BIN Membuat kesimpulan dari Membaca bacaan: Perbedaan Suhu dan Panas, siswa Membuat
3.3 bacaan dan menyajikan mengerjakan latihan secara individu. Mandiri Kesimpulan
4.3 ringkasan teks penjelasan. dari Bacaan
Membuat kesimpulan dari bacaan dan menjelaskannya
kepada temannya. Integritas
IPA Melakukan percobaan Membaca informasi tentang thermometer yang disajikan Melakukan
3.6 tentang cara kerja pada buku siswa. Guru menjelaskan kembali tentang Percobaan dan
4.6 termometer. termometer dan fungsinya. Communication Menjawab
6 Pertanyaan
Menjawab pertanyaan Melakukan percobaan tentang cara kerja termometer.
Panas dan berdasarkan hasil Critical Thinking and Problem Solving
Tematik Perpindahannya 2 pengamatan percobaan. Melakukan pengamatan terhadap perubahan permukaan
Selasa, 3 1 air setelah botol diselubungi oleh kain hangat.
Januari Suhu dan Kalor
2023 SBdP Mengamati nada nada yang Membaca dan mencermati bacaan yang berjudul Melengkapi
3.2 digunakan dalam lagu yang “Tangga Nada”. Dalam bacaan tersebut dijelaskan Tabel Tangga
4.2 disajikan dan menentukan tentang tangga nada pentatonic dan diatonik. Nada pada
jenis tangga nada pada Lagu
Mengidentifikasikan perbedaan antara kedua tangga
musik yang diperdengarkan. nada tersebut dan menyajikannya dalam bentuk tabel.
Menyanyikan lagu daerah Critical Thinking and Problem Solving
lagu bertangga nada Mencermati teks lagu dan tangga nada pada lagu
pentatonis. Cublak Cublak Suweng dan lagu Gundhul Pacul.
Non
Tematik
.................
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah (Tarsini. S. Pd. SD)
(Sri Pregiwati, S.Pd.)
NIP.198603272022212019
NIP.1967062720032001
JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN Karangbenda 01
Kelas / Semester :V/2
Muatan Terpadu : Tema 6 (Panas dan Perpindahannya)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
BIN Membuat kesimpulan dari Membaca bacaan: “Manusia dengan Lingkungan Menjawab
3.3 bacaan “Manusia dengan Alam” dengan saksama. Pertanyaan
4.3 Lingkungan Alam”, dan Menentukan Pokok
Menggunakan pokok pikiran dan informasi yang Pikiran dan
menyajikan ringkasan teks ia temukan, sebagai bahan untuk membuat
penjelasan. Informasi Penting
sebuah tulisan dalam satu paragraf yang
menjelaskan tentang bacaan yang ia baca
sebelumnya. Creativity and Innovation
6
Panas dan PPKN Berdiskusi, dan menjelaskan Membaca bacaan tentang Konvensi Hak-Hak Membuat Diagram
Perpindahan 1.2 makna hak sebagai siswa Anak. tentang Hak-Hak
Tematik nya 3 2.2 dan warga negara. Seorang Pelajar
Rabu, 4 3.2 Membuat kesimpulan tentang hak dengan
Januari 1 bahasanya sendiri. Critical Thinking and
Suhu dan 4.2
2023 Problem Solving
Kalor
IPS Melakukan kegiatan Melakukan pengamatan terhadap lingkungan Mengisi Tabel
3.2 pengamatan, dan sekitarnya dengan menggunakan pertanyaan- Pengamatan
4.2 mengidentifikasi interaksi pertanyaan yang tersedia sebagai petunjuknya.
manusia dengan Mengisi tabel tentang bentuk interaksi
lingkungan dan masyarakat sekitar dengan lingkungan alamnya.
pengaruhnya.
Di akhir kegiatan, siswa membuat kesimpulan.
Non Tematik
.....................
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
BIN Mengisi diagram Membaca bacaan yang berjudul: “Pengaruh negatif Diagram tentang
3.3 berdasarkan bacaan, dan Interaksi Manusia dengan Lingkungan Alamnya Isi Bacaan
4.3 menguraikan konsep-konsep dengan saksama”.
yang saling berkaitan pada Menjawab pertanyaan di Buku Siswa sesuai dengan
teks nonfiksi. bacaan dengan menggunakan kalimat lengkap.
PPKn Membaca dan Membaca bacaan tentang Kewajiban Warga Negara Tabel Hak dan
1.2 dan Siswa dengan saksama. Kewajiban
6 mempresentasikan isi bacaan,
2.2
Panas dan 3.2 dan menjelaskan makna Berdiskusi mengenai hak-haknya di sekolah dan di
Tematik Perpindahannya 4 kewajiban. rumah, juga kewajibannya di sekolah dan di rumah
Kamis, 5 4.2
1 dan menuliskannya dalam tabel.
Januari Mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.
Suhu dan Kalor
2023
IPS Mengamati lingkungan Mengamati masyarakat lingkungan sekitar tempat Tabel Interaksi
3.2 sekitarnya dan melengkapi tinggalnya. Communication Negatif Manusia
4.2 tabel, untuk menganalisis Melengkapi tabel dalam Buku Siswa tentang kegiatan dan Alam
bentuk bentuk interaksi interaksi antara manusia dan alam, dampak negatif,
manusia dengan lingkungan dan cara-cara untuk memperbaiki secara individu.
dan pengaruhnya terhadap
pembangunan.
Non
Tematik
................
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
BIN Membuat kesimpulan Membaca bacaan yang berjudul: Tanggung Jawab Menentukan Gagasan
3.3 dari bacaan, dan Warga Negara dengan saksama. Communication Utama Sebuah Paragraf
4.3 menyajikan ringkasan
teks penjelasan.
Membuat kesimpulan dari bacaan dari diagram yang
sudah dibuat dengan menggunakan kata-katanya sendiri.
Critical Thinking and Problem Solvin
PPKn Menuliskan tanggung Menuliskan tanggung jawabnya sebagai warga negara Tabel tentang Tanggung
1.2 jawabnya, dan dan pelajar, lalu menuliskan contoh perbuatan dalam Jawab
6
2.2 memahami hak, kehidupan seharihari.
Panas dan
3.2 kewajiban dan
Tematik Perpindahannya 6 Kemudian, siswa menuliskan tanggung jawab yang
4.2 tanggung jawab
Sabtu, 7 1 masih belum dapat dilakukan dan meminta saran teman
Suhu dan Kalor sebagai warga dalam
Januari 2023 agar dapat melakukan tanggung jawab tersebut.
kehidupan sehari-hari.
SBdP Melengkai tabel Mencari dan menentukan sebuah lagu dari daerah yang Bernyanyi dan
3.2 tangga nada, dan ia kenal. Sebaiknya lagu daerah sendiri agar lebih Melengkapi Tabel
4.2 menentukan jenis mengenal lagu daerah. Critical Thinking and Problem
tangga nada* pada Solving
musik yang Menyalin lagu tersebut berikut notasi angkanya.
diperdengarkan. Creativity and Innovation
Non Tematik Bab 5 3.5 Volume Kubus Guru menjelaskan kepada peserta didik bahwa banyak Keterampilan
Manfaat Volume 4.5 kubus satuan di setiap sisi kubus besar disebut panjang Menyelesaikan Masalah
Matematika Kubus dan Balok sisi dan banyak kubus satuan yang menyusun kubus yang Berkaitan dengan
dalam Kehidupan Volume Kubus
besar disebut volume.
Sehari-hari
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
(Sri Pregiwati, S.Pd.) (Tarsini. S. Pd. SD)
NIP.1967062720032001 NIP.198603272022212019
JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN Karangbenda 01
Kelas / Semester :V/2
Muatan Terpadu : Tema 6 (Panas dan Perpindahannya)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
BIN Membuat peta konsep, Mencari informasi tentang bagaimana panas bisa Melengkapi Tabel
3.3 dan menjelaskan isi berpindah pada bacaan yang berjudul “Perpindahan Informasi Penting dari
4.3 teks penjelasan dari Panas atau Kalor”. Critical Thinking and Problem Paragraf Bacaan
media cetak. Solving
Menggarisbawahi informasi-informasi penting yang ia
temukan dari bacaan, siswa diperbolehkan untuk
membuat catatan kecil tentang konsep-konsep penting
6 yang ia temukan dalam bacaan.
Panas dan
Perpindahannya IPA Menggambar untuk Menunjukkan pemahamannya tentang perpindahan kalor Percobaan Perpindahan
Tematik 1 3.6
2 menjelaskan cara-cara secara konduksi dengan menggambar cara perpindahan Kalor secara Konduksi
Senin, 9 Perpindahan Kalor di 4.6 perpindahan kalor konduksi.
Januari Sekitar kita dalam kehidupan
sehari-hari.
Menuliskan contoh-contoh perpindahan kalor secara
2023 konduksi, contoh tersebut merupakan contoh yang dapat
Melakukan percobaan ia temukan dari bacaan dan contoh yang ia temukan
mengggunakan sendok dalam kehidupan sehari-hari. Critical Thinking and
dan air panas, siswa Problem Solving
mampu membuktikan
perpindahan kalor Melakukan percobaan dan pengamatan tentang
secara konduksi. perpindahan panas secara konduksi.
Non Tematik Bab 6 3.7 Hubungan pangkat tiga Guru mengarahkan peserta didik untuk mencermati Ketetapan dalam
Manfaat Volume 4.7 dan akar pangkat tiga pangkat tiga dan akar pangkat tiga yang terdapat pada Menjelaskan Hubungan
Matematika Kubus dan Balok Langkah 1 Kegiatan 5.2. Communication Pangkat Tiga dengan
dalam Kehidupan Akar Pangkat Tiga
Sehari-hari Guru membimbing peserta didik yang mengalami
kesulitan dalam memahami pangkat tiga dan akar
pangkat tiga pada Langkah 1 Kegiatan 5.2.
JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN Karangbenda 01
Kelas / Semester :V/2
Muatan Terpadu : Tema 6 (Panas dan Perpindahannya)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
SBdP Mengamati gambar pola lantai Mencermati dan membaca teks bacaan yang Memeragakan
3.3 dalam tari, dan menjelaskan berjudul “Pola Lantai dalam Seni Tari”. Pola Lantai
4.3 pengertian pola lantai dalam tari Mengamati gambar garis-garis yang menjelaskan
kreasi daerah. tentang pola lantai dalam tari.
Non
Tematik
.................
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
NIP.1967062720032001
JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN Karangbenda 01
Kelas / Semester :V/2
Muatan Terpadu : Tema 6 (Panas dan Perpindahannya)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
.....................
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
(Sri Pregiwati, S.Pd.) (Tarsini. S. Pd. SD)
NIP.1967062720032001 NIP.198603272022212019
JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN Karangbenda 01
Kelas / Semester :V/2
Muatan Terpadu : Tema 6 (Panas dan Perpindahannya)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
SBdP Berlatih untuk Memperhatikan kembali gerakan-gerakan tari pada Kreasi Pola
3.3 mengembangkan pola pola lantai tertentu. Lantai
4.3 lantai tari kreasi Cobalah pola lantai yang telah kamu ubah pada tari
daerah. tersebut. Perhatikan, apakah pola tersebut sesuai
dengan kebutuhan yang kamu inginkan atau sesuai
dengan rencana awalmu.
Non Tematik
......................
SBdP Mengubah untuk mengembangkan beberapa pola lantai pada gerakan- Memeragakan Pola
Meragakan
3.3 gerakan tari yang telah kamu pilih sebelumnya. Saat ini, waktunya bagi Lantai
4.3 hasil kreasi pola
lantai tari daerah siswa untuk menunjukkannya di depan temantemannya.
dengan benar sesuai Melakukan latihan sekali lagi, agar gerak tarian yang diperagakan
ekspresi. terlihat harmonis. Siswa menunjukkan pola lantai apa saja yang ia
gunakan pada tarian tersebut.
Non Bab 5 3.5 Hubungan pangkat Guru membimbing peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan Keterampilan
Tematik Manfaat Volume 4.5 tiga dan akar yang berkaitan dengan akar pangkat tiga pada Langkah 7 Kegitan 5.2. Menyelesaikan
Kubus dan Permasalahan yang
pangkat tiga Guru mengarahkan peserta didik untuk mencari masing-masing 2
Matematika Balok dalam Berhubungan
Kehidupan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan pangkat tiga dan akar dengan Akar
Sehari-hari pangkat tiga. Creativity and Innovation Pangakat tIga
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
(Tarsini. S. Pd. SD)
(Sri Pregiwati, S.Pd.)
NIP.198603272022212019
NIP.1967062720032001
JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN Karangbenda 01
Kelas / Semester :V/2
Muatan Terpadu : Tema 6 (Panas dan Perpindahannya)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
.................
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
(Sri Pregiwati, S.Pd.) (Tarsini. S. Pd. SD)
NIP.1967062720032001 NIP.198603272022212019
JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN Karangbenda 01
Kelas / Semester :V/2
Muatan Terpadu : Tema 6 (Panas dan Perpindahannya)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Non Tematik
...................
Non Tematik Bab 5 3.5 Volume balok Guru mengarahkan peserta didik agar menggunakan rumus Keterampilan
Manfaat Volume 4.5 volume balok untuk menghitung banyaknya jus kotak yang Menyelesaikan
Matematika Kubus dan di buat Bu Ratna sesuai permasalahan pada pengantar Masalah yang
Balok dalam materi volume balok di buku siswa halaman 89. Berkaitan dengan
Kehidupan Volume Balok
Sehari-hari
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
(Tarsini. S. Pd. SD)
(Sri Pregiwati, S.Pd.)
NIP.198603272022212019
NIP.1967062720032001
JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN Karangbenda 01
Kelas / Semester :V/2
Muatan Terpadu : Tema 6 (Panas dan Perpindahannya)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Senin, 23 6
Januari Panas dan Pengayaan = ............. anak
2023 Perpindahanny 1 dan 2 1-6
a
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN Karangbenda 01
Kelas / Semester :V/2
Muatan Terpadu : Tema 6 (Panas dan Perpindahannya)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
6 Uraian
Selasa, 24 Panas dan
Pengayaan = ............. anak
Januari Perpindahanny 3 1-6
2023 a
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
JURNAL HARIAN
Pameran
Performan
Rabu, 25
Januari 2023 Menari
Menyanyi
....................
.....................
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Menyanyi
....................
.....................
JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN Karangbenda 01
Kelas / Semester :V/2
Muatan Terpadu : Tema 6 (Panas dan Perpindahannya)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
No Hari/Tgl Jenis Proyek Kelas Aspek yang dinilai Hasil Keterangan
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Menyanyi
....................
.....................
JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN Karangbenda 01
Kelas / Semester :V/2
Muatan Terpadu : Tema 6 (Panas dan Perpindahannya)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
No Hari/Tgl Jenis Proyek Kelas Aspek yang dinilai Hasil Keterangan
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Menyanyi
....................
.....................
JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN Karangbenda 01
Kelas / Semester :V/2
Muatan Terpadu : Tema 6 (Panas dan Perpindahannya)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
No Hari/Tgl Jenis Proyek Kelas Aspek yang dinilai Hasil Keterangan
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Menyanyi
....................
.....................
JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN Karangbenda 01
Kelas / Semester :V/2
Muatan Terpadu : Tema 6 (Panas dan Perpindahannya)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
No Hari/Tgl Jenis Proyek Kelas Aspek yang dinilai Hasil Keterangan
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Menyanyi
....................
.....................
JURNAL HARIAN
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Menyanyi
....................
.....................
Non Tematik Bab 5 3.5 Volume bangun Guru membibing peserta didik agar bekerja sama Keterampilan
Manfaat Volume 4.5 ruang tak dengan teman kelompoknya untuk menyelesaikan Menyelesaikan Masalah
Matematika Kubus dan beraturan permasalahn bangun ruang tak beraturan yang yang Berkaitan dengan
Balok dalam dialami Lisa pada ilustrasi permasalahan di Volume Bangun Tak
Kehidupan Kegiatan 5.4. Gotong Royong Beraturan
Sehari-hari
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah