LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK-2

(LKPD-2)

KESEBANGUNAN PADA SEGITIGA

Kelas VIII SMP/MTs

KESEBANGUNAN?

Nama :

Kelompok :
Tujuan Spesifik
Kelas : Pembelajaran
Melalui kegiatan diskusi dalam
pembelajaran matematika dengan

Petunjuk menggunakan model Problem Based

Learning (PBL) dan pendekatan saintifik
1. Bacalah LKPD berikut dengan
seksama. pada materi kesebangunan dua segitiga,
2. Lakukan kegiatan sesuai dengan peserta didik diharapkan dapat
langkah yang ada menjelaskan konsep, sifat, syarat
3. Diskusikan dengan teman
kesebangunan pada segitiga serta
sekelompokmu. Jika belum
penggunaannya dalam beberapa bentuk
mengerti, bertanyalah kepada
guru soal pada penyelesaianya masalah dalam
4. Waktu yang disedikan untuk kehidupan sehari-hari
mengerjakan LKPD ini adalah
 KESEBANGUNAN PADA SEGITIGA

ORIENTASI
MASALAH
AYO MENGAMATI MASALAH

Suatu hari yang cerah, Fathir ingin

mengganti tali pada tiang bendera di
sekolahnya. Oleh karena itu, ia perlu
mengetahui berapa tinggi tiang bendera.
Fathir menggunakan konsep kesebangunan
untuk mengetahui tinggi tiang bendera
dengan berdiri di dekat tiang bendera dan
diketahui panjang bayangan Fathir adalah
2,5 m, sedangkan panjang bayangan tiang
bendera adalah 6 m. jika tinggi Fathir 1,5 m,
maka berapakah tinggi tiang bendera?

MENGORGANISASI
PESERTA DIDIK

AYO MENGIDENTIFIKASI MASALAH

Dari permasalahan di atas, informasi apa saja yang kamu dapatkan?

Menurut kamu apa yang ditanyakan pada permasalahan tersebut?

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK-3
(LKPD-3)
 MEMBIMBING
PENYELIDIKAN

AYO MENGUMPULKAN INFROMASI

Untuk menyelesaikan masalah tersebut, pelajarilah materi berikut!

Kemudian untuk menambah informasi, kamu dapat membaca sumber-sumber lain mengenai
konsep dan penerapan kesebangunan segitiga.

AYO MENYELESAIKAN MASALAH

Tentukan perbandingan sisi yang bersesuaian!

AYO MENYIMPULKAN

Tulislah kesimpulan dari penyelesaian soal tersebut!

 AYO BERLATIH

1. Sebatang pohon dengan tinggi 8m terletak didepan sebuah menara yang berjarak
6o m. Bayangan pucak meanra dan pohon berimpit. Jika bayangan pohon 10 m,
berapakah tinggi menara?

JAWABAN
2. Seorang peneliti akan mengukur lebar sungai. Dia mengambil garis lurus AB di
tepi sungai sepanjang 48 m. Kemudian peneliti berdiri di titik C tegak lurus AB
yang berjarak 6 m dari D, dan DE = 8 m. Cobalah kalian bantu peneliti untuk
mengukur lebar sungai tersebut

JAWABAN
 MENYAJIKAN HASIL
KARYA

Tulislah hasil penyelesaian LKPD-2 ini dengan

cermat dan sistematis. Salah satu peserta
didik akan dipilih untuk menyajikan
penyelesaian LKPD nya dan peserta didik
lainnya memberikan tanggapan.

MENGEVALUASI PROSES
PEMECAHAN MASALAH

Bandingkan jawabanmu dengan peserta didik yang menyajikan LKPD-2 di depan kelas dan
tanggapan-tanggapan yang disampaikan peserta didik lain. Jika terdapat kesalahan, maka
perbaiki dan lengkapi jawabanmu.

KESIMPULAN

Tulislah kesimpulan yang diperoleh!