Gerakan Pramuka Dalam Kurikulum 2013
Gerakan Pramuka Dalam Kurikulum 2013
PERMENDIKBUD 63
Tahun 2014
AKTUALISASI
KURIKULUM 2013
EKSTRAKURIKULER WAJIB
PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN
RANCANGAN PELATIHAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN SEBAGAI
EKSTRAKURIKULER WAJIB
BAGI INSTRUKTUR NASIONAL
KEGIATAN MEDIA DAN USULAN
KOMPETENSI GURU BAHAN PELATIHAN PENILAIAN
PELATIHAN SUMBER NARASUMBER
Instruktur Nasional memiliki 1. Konsep dan Kerangka 1. Sajian Konsep 1. Sajian 1. Pre/post 1. KWARNAS (2
kompetensi sebagai berikut: Implementasi Pendidikan 2. Workshop untuk powerpoint test 5-10 orang)
1. Menerima kegiatan Kepramukaan sebagai analisis table 1, 2, 2. VCD soal 2. TIM INTI
kepramukaan sebagai Ekstrakurikuler Wajib dan 3 3. Kisi-kisi dan 2. Pengamat KURIKULUM
ekstrakurikuler wajib dalam 2. Tabel 1: POLA 3. Menyaksikan format an oleh 2013 (3 orang)
pelaksanaan Kurikulum 2013 PENYELENGGARAAN tayangan VCD latihan nara 3. TIM INTI
2. Memahami konsep dan strategi KEGIATAN PENDIDIKAN diikuti diskusi 4. Format sumber KEPRAMUKAAN
Pendidikan Kepramukaan KEPRAMUKAAN SEBAGAI refleksi pengamatan 3. Catatan (5 orang)
sebagai kegiatan KEKSTRAKURIKULER WAJIB 4. Mempersiapkan simulasi anekdotal
ekstrakurikuler wajib di semua DENGAN SISTEM BLOK simulasi 5. Instrumen 4. Produk
satuan pendidikan pendidikan 3. Tabel 2: AKTUALISASI SIKAP kelompok penilaian berupa
dasar dan menengah DAN KETERAMPILAN 5. Pelaksanaan hasil
3. Memahami karakteristik KURIKULUM 2013 DALAM simulasi workshop
psikopedagogis dan teknis PENDIDIKAN 6. Diskusi balikan
Pendidikan Kepramukaan KEPRAMUKAAN terhadap simulasi
dengan Sistem Blok, Sistem 4. Tabel 3: PENJABARAN kelompok
Aktualisasi, serta kaitannya KEGIATAN PENDIDIKAN 7. Penyimpulan dan
dengan Sistem Reguler KEPRAMUKAAN YANG tindak lanjut
4. Menganalisis kedua model BERSINERGI DENGAN SIKAP
Pendidikan Kepramukaan DAN KETERAMPILAN
5. Menerapkan kedua model KURIKULUM 2013
Pendidikan Kepramukaan 5. Model Latihan (VCD)
dalam simulasi sejawat Kegiatan Pendidikan
6. Menganalisis pengalaman Kepramukaan (SIAGA,
simulasi sejawat PENGGALANG, dan
7. Merancang pelaksanaan PENEGAK)
pelatihan Pendidikan 6. Contoh Logbook untuk
Kepramukaan untuk guru Penilaian Aktualisasi
sasaran 7. Contoh Portfolio
KONSEP AKTUALISASI KURIKULUM 2013 DALAM
EKSTRAKURIKULER WAJIB PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
TUJUAN
PENDIDIKAN
NASIONAL
KURIKULUM 2013
UU No. 20/2003
Undang-Undang
SISDIKNAS
KONSEP AKTUALISASI KURIKULUM 2013 DALAM
EKSTRAKURIKULER WAJIB PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
GERAKAN
PRAMUKA
PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN
UU No. 12/2010
Undang-undang
GERAKAN PRAMUKA
KONSEP AKTUALISASI KURIKULUM 2013 DALAM
EKSTRAKURIKULER WAJIB PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
TUJUAN
PENDIDIKAN
NASIONAL TUJUAN Pasal 20
GERAKAN
PRAMUKA GUGUS DEPAN
Satuan
Pendidikan
Pasal 22
GERAKAN
KURIKULUM PRAMUKA
2013 PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN
LINGKUNGAN
BERSIH, SEHAT DAN
ASRI
BENDA, BINATANG,
DAN TANAMAN
SEKITARKU
PERISTIWA ALAM
TABEL AKTUALISASI
SIKAP DAN KETERAMPILAN
KURIKULUM 2013
DALAM PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
PENEGAK
KURIKULUM 2013 GERAKAN PRAMUKA
3. Kompetensi
EKSTRAKURIKULER
Inti 1, 2 dan
WAJIB 4 Kelas I -XII
MODEL AKTUALISASI
Model BLOK
ORIENTASI PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN,
BAGI SELURUH SISWA
Model AKTUALISASI
PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN,
BAGI SELURUH SISWA
Model REGULER
GERAKAN PRAMUKA-GUGUS DEPAN,
bagi siswa yang BERMINAT
Seluruh siswa mengikuti kegiatan
Orientasi Pendidikan Kepramukan (OPK)
dengan model BLOK
pada saat setiap awal tahun pelajaran
dan bagi siswa baru pada
“Masa Pengenalan Siswa Baru” (MPLS),
termasuk pengenalan semua
Ekstra Kurikuler di sekolah tersebut.
POLA PENYELENGGARAAN KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
SEBAGAI KEKSTRAKURIKULER WAJIB DENGAN SISTEM BLOK
4. …………………………………………………………………………………………….
5. …………………………………………………………………………………………....
6. …………………………………………………………………………………………….
7. …………………………………………………………………………………………….
8. …………………………………………………………………………………………….
Bekasi, 20
Orang Tua
LATIHAN SATU MINGGU SATU KALI
Menerapkan
ketentuan syariat Memahami tata
Kelas Islam dalam 1 cara merawat/
1.4 Langsung
XI penyelenggaraan point 4 mengurus
jenazah Jenazah
Contoh FORMAT HASIL IDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN
CONTOH FORMAT
HASIL IDENTIFIKASI
Mata Pelajaran :PENJASORKES MUATAN-MUATAN
dengan SKU/Kegiatan PEMBELAJARAN
Pramuka : Sosial, Keterampilan.
DISIPLIN selama
21 Meminpin
melakukan
2.6 Baris Langsung
berbagai aktivitas
DD 8 Berbaris
fisik
Menjelaskan
Menyajikan hasil
beberapa
identifikasi dan
penyakit
analisis bahaya
degeneratif
penggunaan 22
dan
4.11 NARKOBA dan Langsung
penyakit
psikotropika DD 2
yang
terhadap dirinya,
disebabkan
keluarga dan
prilaku tidak
masyarakat luas.
sehat
LATIHAN SATU MINGGU SATU KALI
Hasil Identifikasi Muatan Pembelajaran : Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam penyelenggaraan jenazah
SKU no.1 point 4, Memahami tata cara merawat/mengurus Jenazah
Kegiatan Kepramukaan : SKU Nomor 1, point 4. Memahami tata cara merawat/mengurus Jenazah. Pembina Pramuka dan
Tokoh Agama memberikan pengetahuan tentang Tata Cara merawat dan mengurus Jenazah. Anggota Pramuka/Peserta
Didik memperhatikan,mengamati, mencatat kegiatan. Anggota Pramuka /Peserta Didik mencoba melakukan perawatan
dan pengurusan Jenazah. Anggota Pramuka /Peserta Didik mempresentasikan tata cara perawatan dan pengurusan
Jenazah.
Evaluasi Pembina Pramuka berkaitan aktifitas latihan yang mencakup ; MENGAMATI, MENANYA, MENGUMPULKAN DATA,
MENGASOSIASIKAN dan MENGKOMUNIKASIKAN : Anggota Pramuka melaksanakan kegiatan dengan serius, baik dan benar.
Keterampilan perlu dilatih berulang-ulang
Penilaian :
1. Kerjasama ( BS ) 2. Disiplin ( BS ) 3. Kejujuran ( B ) 4. Aktifitas ( BS )
Evaluasi Pembina Pramuka berkaitan aktifitas latihan yang mencakup ; MENGAMATI, MENANYA, MENGUMPULKAN DATA,
MENGASOSIASIKAN dan MENGKOMUNIKASIKAN :
Penilaian :
1. Kerjasama 2. Disiplin 3. Kejujuran 4. Aktifitas
Kesimpulan :
HARI : .................................
TANGGAL : .................................
TEMPAT : .................................
Bekasi, 20
Pembina Pramuka
PARADIGMA PENGELOLAAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER WAJIB
PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
DALAM KONTEKS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013.
Argumentasi tentang
PEMBINA PRAMUKA
wajib KMD.
STRATEGI
Deskripsi
Elemen
SD SMP SMA SMK
• STANDAR PROSES yang semula terfokus pd domain kognitif,
dilengkapi dengan domain AFEKTIF dan PSIKOMOTORIK;
KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN DENGAN SESOSIFNYA
LEBIH MENEKANKAN KEPADA AFEKTIF (SIKAP) dan
PSIKOMOTORIK (KETERAMPILAN)
Proses
• Proses pembelajaran dari siswa DIBERITAHU menjadi siswa
pembelajaran
(STANDAR MENCARI TAHU dari berbagai sumber belajar yang ada;
PROSES) • Guru bukan satu-satunya sumber belajar.
KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN LEBIH MENEKANKAN
KREATIFITAS DAN INOVASI PESERTA DIDIK DENGAN MENCARI
SEBANYAK-BANYAKNYA SUMBER LATIHAN
DRAFT 1/15/2020 41
Deskripsi
Elemen
SD SMP SMA SMK
• Penilaian berbasis kompetensi
• Pergeseran dari penilain melalui tes [mengukur kompetensi
pengetahuan berdasarkan hasil saja], menuju penilaian otentik
Penilaian hasil [mengukur semua kompetensi sikap, keterampilan, dan
belajar pengetahuan berdasarkan proses dan hasil]
(STANDAR • Memperkuat PAP (Penilaian Acuan Patokan) yaitu pencapaian
PENILAIAN) hasil belajar didasarkan pada posisi skor yang diperolehnya
terhadap skor ideal (maksimal)
• Mendorong pemanfaatan portofolio yang dibuat siswa sebagai
instrumen utama penilaian
Ekstrakuri- • Pramuka • Pramuka • Pramuka • Pramuka (wajib)
kuler (wajib) (wajib) (wajib) • OSIS
• UKS • OSIS • OSIS • UKS
• PMR • UKS • UKS • PMR
• Bahasa • PMR • PMR • Dll
Inggris • Dll • Dll
1/15/2020 42
TUJUAN NASIONAL RI, TUJUAN & FUNGSI PENDIDIKAN, KURIKULUM
2013, hubungannya DENGAN KODE KEHORMATAN GERAKAN PRAMUKA
PEMBUKAAN UUD 1945 ..mencerdaskan kehidupan bangsa..
UU Sisdiknas 20 th 2003 …Memiliki spiritual keagamaan…
pasal 1 ayat 1
UU Sisdiknas 20 th 2003
Peningkatan Iman dan Taqwa
pasal 36 ayat 3
Peningkatan Akhlaq Mulia
UU Sisdiknas 20 th 2003 pasal 3 ..Manusia Beriman dan Bertaqwa..
PP 19 tahun 2005 SNP AGAMA dan AKHLAQ MULIA
pasal 6 ayat 1
UU Sisdiknas 20 th 2003
Peningkatan Iman dan Taqwa
pasal 36 ayat 3
Peningkatan Akhlaq Mulia
UU Sisdiknas 20 th 2003 pasal 3 ..Manusia Beriman dan Bertaqwa..
PP 19 tahun 2005 SNP AGAMA dan AKHLAQ MULIA
pasal 6 ayat 1
PANCASILA, Sila 1 :
Ketuhanan Yang Maha Esa
Lihat
Silabus Kurikulum 2013
Contoh Format Penilaian KI 1 – KI 2
Hari : ............................ Tanggal : .......................................
TEMPAT KRITERIA PARAF
NO KEGIATAN NILAI
CHECKLIST PEMERIKSA
KEGIATAN AMALAN IBADAH ; D TD H 1. ortu 2. Guru D = Dilakukan
1 Shalat Subuh 1 V TD= Tidak Dilakukan
2 Shalat Dzuhur 1 V 3. Guru 4. Ortu H = Halangan
3 Shalat Ashar 1 V
4 Shalat Maghrib 1 V 5. Ortu 6. Ortu
5 Shalat Isya 1 V
6 Shalat Tahajud 0 V 7. Guru 8. Ortu
7 Shalat Dhuha 1 V
8 Baca Quran/Hafalan Surat 1 V
SIKAP & PENAMPILAN B R W 1. 2.
B = Bersih
1 Bersih Diri (Mandi) 3 V V V
R = Rapih
2 Rambut/Jilbab 3 V V V 3. 4. W = Wangi
3 PSAS 3 V V V
4 Kaos kaki & Sepatu 3 V V V
KRITERIA SIKAP S B K 5.
5 Menyimak & Berbicara 1 V S = Sopan
HAL BAIK YG DILAKUKAN 1. Guru 2. B = Baik
1 Teman K = Kurang
1 Kehadiran
2 Piket Kelompok 1 3. Kakak 4.
3 Keg. Bhakti Keluarga 1 Teman
4 Keg. Bhakti Ling/Masyarakat 1 5. - 6. -
5 Keg. Ekstrakurikuler 0 Catatan:
6 Keg. Lainnya 0 7. Guru Lembar isian untuk
7 Amalan Kebaikan 3 siswa yang
27 beragama Islam
JUMLAH/RATA-RATA Nilai paling besar adalah 30
Contoh
Hari : Format Penilaian KI 1 – KI
Tanggal : 2
Hari : Tanggal :
TEMPAT KRITERIA PARAF
NO KEGIATAN NILAI
CHECKLIST PEMERIKSA
KEGIATAN AMALAN IBADAH ; D TD H 1. 2. D = Dilakukan
1 TD= Tidak Dilakukan
2 3 4 H = Halangan
3
4 5 6
5
6 7 8
7
8
SIKAP & PENAMPILAN B R W 1. 2. B = Bersih
1 Bersih Diri (Mandi) R = Rapih
3. 4. W = Wangi
2 Rambut
3 PSAS
4 Kaos kaki & Sepatu
KRITERIA SIKAP S B K 5. S = Sopan
5 Menyimak & Berbicara B = Baik
HAL BAIK YG DILAKUKAN 1. 2. K = Kurang
1 Kehadiran
2 Piket Kelompok 3. 4.
3 Keg. Bhakti Keluarga
4 Keg. Bhakti Ling/Masyarakat 5. 6. Catatan:
5 Keg. Ekstrakurikuler Lembar isian untuk
6 Keg. Lainnya 7. siswa yang bukan
7 Amalan Kebaikan beragama Islam
JUMLAH/RATA-RATA
PESAN & KESAN HARI INI ;
(Perbuatan baik yang saya lakukan hari ini)
4. …………………………………………………………………………………………….
5. …………………………………………………………………………………………....
6. …………………………………………………………………………………………….
7. …………………………………………………………………………………………….
8. …………………………………………………………………………………………….
Bekasi, 20
Orang Tua
KEBERAGAMAAN dalam KEBERAGAMAN
KURIKULUM 2013, Kompetensi Inti 1 : SPIRITUAL
?
PENILAIAN
PENILAIAN
PENILAIAN
PENILAIAN
PENILAIAN
PENILAIAN
Penilaian Pendidikan
Kepramukaan mencakup hal-hal
sebagai berikut:
a. Penilaian dilakukan secara kualitatif.
b. Kriteria keberhasilan lebih ditentukan oleh
proses dan keikutsertaan peserta didik.
c. Peserta didik diwajibkan untuk
mendapatkan nilai minimal baik pada
kegiatan ekstrakurikuler wajib pada setiap
semester.
d. Nilai yang diperoleh pada
kegiatan Pendidikan Kepramukaan
sebagai Ekstrakurikuler Wajib
berpengaruh terhadap kenaikan
kelas peserta didik.
e. Bagi peserta didik yang belum
mencapai nilai minimal perlu
mendapat bimbingan terus
menerus untuk mencapai nilai
baik.
TEKNIK PENILAIAN
a. Teknik penilaian sikap
dilakukan melalui observasi,
penilaian diri, dan penilaian
antar peserta didik.
b. Teknik penilaian keterampilan
dilakukan melalui demonstrasi
keterampilannya.
MEDIA PENILAIAN
BUKU CATATAN
HARIAN SISWA
dan
PORTOFOLIO
PROSES PENILAIAN :
a. Proses penilaian dilaksanakan setiap
kali latihan dan setiap hari di dalam
proses pembelajaran.
b. Proses penilaian Pendidikan
Kepramukaan sebagai Ekstrakurikuler
Wajib menitikberatkan pada ranah nilai
sikap. Keterampilan kepramukaan
merupakan pendukung terhadap
penilaian pendidikan kepramukaan itu
sendiri.
c. Proses penilaian sikap dilaksanakan
dengan metode observasi.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Bekasi, 20
Orang Tua
FORMAT MUATAN
PEMBELAJARAN DARI
GURU KELAS/GURU
MATA PELAJARAN
yang diberikan kepada
PEMBINA PRAMUKA
HASIL IDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pend. Agama dan Budi Pekerti dengan SKU/Kegiatan Pramuka : Spiritual, No.1
Shalat
Tidak
Kebenaran Hukum 1 berjama'ah dan
1.3 ISLAM shalat sunat
Langsung
individu
HARI : ..................................................................
TANGGAL : ..................................................................
TEMPAT : ................................................................................
.................................................................................
URAIAN : ...............................................................................
KEGIATAN ...............................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
Dengan ini saya telah melaksanakan kegiatan dan berhak
mendapatkan tanda kecakapan
4. Baik Sekali (BS) Bekasi, 20
3. Baik (B)
2. Cukup (C)
1. Kurang (K) Pembina Pramuka
Contoh Format Penilaian KI 3 – KI 4
Evaluasi Pembina Pramuka berkaitan aktifitas latihan yang mencakup ; MENGAMATI, MENANYA,
MENGUMPULKAN DATA, MENGASOSIASIKAN dan MENGKOMUNIKASIKAN :
Penilaian :
1. Kerjasama 2. Disiplin 3. Kejujuran 4. Aktifitas
Kesimpulan :
No Aspek Indikator 1 2 3 4
1 SPIRITUAL 4
(Keimanan, Ketakwaan kepada Tuhan
YME, Kecintaan pada alam, kepada
sesama manusia, kepada tanah air
Indonesia,
kepada bangsa Indonesia)
2 SOSIAL 4
(Kedisiplinan, Keberanian, Kesetiaan,
Tolong menolong, Bertanggungjawab,
Dapat dipercaya, Jernih dalam
berpikir, berkata, berbuat, Hemat,
Cermat, Bersahaja, Rajin,
Berpendapat)
3 KETERAMPILAN
Bertanya, Terampil, Keterlibatan diri 4
1 contoh nama 4 4 4 4
2
6
Mata Pelajaran : Semester :
7
Pembentukan kualitas
logika, hati, iman dan
akhlak
ORANG ORANG
GILA STROKE
AUTIS
GURU YANG BERKARAKTER,
GURU YANG BERAKHLAK,
GURU YANG MEMPUNYAI JATI DIRI
GURU
YANG MEMBERIKAN
KETELADANAN-CONTOH YANG BAIK
GURU YANG
PROFESIONAL
GURU YANG DISIPLIN,
MERUBAH METODA
PROSES PEMBELAJARAN
DENGAN
PENDEKATAN SCIENTIFIC
DAN
PENILAIAN AUTHENTIC
DASAR UTAMA
NIAT BERUBAH
BERUBAH…….!!
BERUBAH…!!!
BERUBAH…!!!!
BERUBAH...!!!!!
BERUBAH……!!!!
BERUBAH !!!!!
INTRA KURIKULER EKSTRA KURIKULER
Menjadi CONTOH Peduli
Datang tepat waktu Mendampingi
Bermakna Menghargai
Menyenangkan
Kreatif, Dinamis dan
Dialogis
PELAYANAN PRIMA ;
MELAYANI DENGAN BAIK
KONSENTRASI !!!!!
INTRA KURIKULER EKSTRA KURIKULER
Peningkatan Mutu Guru
Ekskul Wajib Pendidikan
Proses Pembelajaran di Kepramukaan
Kelas ( Pendekatan
Scientific dan Penilaian Kegiatan Partisipasi
Autehentic ) LKS, Organisasi Siswa ( OSIS )
Evaluasi Harian Ekstra Kurikuler Pilihan
Budaya BACA Wawasan Wiyata Mandala
UJIAN NASIONAL & UJI Kegiatan Prestasi
KOMPETENSI
PELAYANAN PRIMA ;
TERSENYUM & IKHLAS DALAM
HUBUNGAN ANTAR MANUSIA ( HAM )