Jurnal Kelas 5 Tema 6

JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 1
Satuan Pendidikan : SD Negeri 3 Sudagaran Tema : 6. Panas dan Perpindahannya

Kelas/Semester : V/2 Sub Tema : 1. Suhu dan Kalor
Kode Penilaian
No Hari/ Tanggal Mata Pelajaran Indikator Materi Keterangan
KI/KD Tertulis Lisan Praktik
1 B.Indonesia 3.3  Menuliskan kata-kata kunci  Meringkas teks √ √

yang ditemukan dalam tiap penjelasan
4.3 paragraf bacaan dan (eksplanasi)
meringkas teks eksplanasi
pada media cetak.
 Membuat kesimpulan bacaan,
dan menyajikan ringkasan
teks
2 IPA 3.6  Melakukan percobaan tentang  Perpindahan kalor √ √
4.6 bagaimana sumber energi dalam kehidupan
panas dapat menyebabkan sehari-hari
perubahan.
 Membuat laporan percobaan
hasil pengamatan tentang
perpindahan kalor
3
Keterangan Sudagaran, 3 Januari 2022

No Nama Siswa
Sakit Ijin Alpa Mengetahui, Guru Kelas
1 Kepala Sekolah
2
3
4
5
Jumlah SUWITO, S.Pd. AHMAD NUARI ZULFIKRI, S.Pd.
NIP. 19670526 199003 1008
1
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 2

Kode Penilaian
1 3.3  Membuat kesimpulan dari  Meringkas teks √ √

bacaan dan menyajikan penjelasan
4.3 ringkasan teks penjelasan (eksplanasi)
B.Indonesia
2 3.6  Melakukan percobaan tentang  Perpindahan kalor √ √

4.6 cara kerja termometer. dalam kehidupan
IPA
 Menjawab pertanyaan sehari-hari
berdasarkan hasil pengamatan
percobaan.
3 3.2  Mengamati nada nada yang  Tangga nada

4.2 digunakan dalam lagu yang dalam lagu
disajikan dan menentukan
SBdP jenis tangga nada pada musik
yang diperdengarkan

No Nama Siswa
1 Kepala Sekolah
2
3
4
5
NIP. 19670526 199003 1008
2
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 3

Kode Penilaian

bacaan “Manusia dengan penjelasan
4.3 Lingkungan Alam”, dan (eksplanasi)
B.Indonesia menyajikan ringkasan teks
penjelasan
2 1.2  Berdiskusi, dan menjelaskan  Menghargai √ √

2.2 makna hak sebagai siswa dan kewajiban, hak,
warga negara dan tanggug
PPKn 3.2 . jawab sebagai
4.2 warga masyarakat
3 3.2  Melakukan kegiatan  Bentuk bentuk

4.2 pengamatan, dan interaksi manusia
mengidentifikasi interaksi dengan
IPS manusia dengan lingkungan lingkungan
dan pengaruhnya

No Nama Siswa
1 Kepala Sekolah
2
3
4
5
NIP. 19670526 199003 1008
3
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 4

Kode Penilaian
1 3.3  Mengisi diagram berdasarkan  Meringkas teks √ √

bacaan, dan menguraikan penjelasan
4.3 konsep-konsep yang saling (eksplanasi)
B.Indonesia berkaitan pada teks nonfiksi
2 1.2  Membaca dan  Menghargai √ √

2.2 mempresentasikan isi bacaan, kewajiban, hak,
dan menjelaskan makna dan tanggug
PPKn 3.2 kewajiban jawab sebagai
4.2 . warga masyarakat
3 3.2  Mengamati lingkungan  Bentuk bentuk

4.2 sekitarnya dan melengkapi interaksi manusia
tabel, untuk menganalisis dengan
IPS bentuk bentuk interaksi lingkungan
manusia dengan lingkungan
dan pengaruhnya terhadap
pembangunan

No Nama Siswa
1 Kepala Sekolah
2
3
4
5
NIP. 19670526 199003 1008
4
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 5

Kode Penilaian
1 3.3  Menentukan inti dari setiap  Meringkas teks √ √

paragraf bacaan dan membuat penjelasan
4.3 kesimpulannya (eksplanasi)
B.Indonesia
2 3.6  Mengidentifikasikan kegiatan  Perpindahan kalor √ √

4.6 sehari-hari yang menggunakan dalam kehidupan
energi panas, dan menerapkan sehari-hari
IPA konsep perpindahan kalor
dalam kehidupan sehari-hari.
3 3.2  Menyanyikan lagu derah yang  Tangga nada

4.2 menggunakan tangga nada dalam lagu
diatonik
SBdP

No Nama Siswa
1 Kepala Sekolah
2
3
4
5
NIP. 19670526 199003 1008
5
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 6

Kode Penilaian

bacaan, dan menyajikan penjelasan
4.3 ringkasan teks penjelasan (eksplanasi)
B.Indonesia
2 1.2  Menuliskan tanggung  Menghargai √ √

2.2 jawabnya, dan memahami kewajiban, hak,
hak, kewajiban dan tanggung dan tanggug
PPKn 3.2 jawab sebagai warga dalam jawab sebagai
4.2 kehidupan sehari-hari. warga masyarakat
3 3.2  Melengkai tabel tangga nada,  Tangga nada

4.2 dan menentukan jenis tangga dalam lagu
nada* pada musik yang
SBdP diperdengarkan

No Nama Siswa
1 Kepala Sekolah
2
3
4
5
NIP. 19670526 199003 1008
6
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 1

Kelas/Semester : V/2 Sub Tema : 2. Perpindahan Kalor di Sekitar kita
Kode Penilaian
1 3.3  Membuat peta konsep, dan  Meringkas teks √ √

menjelaskan isi teks penjelasan
4.3 penjelasan dari media cetak (eksplanasi)
B.Indonesia
2 3.6  Menggambar untuk  Perpindahan kalor √ √

4.6 menjelaskan cara-cara dalam kehidupan
perpindahan kalor dalam sehari-hari
IPA kehidupan seharihari.

No Nama Siswa
1 Kepala Sekolah
2
3
4
5
NIP. 19670526 199003 1008
7
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 2

Kode Penilaian
1 3.3  Mengidentifikasikan hal-hal  Meringkas teks √ √

penting dari bacaan, dan penjelasan
4.3 menyajikan hasil kesimpulan (eksplanasi)
B.Indonesia isi teks penjelasan pada media
cetak secara tulisan
2 3.6  Membuat peta konsep, untuk  Perpindahan kalor √ √

4.6 menjelaskan cara perpindahan dalam kehidupan
kalor. sehari-hari
IPA  Melakukan percobaan untuk
menyelidiki tentang
perpindahan panas secara
konduksi.
3 3.3  Mengamati gambar pola lantai  Pola lantai dalam
4.3 dalam tari, dan menjelaskan gerak tari kreasi
pengertian pola lantai dalam daerah
SBdP tari kreasi daerah

No Nama Siswa
1 Kepala Sekolah
2
3
4
5
NIP. 19670526 199003 1008
8
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 3

Kode Penilaian
1 3.3  Menemukan pokok pikiran  Meringkas teks √ √

bacaan, dan menjelaskan isi penjelasan
4.3 teks penjelasan dari media (eksplanasi)
B.Indonesia cetak
2 1.2  Berdiskusi dan menjelaskan  Menghargai √ √

2.2 jenis-jenis hak, kewajiban, dan kewajiban, hak,
tanggung jawab sebagai warga dan tanggug
PPKn 3.2 masyarakat. jawab sebagai
3 3.2  Melakukan kegiatan Bentuk bentuk

pengamatan, dan interaksi manusia
4.2 dengan
mengidentifikasi aktivitas
IPS masyarakat sekitar dalam lingkungan
upaya pembangunan ekonomi
sosial budaya Indonesia

No Nama Siswa
1 Kepala Sekolah
2
3
4
5
NIP. 19670526 199003 1008
9
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 4

Kode Penilaian
1 3.3  Membuat diagram tentang isi  Meringkas teks √ √

bacaan, dan menyajikan hasil penjelasan
4.3 kesimpulan isi teks penjelasan (eksplanasi)
B.Indonesia pada media cetak secara
tulisan
2 1.2  Membuat proyek buku, untuk  Menghargai √ √

2.2 menjelaskan hak, kewajiban, kewajiban, hak,
dan tanggung jawab sebagai dan tanggug
PPKn 3.2 warga masyarakat dalam jawab sebagai
4.2 kehidupan sehari-hari warga masyarakat
.
3 3.2  Bekerja dalam kelompok, dan Bentuk bentuk

menemukan sumber belajar interaksi manusia
4.2 dengan
tentang pembangunan
IPS ekonomi dan sosial budaya di lingkungan
Indonesia

No Nama Siswa
1 Kepala Sekolah
2
3
4
5
NIP. 19670526 199003 1008
10
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 5

Kode Penilaian
1 3.3  Menuliskan pemahamannya  Meringkas teks √ √

tentang isi bacaan, dan penjelasan
4.3 menyajikan hasil kesimpulan (eksplanasi)
B.Indonesia isi teks penjelasan
2 3.6  Mengisi laporan percobaan,  Perpindahan kalor √ √

4.6 dan membuat laporan dalam kehidupan
percobaan tentang sehari-hari
IPA perpindahan panas secara
radiasi.
3 3.3  Berlatih untuk Pola lantai dalam

mengembangkan pola lantai gerak tari kreasi
4.3 daerah
tari kreasi daerah
SBdP

No Nama Siswa
1 Kepala Sekolah
2
3
4
5
NIP. 19670526 199003 1008
11
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 6

Kode Penilaian
1 3.3  Membuat daftar informasi  Meringkas teks √ √

penting dari tiap paragarf penjelasan
4.3 bacaan,dan menyajikan (eksplanasi)
B.Indonesia ringkasan teks penjelasan
2 1.2  Berdiskusi, dan menjelaskan  Menghargai √ √

2.2 makna hak sebagai siswa dan kewajiban, hak,
warga negara dan tanggug
PPKn 3.2 . jawab sebagai
3 3.3  Meragakan hasil kreasi pola Pola lantai dalam √

lantai tari daerah dengan gerak tari kreasi
4.3 daerah
benar sesuai ekspresi
SBdP

No Nama Siswa
1 Kepala Sekolah
2
3
4
5
NIP. 19670526 199003 1008
12
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 1

Kelas/Semester : V/2 Sub Tema : 3. Pengaruh Kalor terhadap Kehidupan
Kode Penilaian
1 3.3  Menggarisbawahi kata kunci,  Meringkas teks √ √

dan menyebutkan kata kunci penjelasan
4.3 dari teks penjelasan pada (eksplanasi)
B.Indonesia media.
2 3.6  Melakukan kegiatan  Perpindahan √ √

4.6 pengamatan, dan menjelaskan kalor dalam
benda-benda yang dapat kehidupan sehari-
IPA bersifat mempercepat dan hari
menghambat perpindahan
kalor.
3 √

No Nama Siswa
1 Kepala Sekolah
2
3
4
5
NIP. 19670526 199003 1008
13
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 2

Kode Penilaian
1 3.3  Mencermati bacaan dan  Meringkas teks √ √

menyebutkan kata kunci dari penjelasan
4.3 teks penjelasan. (eksplanasi)
B.Indonesia  Menuliskan kembali isi teks
bacaan, dan menyajikan hasil
kesimpulan isi teks
penjelasan.
2 3.6  Mengamati lingkungan sekitar  Perpindahan √ √

4.6 dan mengisi tabel informasi, kalor dalam
untuk menjelaskan kehidupan sehari-
IPA bendabenda yang dapat hari
bersifat mempercepat dan
menghambat perpindahan
kalor.
3 3.1  Membuat kliping untuk  Gambar cerita √
4.1 mengidentifikasi ciriciri
gambar cerita
SBdP

No Nama Siswa
1 Kepala Sekolah
2
3
4
5
NIP. 19670526 199003 1008
14
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 3

Kode Penilaian
1 3.3  Menuliskan isi dari tiap  Meringkas teks √ √

paragraf bacaan, dan penjelasan
4.3 meringkas teks penjelasan (eksplanasi)
B.Indonesia (eksplanasi) pada media cetak
atau elektronik.
2 1.2  Menganalisis untuk  Hak, kewajiban √ √

2.2 mengidentifikasi akibatakibat dan tanggung
yang timbul karena tidak jawab sebagai
PPKn 3.2 adanya penerapan tanggung warga dalam
4.2 jawab di masyarakat. kehidupan sehari-
hari
3 3.2  Membandingkan artikel untuk  Bentuk bentuk √

4.2 membandingkan aktivitas interaksi manusia
masyarakat di bebarapa dengan
IPS wilayah dalam upaya lingkungan
pembangunan ekonomi, sosial
dan budaya Indonesia

No Nama Siswa
1 Kepala Sekolah
2
3
4
5
NIP. 19670526 199003 1008
15
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 4

Kode Penilaian
1 3.3  Menuliskan kembali isi  Meringkas teks √ √

bacaan, dan menjelaskan isi penjelasan
4.3 teks penjelasakan pada media. (eksplanasi)
B.Indonesia
2 1.2  Mengamati masalah-masalah  Hak, kewajiban √ √

2.2 yang terjadi di lingkungan dan tanggung
sekolah, untuk jawab sebagai
PPKn 3.2 mengidentifikasi akibat-akibat warga dalam
4.2 yang timbul karena tidak kehidupan sehari-
adanya penerapan tanggung hari
jawab di masyarakat.
3 3.2  Mencari informasi untuk  Bentuk bentuk √
4.2 membandingkan aktivitas interaksi manusia
masyarakat di bebarapa dengan
IPS wilayah dalam upaya lingkungan
pembangunan ekonomi, sosial
dan budaya Indonesia

No Nama Siswa
1 Kepala Sekolah
2
3
4
5
NIP. 19670526 199003 1008
16
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 5

Kode Penilaian
1 3.3  Membuat diagram isi bacaan,  Meringkas teks √ √

untuk menyajikan hasil penjelasan
4.3 kesimpulan isi teks penjelasan (eksplanasi)
B.Indonesia pada media elektronik secara
visual.
2 3.6  Mengamati dan  Perpindahan kalor √ √

4.6 mengidentifikasi benda-benda dalam kehidupan
di lingkungan rumah, dan sehari-hari
IPA menyusun tabel contoh benda-
benda yang menggunakan
konsep perpindahan kalor.
3 3.1  Mengamati gambar cerita, dan  Gambar cerita √

4.1 mengidentifikasi bahan dan
alat untu membuat gambar
SBdP cerita

No Nama Siswa
1 Kepala Sekolah
2
3
4
5
NIP. 19670526 199003 1008
17
JURNAL HARIAN KELAS
Pembelajaran 6

Kode Penilaian
1 3.3  Mempresentasikan diagram,  Meringkas teks √ √

dan menyajikan hasil penjelasan
4.3 kesimpulan isi teks (eksplanasi)
B.Indonesia penjelasan.
2 1.2  Mempresentasikan masalah  Hak, kewajiban √ √

2.2 dan menjelaskan dan tanggung
penyebabnya, dan melaporkan jawab sebagai
PPKn 3.2 pengalaman penerapan warga dalam
4.2 melaksanakan hak, kewajiban, kehidupan sehari-
dan tanggung jawab sebagai hari
warga masyarakat.
3 3.1  Menuliskan sebuah cerita  Gambar cerita √
4.1 berdasarkan gambar cerita
SBdP

No Nama Siswa
1 Kepala Sekolah
2
3
4
5
NIP. 19670526 199003 1008
18

Jurnal Kelas 5 Tema 6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Kelas 5 Tema 6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN KELAS

Satuan Pendidikan : SD Negeri 3 Sudagaran Tema : 6. Panas dan Perpindahannya

1 B.Indonesia 3.3  Menuliskan kata-kata kunci  Meringkas teks √ √

Keterangan Sudagaran, 3 Januari 2022

Satuan Pendidikan : SD Negeri 3 Sudagaran Tema : 6. Panas dan Perpindahannya

1 3.3  Membuat kesimpulan dari  Meringkas teks √ √

2 3.6  Melakukan percobaan tentang  Perpindahan kalor √ √

3 3.2  Mengamati nada nada yang  Tangga nada

Keterangan Sudagaran, 4 Januari 2022

Satuan Pendidikan : SD Negeri 3 Sudagaran Tema : 6. Panas dan Perpindahannya

1 3.3  Membuat kesimpulan dari  Meringkas teks √ √

2 1.2  Berdiskusi, dan menjelaskan  Menghargai √ √

3 3.2  Melakukan kegiatan  Bentuk bentuk

Keterangan Sudagaran, 5 Januari 2022

Satuan Pendidikan : SD Negeri 3 Sudagaran Tema : 6. Panas dan Perpindahannya

1 3.3  Mengisi diagram berdasarkan  Meringkas teks √ √

2 1.2  Membaca dan  Menghargai √ √

3 3.2  Mengamati lingkungan  Bentuk bentuk

Keterangan Sudagaran, 6 Januari 2022

Satuan Pendidikan : SD Negeri 3 Sudagaran Tema : 6. Panas dan Perpindahannya

1 3.3  Menentukan inti dari setiap  Meringkas teks √ √

2 3.6  Mengidentifikasikan kegiatan  Perpindahan kalor √ √

3 3.2  Menyanyikan lagu derah yang  Tangga nada

Keterangan Sudagaran, 7 Januari 2022

Satuan Pendidikan : SD Negeri 3 Sudagaran Tema : 6. Panas dan Perpindahannya

1 3.3  Membuat kesimpulan dari  Meringkas teks √ √

2 1.2  Menuliskan tanggung  Menghargai √ √

3 3.2  Melengkai tabel tangga nada,  Tangga nada

Keterangan Sudagaran, 8 Januari 2022

Satuan Pendidikan : SD Negeri 3 Sudagaran Tema : 6. Panas dan Perpindahannya

1 3.3  Membuat peta konsep, dan  Meringkas teks √ √

2 3.6  Menggambar untuk  Perpindahan kalor √ √

Keterangan Sudagaran, 10 Januari 2022

Satuan Pendidikan : SD Negeri 3 Sudagaran Tema : 6. Panas dan Perpindahannya

1 3.3  Mengidentifikasikan hal-hal  Meringkas teks √ √

2 3.6  Membuat peta konsep, untuk  Perpindahan kalor √ √

Keterangan Sudagaran, 11 Januari 2022

Satuan Pendidikan : SD Negeri 3 Sudagaran Tema : 6. Panas dan Perpindahannya

1 3.3  Menemukan pokok pikiran  Meringkas teks √ √

2 1.2  Berdiskusi dan menjelaskan  Menghargai √ √

3 3.2  Melakukan kegiatan Bentuk bentuk

Keterangan Sudagaran, 12 Januari 2022

Satuan Pendidikan : SD Negeri 3 Sudagaran Tema : 6. Panas dan Perpindahannya

1 3.3  Membuat diagram tentang isi  Meringkas teks √ √

2 1.2  Membuat proyek buku, untuk  Menghargai √ √

3 3.2  Bekerja dalam kelompok, dan Bentuk bentuk

Keterangan Sudagaran, 13 Januari 2022

Satuan Pendidikan : SD Negeri 3 Sudagaran Tema : 6. Panas dan Perpindahannya

1 3.3  Menuliskan pemahamannya  Meringkas teks √ √

2 3.6  Mengisi laporan percobaan,  Perpindahan kalor √ √

3 3.3  Berlatih untuk Pola lantai dalam

Keterangan Sudagaran, 14 Januari 2022

Satuan Pendidikan : SD Negeri 3 Sudagaran Tema : 6. Panas dan Perpindahannya

1 3.3  Membuat daftar informasi  Meringkas teks √ √

2 1.2  Berdiskusi, dan menjelaskan  Menghargai √ √

3 3.3  Meragakan hasil kreasi pola Pola lantai dalam √

Keterangan Sudagaran, 15 Januari 2022

Satuan Pendidikan : SD Negeri 3 Sudagaran Tema : 6. Panas dan Perpindahannya

1 3.3  Menggarisbawahi kata kunci,  Meringkas teks √ √

2 3.6  Melakukan kegiatan  Perpindahan √ √

Keterangan Sudagaran, 17 Januari 2022

Satuan Pendidikan : SD Negeri 3 Sudagaran Tema : 6. Panas dan Perpindahannya

1 3.3  Mencermati bacaan dan  Meringkas teks √ √