PECAHAN

SENILAI
oleh :
Ahmad Nuari Zulfikri, S.Pd
Gambar yang menunjukkan
pecahan senilai
Gambar yang menunjukkan
pecahan senilai
Pecahan senilai biasa disebut juga pecahan
ekivalen. Pengertian dari pecahan senilai dapat
kita gambarkan dengan cerita berikut ini.

 Ibu Hani membuat sebuah roti tawar yang cukup

besar, sebagian roti tawar tersebut kemudian
dipotong dan dibagikan kepada semua anggota
keluarganya yang terdiri atas empat orang. 1/8
bagian diberikan kepada Hani, 1/8 bagian yang
lain diberikan kepada Ikhsan, adik Hani, Ayah
dan Ibu Hani juga masing-masing mendapat 1/8
bagian.
 Sisa roti yang belum dipotong, seperti yang
terlihat pada gambar, tinggal 1/2 bagian
dari besar roti mula-mula. Dapat dilihat
pada gambar, jika semua roti yang sudah
dipotong disatukan, besarnya sama dengan
sisa puding yang belum dipotong.
Untuk memberikan pemahaman tentang pecahan
senilai dapat dilakukan dengan berbagai cara,
antara lain dengan menggunakan :

 peragaan kertas
 garis bilangan pecahan
 tabel pecahan.
Peragaan dengan kertas
 Misalkita akan menunjukkan contoh bahwa
1/2 = 2/4 = 4/8 dengan menggunakan 3
lembar kertas yang berbentuk persegi
panjang. Anggap selembar kertas itu sebagai 1
bagian utuh. Satu lembar kertas dilipat
menjadi 2 bagian yang sama, setiap bagian
mewakili bilangan 1/2. Kemudian 1 lembar yang
lain dilipat menjadi 2 bagian yang sama,
sehingga bagian yang mewakili 1/2 tadi
menjadi 2/4. Bila digambarkan lipatan-lipatan
tersebut sebagai berikut.
Pada gambar di atas tampak jelas bahwa 1/2 senilai dengan 2/4 dan 4/8,
sehingga 1/2 =2/4 = 4/8
Peragaan dengan garis bilangan
 Pecahan senilai dapat pula ditunjukkan dengan
menggunakan alat peraga garis bilangan.
Berikut ini ditunjukkan beberapa pecahan
senilai dengan menggunakan garis bilangan,
yang digambarkan pada kertas berpetak.
Peragaan dengan tabel pecahan
𝟏
 Pecahan yang senilai dengan dapat diperoleh
𝟒
𝟏 𝟐 𝟑
dengan cara mengubah pecahan menjadi ,
𝟒 𝟖 𝟏𝟐
dan seterusnya. Untuk mempermudah
perluasan pecahan ini dapat digunakan media
tabel perkalian.
Kegiatan dilanjutkan untuk mencari pecahan-
pecahan senilai yang lain. Dari peragaan dapat
disimpulkan bahwa untuk mencari pecahan yang
senilai dapat dilakukan dengan cara
mengalikan/membagi pembilang dan penyebutnya
dengan bilangan yang sama, tetapi tidak nol.

 Kesimpulan: pecahan senilai dapat dicari

dengan cara mengalikan/membagi pembilang
dan penyebutnya dengan bilangan yang sama