygtersedia,
PenggunaanDana Prasarana&
peralatanutamaLaboratorium
6 Pendidikan - SubstansiMata Kuliah, Wahanapraktik,
pelaksanaanpembelajaran.
7 Penelitian - JumlahPenelitiansesuaiRoadmap
8 PengabdiankepadaMasyarakat - JumlahPkMsesuaiRoadmap
9 Luaran: Pendidikan, Penelitian, - JumlahLulusan, IPK,
& PengabdiankepadaMasyarakat LulusanTepatWaktu, Uji Kompetensi,
Masa Tunggu, Tracer Studi,
KaryaIlmiah, HAKi, Penghargaan&
Reputasi

d. Buku IIIB : Panduan penyusunan laporan evaluasi diri akreditasi Program Studi
Kesehatan
 Buku IIIB Penyusunan Laporan Evaluasi Diri
a) Format Laporan Evaluasi Diri
b) Panduan Penyusunan Laporan Evaluasi Diri
BUKU III B
LAPORAN EVALUASI DIRI
No Kriteria UPPS PS
.
1 Visi, Misi, Tujuan, Strategi Ada (7 Aspek) Ada
2 Tata Pamong& Kerjasama Ada (9 Aspek) TidakAda
3 Mahasiswa Ada (9 Aspek) TidakAda
4 SumberDayaManusia Ada (9 Aspek) Ada
5 Keuangan, Sarana& Prasarana Ada (9 Aspek) Ada
6 Pendidikan TidakAda Ada (9 Aspek)
7 Penelitian TidakAda Ada (9 Aspek)
8 PengabdiankepadaMasyarakat TidakAda Ada (9 Aspek)
9 Luaran: Pendidikan, Penelitian, & TidakAda Ada (7 Aspek
PengabdiankepadaMasyarakat

e. Buku IV : Pedoman dan matriks penilaian dokumen kinerja dan Laporan evaluasi
diri akreditasi program studikesehatan
 ProsedurPenilaianAkreditasi
 Keputusan Penilaian
 MatriksPenilaian
a) Kriteria 1.Visi, Misi, Tujuan, dan Strategi
b) Kriteria 2. Tata Pamong, Tata Kelola, dan Kerjasama
c) Kriteria 3. Mahasiswa
d) Kriteria 4. Sumber Daya Manusia
e) Kriteria 5. Keuangan, Sarana, dan Prasarana
f) Kriteria 6. Pendidikan
g) Kriteria 7. Penelitian
h) Kriteria 8.PengabdiankepadaMasyarakat
i) Kriteria 9. Luaran dan Capaian: Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian
kepada Masyarakat

f. Buku V : Pedoman Asesmen Lapangan Akreditasi Program Studi

Kesehatan
 Profesi:
a) Waktu asesmen Lapangan: 4hari
b) JumlahAsesor: 3orang kecuali program studi profesi dokter5 orang

 Non Profesi (Vokasi, Akademik, Spesialis)

a) Waktu asesmenLapangan: 3 hari
b) Jumlah Asesor: 2orang

3. MATERI III :
1) KODE ETIK DAN LESSON LEARNED
Kode etik Program Studi :
 Pengelola program studi yang dinilai harus:
a) Menyediakan ruangan kerja dan dokumen dokumen yang diperlukan bagi
kelompok asesor pada semua tahap dalam proses akreditasi.
b) Menolak asesor yang memiliki kepentingan (conflictofinterest) dengan program
studi dan institusi yang dinilai.
c) Mempermudah proses kunjungan yang dilakukan oleh asesor sebagai petugas
yang mewakili LAM-PTKes tanpa melanggar kode etik.
d) Memberikan akses untuk menjamin proses penilaian secara obyektif

Pengelola program studi yang sedang dinilai tidak boleh:

a) Membiarkan terjadinya penyimpangan proses penilaian dari proses yang
seharusnya.
b) Memberi hadiah dalam bentuk apapun kepada asesor yang melaksanakan
asesmen lapang (visitasi).
c) Memalsukan atau terlibat dalam pemalsuan data dan informasi yang digunakan
dalam proses akreditasi.

Setiap program yang diakreditasi yang melakukan pelanggaran kode etik dapat
dikenakan sanksi sebagai berikut :

a) Peringatan lisan
b) Peringatan tertulis
c) Penundaan pengumuman akreditasi
d) Pembatalan hasil akreditasi

Leassons learned Program Studi

a) Singkatnya waktu pemberitahuan asesmen lapangan ( dari LAM PTKes/asesor,
sehingga penyiapan berkas/dokumen tidak lengkap

b) Waktu visitasi tidak sesuai dengan pedoman (hanya setengah hari, hanya di
airport, tidak ada wawancara, tidak sempat meninjau fasilitas)

c) Tidak Mengajukan keberatan sebelum visitasi dilakukan bila ada conflict of

interest dengan Asesor yang ditunjuk LAM PTKes

d) Mempersiapkan diri secara berlebihan (seperti menyiapkan orang orang yang

akan diwawancarai,berikut tutorial menjawab pertanyaan asesor,meminjam
sarana peralatan dari institusi lain untuk memperlihatkan kelengkapan PS,
menyulap ruang ruang tertentu secara mendadak hanya untuk menghadapi
penilaian asesor dll)
e) Penyambutan dan upacara penerimaan asesor berlebihan dan formal
(pemasangan spanduk diberbagai lokasi kota dan mengundang semua
 pimpinan,dosen,karyawan fakultas dan program studi dalam pembukaan acara
visitasi)
f) Asesor bekerja tidak diruangan yang khusus atau diruangan khusus tapi jauh dari
lokasi PS, sehingga bila ada dokumen kurang menunggu lama
g) Dokumen- dokumen yang diperlukan asesor pada semua tahap dalam proses
akreditasi tidak lengkap.
h) Mempersulit proses kunjungan yang dilakukan oleh asesor sebagai petugas yang
mewakili LAM-PTKes dengan tidak memberi kesempatan asesor mengunjungi
kelas yang sedang berlangsung, lab, perpustakaan dan berbagai fasilitas
pendidikan lainnya dengan berbagai alasan.
i) Tidak memberikan akses untuk menjamin prosespenilaian secara obyektif
j) Melayani secara berlebihan dengan membayarkan ( tiket dan transport ke tempat
asal asesor termasuk membiayai keluarga asesor yang ikut)
k) Memberi hadiah dalam bentuk apa pun kepada asesor yang melaksanakan
asesmen lapang (visitasi )
l) Memalsukan atau terlibat dalam pemalsuan data dan informasi yang digunakan
dalam proses akreditasi
m) Tidak ikut menandatangani berita acara (format 4 & 5 )
n) Bila tidak sependapat atau keberatan dengan penilaian asesor agar mencantunkan
alasan berikut bukti pendukungnya
o) Merasa sudah mendapatkan informasi dan isyarattentang hasil penilaian
akreditasi dari Asesor sehingga tidak siap menerima hasil penilaian yang berbeda
dari LAM PTKes
p) Prodi menunda nunda AL

4. MATERI IV :
1) OVERVIEW SISTEM INFORMASI MANAJEMEN AKREDITASI ( SIMAk )
ONLINE UNTUK PROGRAM STUDI
Alur Proses Akreditasi Pada SIMAkV2
a) Proses Administrasi (Upload 3 dokumen persyaratan, untuk spesialis 4 dokumen
persyaratan )
b) Validasi Administrasi ( 1 Minggu )
c) Proses pembayaran ( 2 minggu )
d) Validasi Pembayaran (1 Minggu )
e) Proses Upload (DK & ED) Final ( 2 bulan )
f) Proses AK ( 1 Minggu)
g) Proses Validasi AK ( 1 Minggu)
h) Proses AL ( 2 Minggu )
i) Proses Validasi AL ( 1 Minggu )
j) Proses Majelis ( 1 Minggu )
k) Terbit SK ( 2 Bulan )
l) Sertifikat ( 3 Bulan )
https://dev-simakv2.lamptkes.org (Klik disini)
Untuk lebih jelasnya dibuka di alamat Web browser SIMAk2 di https;//dev-
simakv2.lamptkes.org