Barisan Aritmatika

Andi Astri Diastari

NIM : 1605045106
 Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran siswa diharapkan :
• Menuliskan rumus umun suku ke-n dari barisan
aritmatika setelah mengerjkan bersama-sama dipaapn
tulis
• Menentukan suku ke-n dari suatu barisan aritmatika
setelah mengerjakan bersama-sama
• Menentukan beda dari suatu barisan aritmatika setelah
mengerjakan bersama-sama contoh dipapan tulis
• Menyelesaikan masalah sederhana dalam kehidupan
sehari-hari dengan menggunakan konsep barisan
berdasarkan pengamatan dikelas
Mengamati
Perhatikan gambar tumpukan jeruk
disamping, baagaimana cara
menentukan atau menduga banyak
jeruk dalam satu tumpukan ?

Jika diperhatikan gambar diatas,

maka diperoleh susunan dari
beberapa jeruk. Jeruk itu dapat
disusunan membentuk sebuah
piramida.
 Jumlah jeruk pada bagian bawah tumpukan akan lebih banyak dibandingkan
pada susunan paling atas. Misalkan susunan jerek tersebut disederhanakan
menjadi sebuah susunan segitiga, seperti pada gambar dibawah ini

Pada susunan buah jeruk yang diberikan di atas diperoleh selisih antara
bilangan pertama dengan bilangan kedua, dan seterusnya
Mengamati
Seorang pengusaha sepatu mampu menjual sepatunya
pada bulan pertama sebanyak 7 pasang. Sepatu yang
dijual oleh pengusaha tersebut mendapat kepercayaan
dari para siswa SMA di Malang, sehingga pada bulan
kedua sepatu yang terjual sebanyak 10 pasan bulan
ketiga 13 pasang, dan bulan keempat 16 pasang. Dia
menduga banyak sepatu yang terjual pada bulan
berikutnya akan menjadi 3 lebih banyak dari penjualan
bulan sebelumnya. Dengan pola tersebut, berpakah
banyak sepatu yang harus disiapkan untuk dijual pada
bulan ke-25?
Defenisi
• Barisan aritmetika adalah barisan bilangan yang beda
setiap dua suku yang berurutan adalah sama.
• Beda, disimbolkan dengan “b” memenuhi pola berikut
b = U2 – U1 = U3– U2 = U4 – U2 = ... = Un – Un-1
𝑛 adalah bilangan asli sebagai nomor suku, Un adalah
suku ke-n

Sifat
Jika u1, u2, u3, u4, u5, …, un-1, un merupakan suku-suku
barisan aritmetika. Rumus suku ke-n dari barisan tersebut
dinyatakan sebagai berikut.
un = a + (n – 1)b
Contoh Soal
1. Diketahui barisan bilangan 1, 3, 5, 7, ..., 99
a. Tentukan rumus suku ke - n
b. Banyaknya suku dari barisan tersebut
2. Diketahui barisan aritmetika dengan suku ke-4 = 17
dan suku ke-9 = 37. Tentukan suku ke-41
 TUGAS
1. Diketahui suku keempat dan suku kesepuluh suatu barisan
aritmatika adalah 11 dan 29. Rumus suku ke-n barisan
tersebut adalah . . .
2. Diketahui suatu barisan aritmatika suku pertamanya adalah 4
dan suku ke-20 adalah 61. Tentukan beda barisan aritmatika
tersebut
3. Dari suatu barisan aritmatika diketahui suku keempat adalah
7 dan jumlah suku keenam dan delapan adalah 23. Besar
suku kedua puluh adalah
4. Suatu tumpukan batu bata terdiri atas 15 lapis. Banyak batu
bata pada lapis paling atas ada 10 buah, tepat dibawah ada 12
buah, dibawahnya lagi ada 14, dan seterusnya. Banyak batu
bata pada lapisan paling bawah adalah
 SEKIAN DAN
TERIMAKASIH