ROEM-KWARDAJATIM

ROEM-KWARDAJATIM
ROEM-KWARDAJATIM
 Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

SEBAGAI EKSTRAKURIKULER WAJIB

DI SEKOLAH DASAR & MENENGAH

Disampaikan pada Kursus Pembina Pramuka Mahir Tingkat Dasar KMD

Bagi Guru SD 2016.
ROEM-KWARDAJATIM
 POINT OF VIEW

Mengapa Ekstra Wajib

Pendidikan Kepramukaan?

Bagaimana Penerapan Ekstra

Wajib Pend. Kepramukaan?

ROEM-KWARDAJATIM
Mengapa
Ekstrakurikuler Wajib
Pendidikan Kepramukaan?

ROEM-KWARDAJATIM
 KARAKTER

KEBANGSAAN

KECAKAPAN
UU No. 12 Tahun 2010
AD & ART Gerakan Pramuka

ROEM-KWARDAJATIM
“Berkembangnya potensi peserta didik
agar menjadi manusia yang beriman
dan bertakwa kepada tuhan Yang
Maha Esa, berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif,mandiri
dan menjadi warga negara yang
demokratis serta bertanggung jawab”.
(UU No. 20 Tahun 2003, Sisdiknas)

ROEM-KWARDAJATIM
• Mata • Tugas
Pelajaran Terstruktur,
pengayaan.
Kur Ko

Non Eks
• Pembia- • Bakat
saan Minat

ROEM-KWARDAJATIM
 KURIKULUM 2013

Permendikbud No. 62 th. 2014

Permendibud No. 63 th. 2014

ROEM-KWARDAJATIM
 Apa guna keluh kesah…
Apa guna keluh kesah…

Pramuka tak pernah

bersusah
Apa guna keluh kesah
ROEM-KWARDAJATIM
Method Education

Movement

ROEM-KWARDAJATIM
  Tersistem
 Berjenjang (S, G,
T/D)
 Kurikulum (SKU,
SKK, SPG)
 Proses
Pendidikan
 Bertujuan
ROEM-KWARDAJATIM
 A Movement

• Gerakan Bersama
• Semua orang dapat terlibat
• Organisasi, Wilayah, Struktur pengurus
• UU No 12 Tahun 2010
ROEM-KWARDAJATIM
Learning Method

• Cara, teknik,
strategi
• Karakteristik
• Integrasi

ROEM-KWARDAJATIM
 ALAM
TERBUKA

SATUAN BELAJAR DG
TERPISAH MELAKUKAN

KEHADIRAN KODE
MENARIK &
ORANG KEHOR- MENANTANG
DEWASA MATAN

KIASAN
BERKELOMPOK
DASAR

PENGHARGAAN

ROEM-KWARDAJATIM
Bagaimana terapan
Ekstrakurikuler Wajib
Pendidikan Kepramukaan?

ROEM-KWARDAJATIM
Permendikbud No. 63 Tahun 2014)

ROEM-KWARDAJATIM
 ISTILAH YANG DIGUNAKAN
dalam Permendikbud No. 63 th. 2014

• Bukan Ekstrakurikuler Pramuka

• Bukan Ekstrakurikuler Gerakan Pramuka
ROEM-KWARDAJATIM
 Model Blok
PERMENDIKBUD NOMOR 63
TAHUN 2014

Model
Aktualisasi

Model Reguler
ROEM-KWARDAJATIM
ROEM-KWARDAJATIM
Skema Ekstrakurikuler Pendidikan
Kepramukaan?
MK Teknik
Kelas Alam Kepramukaan
Terbuka
Berkemah
Blok
Mata Persari
Pelajaran
Aneka
Aktualisasi
Tekpram

ROEM-KWARDAJATIM
 KD-KI2

KD-KI1 KD-KI4
TEKPRAM

ROEM-KWARDAJATIM
 IPA

IPS

BAHASA
ROEM-KWARDAJATIM
 Dua Tanggung Jawab Sekolah

KUR. Nilai
EKSTRA
2013 Rapor

GUDEP SKU&SKK PELANTIKAN

ROEM-KWARDAJATIM
 Tanggung Jawab Kepala Sekolah

KEPALA SEKOLAH

TUGAS FUNGSI PERAN

• Bimbingan • Mendukung
Koordinasi dengan
• Membangun Kerja • Memfasilitasi
Kwartir
Sama • Menjamin

ROEM-KWARDAJATIM
 GURU
(wajib KMD, terjun langsung 2 jam)

GURU
TUGAS FUNGSI PERAN

• Menyiapkan bahan
dan informasi sikap
Melakukan sinergi
dan ketrampilan Kerja sama dengan
dengan Pembina
• Menyusun program Pembina Pramuka
Pramuka
Blok dan
Aktualisasi
ROEM-KWARDAJATIM
 Tanggung Jawab Pembina Pramuka

PEMBINA PRAMUKA
TUGAS FUNGSI PERAN

• Menyiapkan sarana
prasarana latihan
Melakukan sinergi
• Menyusun program Kerja sama dengan
dengan Guru Pembina
Reguler Guru Pembina Ekstra
Ekstra
• Membantu Guru
Pembina Ekstra

ROEM-KWARDAJATIM
ROEM-KWARDAJATIM
• Wajib diikuti oleh seluruh siswa.
• Dilaksanakan pada setiap awal tahun pelajaran.
• Untuk kelas I, kelas VII dan kelas X diintegrasikan di dalam Masa
Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS).
• Untuk SD/MI dilaksanakan selama 18 Jam, SMP/MTs dan
SMA/MA/SMK/MAK dilaksanakan selama 36 Jam.
• Penanggungjawab kegiatan adalah Kepala Sekolah selaku Ketua
Mabigus.
• Pembina kegiatan adalah Guru Kelas/Guru Mata pelajaran selaku
Pembina Pramuka dan/atau Pembina Pramuka serta dapat dibantu
oleh Pembantu Pembina (Instruktur Muda/Instruktur Pramuka).
ROEM-KWARDAJATIM
 “LANGKAH MENYUSUN MODEL BLOK”

1. Identifikasilah muatan sikap dan keterampilan dalam kurikulum

2013 yang tidak dapat dituntaskan melalui model aktualisasi. Misal:
sholat tahajud, membedakan siang dan malam, mempraktikkan
budidaya tanaman, dan sebagainya;
2. Rancanglah jadwal pelaksanaan kegiatan “Model Blok” memenuhi
18 jam untuk SD/MI dan 36 jam untuk SMP/SMA sesuai
Permendikbud No. 63 tahun 2014;
3. Tentukan tempat kegiatan/berkemah yang sesuai dengan
ketercapaian muatan sikap dan keterampilan tersebut;
4. Kemaslah kegiatan melalui teknik dan keterampilan kepramukaan;

ROEM-KWARDAJATIM
ROEM-KWARDAJATIM
“CONTOH SILABUS MODEL BLOK”
(kelas rendah/kecil)

ROEM-KWARDAJATIM
“CONTOH SILABUS MODEL BLOK” (kelas rendah/kecil)

ROEM-KWARDAJATIM
“CONTOH JADWAL MODEL BLOK”
(kelas rendah/kecil)

ROEM-KWARDAJATIM
ROEM-KWARDAJATIM
• Wajib diikuti oleh
seluruh siswa.
• Dilaksanakan setiap satu
minggu satu kali.
• Setiap satu kali kegiatan
dilaksanakan selama
120 menit.
• Mengacu pada Rencana
Pelaksanaan Kegiatan
Ekstrakurikuler (Silabus)
• Bermuara pada nilai
rapor siswa
ROEM-KWARDAJATIM
1. Identifikasilah KD, muatan sikap dan keterampilan (KI-4) dalam
kurikulum 2013 yang belum tuntas di kelas atau butuh penguatan
di luar kelas. Misal: terampil membuat olahan pangan, membuat
alat penjernih air, memetakan wilayah sekitar, dan seterusnya;
2. Tandailah minggu kemunculan KD-KI tersebut dalam jadwal
pelajaran;
3. Masukkan KD-KI tersebut dalam jadwal latihan ekstrakurikuler
pendidikan kepramukaan model aktualisasi;
4. Bungkuslah KI tersebut dengan teknik kepramukaan (buatlah
silabusnya);

ROEM-KWARDAJATIM
ROEM-KWARDAJATIM
“CONTOH SILABUS AKTUALISASI”
(kelas rendah/kecil)

ROEM-KWARDAJATIM
1. Upacara pembukaan latihan;
• Model Perindukan Siaga atau Pasukan Penggalang
• Berisi briefing/penjelasan guru tentang kegiatan belajar
2. Baris Berbaris
3. Kegiatan Inti (Penerapan Tekpram untuk Pembelajaran)
• Simpul dan Ikatan (Pioneering)
• Mendaki Gunung (Mountenering)
Berisi mata
• Peta dan Kompas (Orientering) pelajaran yang
• Berkemah (Camping) dikemas melalui
• Belanegara teknik
• Teknologi kepramukaan
• Komunikasi
4. Upacara penutupan latihan;
• Model Perindukan Siaga
• Berisi debriefe/penguatan guru tentang kegiatan belajar
ROEM-KWARDAJATIM
1. Upacara pembukaan latihan (15 menit;
• Model Perindukan Siaga atau Pasukan Penggalang
• Berisi briefing/penjelasan guru tentang kegiatan belajar
2. Baris Berbaris (10 menit);
3. Kegiatan Inti (80 menit); praktik penjelajahan
• Membentuk kelompok penjelajahan
• Memberikan petunjuk perjalanan/peta perjalanan
• Memberikan penugasan selama penjelajahan
• Berkumpul di lapangan sekolah
• Penyampaian hasil penugasan
4. Upacara penutupan latihan (15 menit);
• Model Perindukan Siaga
• Berisi debriefe/penguatan guru tentang kegiatan belajar

ROEM-KWARDAJATIM
ROEM-KWARDAJATIM
Penilaian dalam Blok dan Aktualisasi
• Penilaian Umum.
• Penilaian kualitatif.
• Kriteria keberhasilan ditentukan oleh proses dan
keikutsertaan peserta didik.
• Peserta didik wajib mendapatkan nilai minimal.
• Nilai berpengaruh terhadap kenaikan kelas
peserta didik.
• Peserta didik yang belum mencapai nilai minimal
perlu mendapat bimbingan terus- menerus
untuk mencapai nilai baik.
ROEM-KWARDAJATIM
 Teknik Penilaian

• Teknik penilaian sikap: observasi, penilaian

diri, dan penilaian antarpeserta didik.
• Teknik penilaian keterampilan: demonstrasi
keterampilan, portofoio, projek.

Media Penilaian
Jurnal/buku harian
Portofolio
Dll.
ROEM-KWARDAJATIM
 Proses Penilaian

• Dilaksanakan setiap kali kegiatan.

• Proses penilaian dititikberatkan pada ranah nilai sikap dengan
metode observasi.
• Proses penilaian Keterampilan Kepramukaan disesuaikan dengan
KD dari Tema atau Matapelajaran sebagai penguatan yang
bermuatan Nilai Sikap dan Keterampilan dalam K-13.
• Proses Penilaian dilakukan oleh Teman, guru, pemangku
kepentingan dan/atau Pembina Pramuka.
• Rekapitulasi Penilaian dilakukan oleh guru selaku Pembina
Ekstrakurikuler Pendidikan Kepramukaan.
ROEM-KWARDAJATIM
 Contoh
Format
Penilaian
Blok

ROEM-KWARDAJATIM
 Contoh
Format
Penilaian
Aktualisasi

ROEM-KWARDAJATIM
 Penilaian Sikap
N = Observasi (2) + Pen Diri (1) + Sejawat (1)
4
(sebagai nilai ekskul pend. Kepramukaan)

Penilaian Keterampilan

N = Praktik (2) + Portofolio (1) + Projek (1)

4
(sebagai nilai keterampilan mata pelajaran)
ROEM-KWARDAJATIM
 Tabel Konversi
1--100 Huruf Angka
93--100 A 3,67-- 4
85--92 A- 3,34--3,66
76--84 B+ 3,01--3,33
67--75 B 2,67-- 3
60--67 B- 2,34--2,66
51--59 C+ 2,01--2,33
42--50 C 2
ROEM-KWARDAJATIM
• Pencapaian minimal kompetensi
Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan
kepramukaan adalah B.

ROEM-KWARDAJATIM
Sekian & Tetap Semangat

ROEM-KWARDAJATIM