KEPRAMUKAAN

DALAM KURIKULUM 2013

TATA SUHARTA, S.Si., M.Pd.

PRAMUKA BLOK 2020 SMA NEGERI 1 MAJA

 Pengertian Ekstrakurikuler

Ekstrakurikuler adalah kegiatan pendidikan yang

dilakukan oleh peserta didik di luar jam belajar kurikulum
dan dilakukan di bawah bimbingan sekolah dengan tujuan
untuk mengembangkan kepribadian, bakat, minat, dan
kemampuan peserta didik yang lebih luas atau di luar minat
yang dikembangkan oleh kurikulum.
 Jenis Kegiatan Kurikuler

Kegiatan ekstrakurikuler dalam Kurikulum 2013 dikelompokkan:

• Ekstrakurikuler wajib merupakan program ekstrakurikuler yang
harus diikuti oleh seluruh peserta didik, terkecuali peserta didik
dengan kondisi tertentu yang tidak memungkinkannya untuk
mengikuti kegiatan ekstrakurikuler tersebut.
• Ekstrakurikuler pilihan merupakan kegiatan yang antara lain KIR,
SENI, PASKIBRA, ROHIS, PMR DLL.
• Selain itu, kegiatan ini dapat juga dalam bentuk kelompok atau
klub, misalnya klub olahraga seperti klub sepak bola atau klub bola
voli.
FUNGSI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
Perluasan minat, bakat dan
Pengem-
kepemimpinan
bangan
rasa tanggung jawab sosial,
Sosial Internalisasi nilai moral dan sosial

Rileks, Menggembirakan dan

Rekreatif menyenangkan

Pengembangan kemandirian, keberanian,

Persiapan Kapasitas kepemimpinan.
Karir
 Meningkatkan kemampuan
kognitif, afektif, dan
psikomotor peserta didik.
TUJUAN
EKSTRAKURIKULER
Mengembangkan bakat dan
minat peserta didik dalam
upaya pembinaan pribadi
menuju pembinaan manusia
seutuhnya.
 Prinsip Kegiatan Ekstrakurikuler

1 BERSIFAT INDIVIDUAL

2 BERSIFAT PILIHAN

3 KETERLIBATAN AKTIF

4 MENYENANGKAN

5 MEMBANGUN ETOS KERJA

6 KEMANFATAAN SOSIAL
6
Bentuk Kegiatan Ekstrakurikuler
• KEPRAMUKAAN
KRIDA • PMR/UKS
• PASKIBRA
• OLAHRAGA
LATIHAN/OLAH • SENI
BAKAT/PRESTASI • FOTOGRAFI, PERFILMAN
• KEAGAMAAN

• KIR
KARYA ILMIAH • ENGLISH CLUB, KLUB FISIKA
• DLL

7
 Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler

• di luar jam pelajaran kurikuler

Ekskul • Atau system blok (waktu tertentu)
Rutin • Setelah jam pelajaran usai

• Kegiatan yang dilakukan di luar sekolah

atau terkait dengan berbagai satuan
Khusus pendidikan lainnya, seperti Jambore
kepramuka Pramuka, Napak Tilas dll ditentukan
an
oleh pengelola/Pembina.
8
 Penilaian Kegiatan Ekstrakurikuler
• Penilaian diberikan terhadap kinerja peserta didik dalam kegiatan
ekstrakurikuler.
• Kriteria keberhasilan ditentukan oleh Proses dan keikutsertaan peserta
didik dalam kegiatan ekstrakurikuler yang dipilihnya.
• Penilaian dilakukan secara kualitatif.
• Peserta didik diwajibkan untuk mendapatkan nilai memuaskan pada
kegiatan ekstrakurikuler wajib pada setiap semester.
• Nilai yang diperoleh pada kegiatan ekstrakurikuler wajib berpengaruh
terhadap kenaikan kelas.
• Nilai di bawah memuaskan dalam dua semester atau satu tahun
memberikan sanksi bahwa peserta didik tersebut harus mengikuti
program khusus yang diselenggarakan bagi mereka.
9
KURIKULUM 2013 & KEPRAMUKAAN
 Sekilas tentang Kurikulum 2013

PENGERTIAN
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan
mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara/metode
yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.

Kompetensi Inti adalah tingkat kemampuan untuk mencapai

Standar Kompetensi Lulusan yang harus dimiliki seorang
peserta didik pada setiap tingkat kelas atau program.
 KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI INTI SIKAP SPIRITUAL (KI-1)

KOMPETENSI INTI SIKAP SOSIAL (KI-2)

KOMPETENSI INTI PENGETAHUAN (KI-3)

KOMPETENSI INTI KETRAMPILAN (KI-4)

 PENGERTIAN

• Warga negara Indonesia yang aktif dalam

PRAMUKA pendidikan kepramukaan serta mengamalkan
Satya Pramuka dan Darma Pramuka

KEPRAMUKAAN • Segala aspek yang berkaitan dengan pramuka

GERAKAN • organisasi yang dibentuk oleh pramuka untuk

PRAMUKA menyelenggarakan pendidikan kepramukaan
 PENGERTIAN

• Proses pembentukan kepribadian,

PENDIDIKAN kecakapan hidup, dan akhlak mulia
KEPRAMUKAAN Pramuka melalui penghayatan dan
pengamalan nilai-nilai kepramukaan

• anggota dewasa Gerakan Pramuka yang

PEMBINA bertugas merencanakan, melaksanakan,
PRAMUKA dan mengawasi pelaksanaan kegiatan
kepramukaan di tingkat Gugus Depan.
KONSEP AKTUALISASI KURIKULUM 2013 DALAM EKSTRAKURIKULER WAJIB
PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

TUJUAN
PENDIDIKAN
NASIONAL

KURIKULUM 2013

UU No. 20/2003
Undang-Undang
SISDIKNAS
 KONSEP PENGINTEGRASIAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
DALAM KURIKULUM 2013

TUJUAN
DIKNAS TUJUAN
GRK. GUGUS DEPAN
PRAMUKA SATDIK
GERAKAN
PRAMUKA
KURIKULUM 2013
PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN

Kepramukaan
sbg keg. ekstra
kurikuler
UU No. 20/2003
UU No. 12/2010

P R A M U K A B LO K 2 0 2 0

SMA NEGERI 1 MAJA

 Ektrakurikuler Pendidikan Kepramukaan dalam Konteks Kurikulum 2013

EKSTRAKURIKULER
PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
Aktualisasi sikap dan
Keterampilan Kurikulum 2013
Melalui pembangunan sikap
dan kecakapan Kepramukaan
Produktif dengan sistem Blok, Integrasi
Kreatif
Inovatif dan Reguler.
Afektif

P R A M U K A B LO K 2 0 2 0

SMA NEGERI 1 MAJA

Permendikbud RI No. 63 Tahun 2014

Kegiatan Estrakuriku- Kepramukaan

ler Pramuka wajib merupakan
diikuti oleh setiap bagian tak
peserta didik mulai terpisahkan dari
dari SD/MI, SMP/MTs, sistem
SMA/SMK/MA kecuali pendidikan.
yang memiliki
kekhususan.
 KURIKULUM 2013 GERAKAN PRAMUKA

SIKAP DAN NILAI-NILAI DAN KECAKAPAN

di dalam SKU
KETERAMPILAN
(KI 1, KI2, dan KI4) Keimanan kepada Tuhan YME
Ketakwaan kepada Tuhan YME
Kecintaan pada alam
Syukur, yakin, jujur, Kecintaan kepada sesama manusia
disiplin, tanggungjawab, Kecintaan kepada tanah air Indonesia
santun, peduli, dan Kecintaan kepada bangsa Indonesia
percaya diri tertib, Kedisiplinan, Keberanian, Kesetiaan
semangat, peduli, Tolong menolong, Bertanggungjawab, Dapat
dipercaya
kebersamaan, cermat, Jernih dalam berpikir, berkata, berbuat
teliti, syukur, terampil, Hemat , Cermat, Bersahaja, Rajin
sportif, bugar, dan bersih Terampil
PARADIGMA AKTUALISASI KURIKULUM 2013 EKSTRA KURIKULER WAJIB

INTRAKURIKULER (PELAKSANAAN MATAPELAJARAN

TERJADWAL)
1. Tujuan
KO-KURIKULER (PENUGASAN MATAPELAJARAN) pendidikan
Nasional
2. SKL (SD/MI,
BLOK
SMP/MTs,
BLOK SD BLOK SMA/K
SMP SMA/MA,
MATERI PENDIDIKAN

(6 KALI) (3 KALI)
(3 KALI)
SMK/MAK)
KEPRAMUKAAN

EKSTRAKURI
3. Kompetensi
KULER
WAJIB
Inti 1, 2 dan
4 Kelas I -XII
MODEL AKTUALISASI

KEPRAMUKAAN GUGUS DEPAN (UU NO 12 TAHUN 2010)

 SISTEM KEGIATAN KEPRAMUKAAN
No Nama Sistem Sifat Pegorganisasian Kegiatan

1 Sistem Wajib, setahun sekali,  Kolaboratif

Blok berlaku bagi seluruh  Bersifat intra mural atau ektra
peserta didik, terjadwal, mural (di luar lingkungan satuan
penilaian umum pendidikan)

2 Sistem Wajib, rutin, terjadwal,  Pembina Pramuka

Aktualisasi berlaku untuk seluruh  Bersifat intramural (dalam
peserta didik dalam lingkungan satuan pendidikan)
setiap kelas,
penjadwaalan, dan
penilaian formal
3 Sistem • Sepenuhnya dikelola oleh Gugus
Sukarela, berbasis minat Depan Pramuka pada satuan
Reguler
P R A M U K A B LO K 2 0 2 0 pendidikan.

SMA NEGERI 1 MAJA

TUJUAN Pengenalan pendidikan
kepramukaan
Sistem Blok
Meningkatkan kompetensi (sikap
dan keterampilan)

EKSKUL WAJIB Pengenalan pendidikan kepramukaan

PENDIDIKAN Sistem
KEPRAMUKAA Aktualisasi
Media Aktualisasi KD MP terhadap
N Kegiatan Pendidikan Kepramukaan

Meningkatkan kemampuan kognitif, afektif,

dan psikomotor peserta didik
Sistem
Reguler
Mengembangkan bakat dan minat
P R A M U K A B LO K 2 0 2 0 peserta didik .
SMA NEGERI 1 MAJA
AKTUALISASI kurikulum 2013 EKSTRAKURIKULER WAJIB
Pendidikan kepramukaan
MODEL BLOK

Seluruh siswa mengikuti kegiatan Orientasi

Pendidikan Kepramukan (OPK) dengan model
BLOK pada saat setiap awal tahun pelajaran dan
bagi siswa baru pada “Masa Pengenalan
Lingkungan Sekolah (MPLS), termasuk
pengenalan semua Ekstra Kurikuler di sekolah
tersebut.
 Model Blok
1. Diikuti oleh seluruh siswa.
2. Dilaksanakan pada setiap awal tahun pelajaran.
3. Untuk kelas I, kelas VII dan kelas X diintegrasikan di dalam
Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS).
4. Untuk SD/MI dilaksanakan selama 18 Jam, SMP/MTs dan
SMA/MA/SMK/MAK dilaksanakan selama 36 Jam.
5. Penanggungjawab kegiatan adalah Kepala Sekolah selaku
Ketua Mabigus.
6. Pembina kegiatan adalah Guru Kelas/Guru Mata Pelajaran
selaku Pembina Pramuka dan/atau Pembina Pramuka serta
dapat dibantu oleh Pembantu Pembina (Instruktur
Muda/Instruktur Pramuka)
 Prosedur Pelaksanaan model BLOK Kurikulum 2013 Esktrakurikuler Wajib
Pendidikan Kepramukaan.

1. Peserta Didik dibagi dalam beberapa kelompok, setiap

kelompok didampingi oleh seorang Pembina Pramuka dan
atau Pembantu Pembina.
2. Pembina Pramuka melaksanakan Kegiatan Orientasi
Pendidikan Kepramukaan.
3. Guru kelas/Guru Mata Pelajaran yang bukan Pembina
Pramuka membantu pelaksanaan kegiatan Orientasi
Pendidikan Kepramukaan.
 POLA PENYELENGGARAAN KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
SEBAGAI KEKSTRAKURIKULER WAJIB DENGAN SISTEM BLOK

BLOK JENJANG WAKTU INDIKATOR DAN

NO
PERKELAS PENDIDIKAN PELAKSANAAN KEGIATAN MEDIA
1 I SD/MI Awal tahun pembelajaran Hidup di alam Perilaku yang
Terintegrasi dengan Masa Orientasi terbuka menunjukan
Siswa (18 JAM) (lingkungan sekolah sikap lebih
dan/atau diluar tertib,
2 II SD/MI Awal tahun pembelajaran (18 JAM) lingkungan sekolah):
- Bakti
bersyukur, dst
3 IV SD/MI Menggunakan
- Widya Wisata
4 V SD/MI - Pengembaraan catatan seperti
- Berkemah Logbook
5 VII SMP/MTs Awal tahun pembelajaran Portofolio
Terintegrasi dengan Masa Orientasi
Siswa (36 JAM) Isi , beban, dan Tanda-tanda
kompleksitas pencapaian
6 VIII SMP/MTs Awal tahun pembelajaran (36 JAM) kegiatan disesuaikan kecakapan atau
dengan rentang usia perilaku baik
7 X SMA/MA/ Awal tahun pembelajaran siswa dan
SMK/MAK Terintegrasi dengan MPLS kondisi/kebutuh- an
(36 JAM) sekolah

8 XI SMA/MA Awal tahun pembelajaran

SMK/MAK (36 JAM)
 Model Aktualisasi

Model Aktualisasi memiliki karakteristik sebagai berikut.

1. Diikuti oleh seluruh siswa.
2. Dilaksanakan setiap Pada waktu tertentu
3. Pembina Pramuka MENGAKTUALISASIKAN/
MELAKSANAKAN hasil identifikasi MUATAN-MUATAN
PEMBELAJARAN dari Guru Kelas/Guru Mata .
Pelajaran
AKTUALISASI KURIKULUM 2013 EKSTRAKURIKULER WAJIB PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
MODEL AKTUALISASI
LATIHAN SATU MINGGU SATU KALI (disesuaikan dengan situasi dan
kondisi setempat)

TIDAK menggunakan SKU, tapi menggunakan Jurnal/Buku harian

 LATIHAN BERSAMAAN DENGAN GUGUS DEPAN (disesuaikan dengan
situasi dan kondisi setempat)
TIDAK MEMAKAI SERAGAM PRAMUKA bagi yang bukan anggota Gerakan
Pramuka

 PEMBINA adalah GURU Kelas/Guru MATA PELAJARAN yang menjadi

Pembina Pamuka dan Pembantu PEMBINA
  Prosedur Pelaksanaan model AKTUALISASI Kurikulum 2013 Esktra-
kurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan.

1. Guru kelas/Guru Mata Pelajaran MENGIDENTIFIKASI

MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN yang dapat
diaktualisasikan di dalam kegiatan Kepramukaan.
2. Guru menyerahkan hasil identifikasi MUATAN-MUATAN
PEMBELAJARAN kepada Pembina Pramuka untuk dapat
diaktualisasikan dalam kegiatan Kepramukaan.
3. Setelah pelaksanaan kegiatan Kepramukaan, Pembina
Pramuka menyampaikan hasil kegiatan kepada Guru
kelas/Guru Mata Pelajaran.
 CONTOH FORMAT
Contoh FORMAT HASIL IDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN
HASIL
Mata Pelajaran IDENTIFIKASI
: Pend. MUATAN-MUATAN
Agama dan Budi PEMBELAJARAN
Pekerti dengan SKU/Kegiatan Pramuka : Spiritual, No.1

Kompetensi Inti/Kompetensi Dasar Aktualisasi

Tema Pokok
Nomor No. dan Kegiatan
dan sifat
Keterkaitan
Kelas KD dari KD dari KD dari KD dari Tema Pokok SKU Pendidikan
berdasarkan tema
Kepramukaan pokok
KI – 1 KI – 2 KI - 3 KI – 4
Kelas  1.1    3.6  4.4 Iman kpd Malaikat  1, DD1   Rukun Iman Langsung 
X                
Shalat
Kebenaran Hukum  1  berjama'ah dan  Tidak Langsung 
 1.3      
ISLAM  DD 1 shalat sunat
individu
               
Berpakaian sesuai 1  Tidak
 DISIPLIN, BERANI
 1.4       ketentuan syariat DD 8 dan SETIA
Langsung 
ISLAM    
               
Kelas  

XI Menerapkan
ketentuan syariat Islam Memahami tata
dalam 1 cara merawat/
1.4      
penyelenggaraan point 4  mengurus   Langsung 
jenazah Jenazah

               
               
 CONTOH FORMAT
Contoh FORMAT HASIL IDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN
HASIL IDENTIFIKASI
Mata Pelajaran :PENJASORKES MUATAN-MUATAN
dengan SKU/Kegiatan PEMBELAJARAN
Pramuka : Sosial, Keterampilan.

Kompetensi Inti/Kompetensi Dasar

Nomor Aktualisasi
Tema Pokok dan sifat
No. dan Kegiatan Keterkaitan
Kelas KD dari KD dari KD dari KD dari Tema Pokok SKU Pendidikan
Kepramukaan berdasarkan
KI – 1 KI – 2 KI – 3 KI – 4 tema pokok

DISIPLIN selama 21
Meminpin
2.6 melakukan berbagai Baris Berbaris Langsung
aktivitas fisik DD 8

Menyajikan hasil Menjelaskan

identifikasi dan beberapa
analisis bahaya penyakit
penggunaan 22 degeneratif
4.11 NARKOBA dan dan penyakit Langsung
psikotropika DD 2 yang
terhadap dirinya, disebabkan
keluarga dan prilaku tidak
masyarakat luas. sehat

 
 Prosedur Pelaksanaan model REGULER GERAKAN PRAMUKA pada GUGUS
DEPAN

1. Pembina Pramuka melaksanakan kegiatan pembinaan dan

latihan GERAKAN PRAMUKA.
2. Pembina Pramuka MELAKSANAKAN hasil identifikasi
MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN dari Guru Kelas/Guru
Mata Pelajaran.
3. Setelah pelaksanaan kegiatan Kepramukaan, Pembina
Pramuka menyampaikan hasil kegiatan kepada Guru
kelas/Guru Mata Pelajaran dan memberikan nilai pada
catatan harian masing-masing siswa.
 Rincian kegiatan Kepramukaan
Berbaris Sportivitas
Memimpin Simpul dan ikatan,
Berdoa tanda jejak,
Janji sandi dan isyarat,
Memberi hormat jelajah
Pengarahan Peta
Refleksi kompas
Dinamika kelompok memasak
Permainan tenda
Menghargai teman PPGD
Berkomunikasi KIM
Menolong Berempati menaksir
Bersikap adil halang rintang
Cakap berbicara TTG
Cakap motorik bakti
Kepempinan lomba
Konsentrasi hastakarya
Penilaian Pendidikan Kepramukaan
 Penilaian Pendidikan Kepramukaan
1. Penilaian dilakukan secara kualitatif.
2. Kriteria keberhasilan lebih ditentukan oleh proses dan
keikutsertaan peserta didik.
3. Peserta didik diwajibkan untuk mendapatkan nilai minimal
baik pada kegiatan ekstrakurikuler wajib pada setiap semester.
4. Nilai yang diperoleh pada kegiatan Ekstrakurikuler Wajib
Pendidikan Kepramukaan berpengaruh terhadap kenaikan
kelas peserta didik.
5. Bagi peserta didik yang belum mencapai nilai minimal perlu
mendapat bimbingan terus menerus untuk mencapai nilai baik.
 Teknik dan Bentuk Penilaian
Teknik Penilaian
1. Teknik penilaian sikap dilakukan melalui observasi, penilaian
diri, dan penilaian antarpeserta didik.
2. Teknik penilaian keterampilan dilakukan melalui demonstrasi
keterampilannya.

• Bentuk Penilaian:
1. Jurnal/bukuharian
2. Portofolio
 Proses Penilaian
1. Proses penilaian dilaksanakan setiap kali latihan dan
setiap hari di dalam proses pembelajaran.
2. Proses penilaian ekstrakurikuler wajib pendidikan
kepramukaan menitikberatkan pada ranah nilai sikap.
Keterampilan kepramukaan merupakan pendukung
terhadap penilaian pendidikan kepramukaan itu
sendiri.
3. Proses penilaian sikap dilaksanakan dengan metode
observasi.
 Proses Penilaian (Lanjutan)

4. Proses penilaian Keterampilan Kepramukaan disesuaikan

dengan Kompetensi Dasar dari masing-masing Tema dan
Matapelajaran sebagai penguatan yang bermuatan Nilai Sikap
dan Keterampilan dalam Kurikulum 2013.
5. Proses Penilaian dilakukan oleh Teman, Guru Kelas/Guru
Matapelajaran, pemangku kepentingan dan/atau Pembina
Pramuka.
6. Rekapitulasi Penilaian dilakukan oleh Guru Kelas/Guru
Matapelajaran selaku Pembina Pramuka.
 Contoh Format Penilaian KI 3 – KI 4 dari IDENTIFIKASI MUATAN PEMBELAJARAN
Hari : SABTU Tanggal : 9-8-2020 Tempat : Jalan. Kebon Kalapa ( Sanggar Pramuka )
Nama : Dedy Dharmawan Kelas : XI A Kelompok : SANGGA PENDOBRAK
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Kompetensi Inti 3 dan 4 : Pengetahuan dan Keterampilan
Kompetensi Dasar :  1.4  Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam penyelenggaraan jenazah
   
Hasil Identifikasi Muatan Pembelajaran :  Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam penyelenggaraan jenazah
 SKU no.1 point 4, Memahami tata cara merawat/mengurus Jenazah
Kegiatan Kepramukaan : SKU Nomor 1, point 4. Memahami tata cara merawat/mengurus Jenazah. Pembina Pramuka dan Tokoh Agama
memberikan pengetahuan tentang Tata Cara merawat dan mengurus Jenazah. Anggota Pramuka/Peserta Didik
memperhatikan,mengamati, mencatat kegiatan. Anggota Pramuka /Peserta Didik mencoba melakukan perawatan dan pengurusan
Jenazah. Anggota Pramuka /Peserta Didik mempresentasikan tata cara perawatan dan pengurusan Jenazah.

Evaluasi Pembina Pramuka berkaitan aktifitas latihan yang mencakup ; MENGAMATI, MENANYA, MENGUMPULKAN DATA,
MENGASOSIASIKAN dan MENGKOMUNIKASIKAN : Anggota Pramuka melaksanakan kegiatan dengan serius, baik dan benar.
Keterampilan perlu dilatih berulang-ulang

Penilaian :
1. Kerjasama ( BS ) 2. Disiplin ( BS ) 3. Kejujuran ( B ) 4. Aktifitas ( BS )

       
5. Pemahaman ( BS ) 6. Penghayatan ( B ) 7. Penerapan ( B ) 8. Demonstrasi ( BS )
         
Kesimpulan : Materi kegiatan dapat difahami dan dihayati.
 
 REKAPITULASI PENILAIAN
Nama : SITI QUDROTUNNISA Kelas : XI MIPA5

No Aspek Indikator 1 2 3 4
1 SPIRITUAL 4
(Keimanan, Ketakwaan kepada Tuhan YME,
Kecintaan pada alam, kepada sesama
manusia, kepada tanah air Indonesia,
kepada bangsa Indonesia)
2 SOSIAL
(Kedisiplinan, Keberanian, Kesetiaan, Tolong 4
menolong, Bertanggungjawab, Dapat
dipercaya, Jernih dalam berpikir, berkata,
berbuat, Hemat, Cermat, Bersahaja, Rajin,
Berpendapat)

3 KETERAMPILAN
Bertanya, Terampil, Keterlibatan diri

4 PARTISIPASI DALAM LATIHAN 4

4
 REKAPITULASI PENILAIAN
Mata Pelajaran /Tema : Pend. Agama dan Budi Pekerti Semester : 1
No Nama Spiritual Sosial Keterampilan Partisipasi

1  SITI  4  4  4  4
2  AHMAD  4  3  4  3
3          

4          

5          

6          
Mata Pelajaran : Semester :
7          

8          

SPIRITUAL (Keimanan, Ketakwaan kepada Tuhan YME,

Kecintaan pada alam, kepada sesama manusia, kepada  
tanah air Indonesia, kpd bangsa Indonesia)
SOSIAL (Kedisiplinan, Keberanian, Kesetiaan, Tolong
 
menolong, Bertanggungjawab, Dapat dipercaya, Jernih
dalam berpikir, berkata, berbuat, Hemat, Cermat,
Guru Mata Pelajaran
Bersahaja, Rajin, Berpendapat)
KETERAMPILAN (Bertanya, Terampil, Keterlibatan diri)
PARTISIPASI DALAM LATIHAN 4 = Baik Sekali, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang,
SELESAI