Tim Pengembang EWPK di Sekolah Dasar

Direktorat Sekolah Dasar Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan
Kurikulum 2013
mengamanatkan
bahwa setiap lulusan SIKAP
satuan pendidikan (Tahu

dasar dan menengah Mengapa)

memiliki kompetensi PRODUK

TIF

pada tiga dimensi KREATIF

INOVATIF

yaitu sikap, AFEKTIF

pengetahuan, dan KETERAMPILAN

(Tahu
PENGETAHUAN
(Tahu Apa)

keterampilan Bagaimana)
 Desain Induk Pendidikan
Kepramukaan sebagai
Ekstrakurikuler Wajib dalam konteks
Kurikulum 2013, pada dasarnya
berwujud proses aktualisasi dan
penguatan capaian pembelajaran
Kurikulum 2013, ranah sikap dalam
bingkai KI-1, KI-2, dan ranah
keterampilan dalam KI-4, sepanjang
yang bersifat konsisten dan koheren
dengan sikap dan kecakapan
Kepramukaan.
Dengan demikian terjadi proses saling
interaktif dan saling menguatkan
(mutually interactive and reinforcing).
SEKOLAH
TUJUAN
INTRA-KURIKULER PENDIDIKAN Proses pembelajaran untuk
NASIONAL
(UU SISDIKNAS)
mencapai kompetensi-
-- kompetensi tersebut,
STANDAR dilaksanakan melalui
KO-KURIKULER KOMPETENSI kegiatan intrakurikuler,
LULUSAN
(SKL) kokurikuler, dan
SEKOLAH ekstrakurikuler. Kegiatan
EKSTRA-KURIKULER WAJIB
DASAR ekstrakurikuler yang
--
PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
(MODEL BLOK & AKTUALISASI) KOMPETENSI INTI
dilaksanakan di satuan
KELAS I - VI Pendidikan, salah satu di
antaranya adalah
Ekstrakurikuler Wajib
TUJUAN Pendidikan Kepramukaan
KEPRAMUKAAN (REGULER)
PENDIDIKAN
(EKSTRA-KURIKULER)
KEPRAMUKAAN (EWPK).
(UUGP)
GUGUSDEPAN
Konteks yang diambil adalah
penerapan Metode dan Teknik
Kepramukaan untuk mendukung
proses pembelajaran Kurikulum
2013
• pengamalan Kode Kehormatan Pramuka
• belajar sambil melakukan
• kegiatan berkelompok, bekerjasama, dan
berkompetisi
• kegiatan yang menarik dan menantang
• kegiatan di alam terbuka
• kehadiran orang dewasa yang memberikan
bimbingan, dorongan, dan dukungan
• penghargaan berupa tanda kecakapan
• satuan terpisah antara putra dan putri
8 item tersebut
adalah Elemen
Metode
Kepramukaan

Disebut Metode
Kepramukaan
karena
pelaksanaannya
memenuhi semua
elemen atau unsur
Metode tersebut.
 Dalam menjalankan Metode Kepramukaan sebagaimana
dimaksud digunakan Sistem Among dan Kiasan Dasar.

KIASAN DASAR SISTIM

AMONG
ITUT WURI HANDAYANI

S T
ING MADYO MANGUN KARSO

G D
ING NGARSO SUNG
TULODO
Permainan, Diskusi, Produktif, Gerak &
Lagu, Widya Wisata, Simulasi, Napak
Tilas, Pioneering, Berkemah, dan
Penjelajahan
 PERMENDIKBUD NO 63

EWPK
Ekstrakurikuler Ekstrakurikuler
Wajib Pendidikan Kepramukaan
Kepramukaan di Gugusdepan

Model Model Model

Blok Aktualisasi Reguler

 MODEL SIFAT PENGORGANISASIAN KEGIATAN
PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
EKSTRA-KURIKULER WAJIB

 Kolaboratif
• Wajib setahun sekali  Bersifat intramural atau
• berlaku bagi seluruh peserta didik ekstramural (di luar dan/atau
Blok • terjadwal didalam lingkungan satuan
• penilaian umum pendidikan)
 Tidak harus menggunakan
Seragam Gerakan Pramuka

• Wajib  Guru
• rutin  Pembina Pramuka
Aktualisasi • terjadwal  Bersifat intramural (dalam
• berlaku untuk seluruh lingkungan satuan
peserta didik dalam setiap pendidikan)
kelas  Tidak harus menggunakan
• penjadwalan, dan penilaian formal Seragam Gerakan Pramuka
Ekstrakurikuler Kepramukaan di Gugusdepan
SIFAT PENGORGANISASIAN
MODEL
KEGIATAN
Reguler Sukarela, Berbasis Sepenuhnya dikelola oleh
Minat Gugusdepan Pramuka pada
satuan pendidikan.
Mengikuti petunjuk
penyelenggaraan yang
sudah dikeluarkan oleh
Kwartir Nasional Gerakan
Pramuka
Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan dikelola
oleh guru bekerjasama dengan Pembina pramuka di
satuan pendidikan dibawah tanggung jawab kepala
sekolah.

Guru berperan sebagai fasilitator ekstrakurikuler wajib

pendidikan kepramukaan (blok dan aktualisasi),
sedangkan Pembina pramuka sebagai konsultan
penerapan metode dan Teknik kepramukaan.
Kompetensi Kepala Sekolah
sebagai Pemimpin Satuan Pendidikan dan Ketua Majelis Pembimbing Gugusdepan
(Kamabigus).

1. Minimal mempunyai sertifikat kursus orientasi dan/atau
berijazah Kursus Pembina Pramuka Mahir Tingkat
Dasar (KMD).
2. Memahami peran kepala sekolah selaku Ketua Majelis
Pembimbing Gugusdepan Gerakan Pramuka di
sekolahnya.
3. Mengelola Gugusdepan dengan baik dan benar.
4. Memberikan bimbingan dan bantuan yang bersifat
moral, organisatoris, material, finansial, dan konsultatif
kepada pembina pramuka, guru, peserta didik, dan
Gugusdepan di sekolahnya.
5. Memecahkan masalah-masalah organisatoris, moral, 10.
mental, psikologis, finansial yang terjadi dalam
pelaksanaan pendidikan kepramukaan Gugusdepan
yang berpangkalan di satuan pendidikan.
6. Memfasilitasi pemenuhan kebutuhan sarana,
prasarana, dan sumber belajar dalam pelaksanaan
pendidikan kepramukaan.
7. Menyerap aspirasi masyarakat untuk pengembangan
pendidikan kepramukaan di sekolahnya.
8. Mengadakan hubungan koordinasi, kerjasama dan
saling memberi informasi dengan pemangku kebijakan,
Gugusdepan dan kwartir ranting/cabang.
9. Memberikan laporan pelaksanaan ekstrakurikuler
pendidikan Kepramukaan kepada orang tua melalui
raport peserta didik dan lembaga lain yang terkait
secara periodik maupun secara insidentil.
Menghadiri musyawarah Gugusdepan, musyawarah
kwartir ranting dan kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan
oleh Gugusdepan atau di tingkat kwartir
Kompetensi Guru
sebagai Pembina Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan
1. Memahami pendidikan kepramukaan 5. Memerankan diri sebagai:
sebagai kegiatan ekstrakurikuler wajib di a) Orang tua yang dapat memberi penjelasan, nasihat,
pengarahan, dan bimbingan.
sekolahnya dan wahana penguatan sikap b) Guru yang mengajarkan berbagai keterampilan dan
serta keterampilan peserta didik. pengetahuan.
c) Kakak yang dapat melindungi, mendampingi, dan membimbing
2. Mengaktualisasikan materi pembelajaran adik-adiknya, yang memberi kesempatan untuk memimpin dan
dengan pendidikan Kepramukaan. mengelola.
d) Mitra, teman yang dapat dipercaya, bersama-sama
3. Memiliki kemampuan membina peserta didik menggerakkan kegiatan-kegiatan agar menarik, menyenang-
dalam pelaksanaan pendidikan kepramukaan. kan dan penuh tantangan sesuai usia golongan Pramuka.
e) Konsultan, tempat bertanya, dan berdiskusi tentang berbagai
4. Mengikuti perkembangan kegiatan masalah.
kepramukaan bernuansa kekinian (up to date), f) Motivator, memotivasi untuk meningkatkan kualitas diri dengan
berkreativitas, berinovasi, dan aktualisasi diri, dan membangun
bermanfaat bagi peserta didik, dan masyarakat
semangat untuk maju.
lingkungannya, serta tetap berada dalam g) Fasilitator, memfasilitasi kebutuhan dalam kegiatan peserta
didik.
koridor ketaatan terhadap Kode Kehormatan
Pramuka.
Kompetensi Pembina Pramuka
• Pembina Pramuka adalah anggota dewasa
yang secara sukarela (volunteer) bergiat
bersama peserta didik, sebagai mitra yang
peduli terhadap kebutuhan peserta didik,
dengan penuh kesabaran memotivasi,
membimbing, membantu, serta memfasilitasi
kegiatan pembinaan peserta didik.
• Kompetensi Pembina Pramuka sesuai dengan
Petunjuk Penyelenggaraan yang diterbitkan
oleh Kwartir Nasional Gerakan Pramuka
1. Kompetensi Pengelola
Peningkatan kualitas pelaksanaan pendidikan kepramukaan di
satuan Pendidikan dilakukan dengan upaya meningkatkan
kompetensi pengelola melalui; kursus, bimbingan teknis, in-
house training, seminar, lokakarya, gelang ajar, karang
pamitran, magang.
2. Pembiayaan
Sekolah mengalokasikan biaya dalam Rencana Kegiatan
Anggaran Sekolah (RKAS) dalam pelaksanaan model Blok dan
Aktualisasi yang diikuti oleh seluruh siswa sebagai
Ekstrakurikuler Wajib dan Gugusdepan pada model reguler.
3. Sarana dan Prasarana
Sarana dan prasarana dalam menunjang pelaksanaan EWPK di sekolah antara
lain; sanggar Gugusdepan, peralatan Latihan, tempat Latihan. Kebutuhan tersebut
dapat dipenuhi melalui pendanaan yang tercantum dalam RKAS, dan menjalin
kemitraan.

4. Kemitraan dengan Pemangku Kepentingan

Pengembangan EWPK dapat berjalan dengan baik jika satuan Pendidikan menjalin
kemitraan dengan berbagai unsur, antara lain: orang tua, tokoh masyarakat,
dinas/instansi, dan dunia usaha atau dunia industri.

Permendikbud mengisyaratkan agar Dinas Pendidikan di tingkat

Kota/Kabupaten dapat menjalin kemitraan dan kerjasama yang baik dengan
Kwartir Cabang untuk mendukung implementasi dari Ekstrakurikuler Wajib
Pendidikan Kepramukaan terlaksana dengan baik sesuai dengan tujuannya.