Introduction

Latar Belakang

Setelah kita mempelajari Pada subbab 4.2 - 4.5 telah

kita kaji dan temukan konsep perbandingan
trigonometri untuk sembarang segitiga siku-siku.
Kita dengan mudah menentukan nilai sinus, cosinus,
dan perbandingan trigonometri lainnya meskipun
segitiga siku-siku tersebut dikaji berdasarkan posisi
kuadran. Pernyataan akan muncul, bagaimana
menggunakan konsep perbandingan trigonometri
tersebut pada suatu segitiga sama kaki, segitiga
sama sisi, atau bahkan pada suatu sembarang
segitiga ? pertanyaan ini merupakan ide untuk
mengkaji subbab 4.6 ini.
 Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu:

1. menunjukkan sikap kerja sama dalam menyelesaikan masalah-masalah
dengan menggunakan aturan sinus.
2. Menentukan syarat menggunakan aturan sinus dengan baik dan benar.
3. Menemukan model matematika menggunakan aturan sinus. dari masalah
kontekstual dengan tepat.
4. Memecahkan masalah konstekstual dengan menggunakan aturan sinus.
 Garis Besar Kegiatan

Introduction
Penyaji menyampaikan latar
belakang, tujuan dan langkah-
langkah kegiatan

Connection
Extension Tanya jawab dengan peserta,
Menyampaikan penerapan dan memberi informasi
media ajar di sekolah terkait materi dan aktifitas
dalam tahap aplikasi

Reflection
Aplication
Menilai sejauh mana peserta
Simulasi dan diskusi tentang
memahami materi yang
cara menemukan media ajar
disajikan sesuai tujuan dan
untuk materi pembelajaran
memberi penguatan
Connection Apersepsi

Apakah harus
Berapa panjang danau ini keliling dulu ?
ya ?

Bagaimana
cara ukurnya ?
Apa itu aturan sinus ?

Aturan Sinus adalah sebuah aturan yang

diturunkan berdasarkan hubungan
perbandingan nilai sin dari sudut dengan
panjang sisi-sisi pada segitiga. Aturan sinus
memperlihatkan perbandingan panjang sisi
dengan sinus sudut yang berhadapan
dengan sisi tersebut.
Kalian tau nggak rumus
dari aturan sinus ?

Aku tau….
Yuk cek di slide
selanjutnya>>>>>
Bagaimana cara menghitung panjang sungai dengan
menggunakan aturan sinus ya ?

MAU TAU ?

Yuk lihat kesamping >>>>

Motivasi

Bisakah kalian
hitung, berapa
panjang danau dan panjangnya
tersebut , 135m. diperoleh
sehingga kita Sebuah danau akan besar sudut A
tidak telat ke diukur pangjangnya dan B adalah
tempat tujuan (lihat digambar). 42,5◦ dan 125,4◦.
kita? Untuk itu ditetapkan Berapa panjang
suatu garis acuan AB danau tersebut ?
yang sebidang
dengan permukaan
danau

A
Duduklah dengan teman kelompokmu sesuai dengan nama yang ada di bawah
ini !

Kelompok Kelompok Kelompok

1 2 3

Kelompok Kelompok
4 5
 Secara berkelompok,
amatilah masalah
pada contoh 4.15
pada buku paketmu
dan carilah alternatif
penyelesaiannya!

Masalah:
Jalan k dan jalan l berpotongan di kota A.
Dinas tata ruang ingin menghubungkan kota
B denga kota C dengan membangun jalan m
dan memotong kedua jalan yang ada, seperti
yang ditunjukkan Gambar 4.42. Jika jarak
antara kota A dan kota C adalah 5 km, sudut
yang dibentuk jalan m denagan jalan l
adalah 70◦ dan sudut yang dibentuk jalan k
dan jalan m adalah 30◦. Tentukan jarak kota A
dengan kota B ?
 Dari permasalahan yang telah
kalian amati, adakah yang ingin
kalian tanyakan?

Diskusikan kembali dengan

kelompokmu, apakah jawaban
yang kalian temukan sudah
benar?
Aplication

Kerjakanlah LKPD yang telah dibagikan guru dengan

teman kelompokmu!
KUNJUNG KARYA
Adakah materi yang
belum dipahami?
 Reflection

Tulislah sebuah jurnal refleksi yang berisi:

 Bagaimana pendapatmu tentang proses pembelajaran hari ini?
Adakah materi yang belum kamu pahami?
Bagaimana caranya agar kamu memahami materi tersebut?
Extension

Apakah kesimpulan
dari pembelajaran kita
pada hari ini?

Cara menyelesaikan permasalahan kontekstual yang

terjadi di kehidupan sehari-hari kita, ternyata bisa
diselesaikan dengan aturan sinus. Sehingga dengan ini
mempermudahkan kita dalam menghitung tinggi suatu
gedung, panjang suatu danau, dan lain-lain yang
dulunya terasa itu tidak mungkin namun sekarang
terasa sesuatu yang mudah.
PENGHARGAAN untuk KELOMPOK
Simpanlah LKPD di Portofolio
kelompokmu masing-masing!
Kerjakanlah soal berikut ini
secara individu!
Belajarlah dari masa
lalu, hiduplah untuk
masa depan…Yang
terpenting adalah
TIDAK BERHENTI
BERTANYA
Materi untuk pertemuan selanjutnya:
Aturan Cosinus

Jangan Lupa Belajar Di Rumah !!