Ekstra Wajib

Pendidikan Kepramukaan

KARTONO, S.Pd
Tiga Sudut Pandang Kepramukaan

1. Pendidikan
2. Metode
3. Gerakan
 Sebagai sebuah pendidikan,
kepramukaan mempunyai
aturan, sistem, acuan, tujuan,
proses, evaluasi, metode, teknik,
dan cara-cara
yang praktis untuk dan oleh
para pramuka, pembina,
dan pelatih
 Sebagai sebuah metode,
kepramukaan mempunyai
langkah-langkah operasional
yang dipakai untuk mencapai
tujuan pendidikan
 Sebagai sebuah gerakan,
kepramukaan mempunyai
organisasi yang menggerakkan
keberlangsungan pendidikan
secara sistematis dan berjenjang
 Kata pramuka terdapat
di tiga istilah kunci Berikut:
kePRAMUKAan,
PRAMUKA,
gerakan PRAMUKA
Pendidikan Kepramukaan

Pendidikan Pramuka

Pendidikan Gerakan Pramuka

Pendidikan sepak bola

Pendidikan pemain sepak bola

Pendidikan organisasi sepak bola

Pendidikan tari

Pendidikan penari

Pendidikan sanggar tari

 Metode
Kepramukaan

ALAM TERBUKA
• Konteks
• Tempat
• Sarana
• Bebas Bergerak
• Luas
Belajar sambil Melakukan
Proses, Praktik Langsung, Berbuat,
Melaksanakan, Mengalami,
ujicoba, tidak takut salah, kreatif
 Progresif

Menarik,
Menantang,
Baru,
Suasana,
Gembira,
Senang
 Berkelompok
Sosial, Jejaring, Tenggang Rasa, Menghargai, Kerjasama
 Penghargaan
Motivasi, Harga Diri, Semangat, Aktualisasi Diri, Nyaman
 Kode
Kehormatan
Norma, Etika, Nilai,
Sikap
 Kemitraan Orang Dewasa
narasumber, refleksi, renungan, bimbingan, pengawasan
 Satuan
Terpisah
Gender,
Keperempuan,
Kelaki-lakian,
Jatidiri
 Kini, di sekolah terdapat:
• Pendidikan Kepramukaan untuk
sarana peningkatan karakter siswa dan
pencapaian tujuan mata pelajaran yang
tidak dapat tuntas jika di kelas atau di
laboratorium
• Pendidikan pramuka untuk sarana
peningkatan kepramukaan di gugus depan
yang berbasis di satuan pendidikan
 PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
SEBAGAI EKSTRAKURIKULER WAJIB
1. Wahana penguatan psikologis-sosial-kultural
2. Perwujudan sikap dan keterampilan K-2013
3. Koheren dengan pengembangan sikap dan
kecakapan dalam pendidikan kepramukaan
 Tanggung Jawab Sekolah
Kurikulum
2013

Ekstrakurikuler
Nilai
Kepramukaan
Sekolah
Gudep TKU

SKU GP
 Contoh Penerapan

IPA IPS Bahasa Orientering

 Tema Lingkungan Hidup
(Membedakan Tumbuhan)
• IPA--- membedakan ciri tumbuhan
• SBD– menggambar tumbuhan
• IPS--- menanyakan dan berdiskusi
• Agama---mensyukuri nikmat Tuhan—manfaat
• PKN---keanekaragaman kekayaan bangsa
• Matematika---mengukur panjang pohon
• Bahasa---menulis hasil observasi
 Lembar Penugasan
Nama Gambar Ukuran Ciri-Ciri Jenis Manfaat Simpulan Hasil
Pohon Keanekar
gaman

Kunyit

Lengkuas
 Menu Anggota Gudep

SKU Program Perlatihan

SKK Pelantikan
 Desain Induk PKsEW
dalam K-13
Proses aktualisasi dan penguatan capaian
pembelajaran Kurikulum 2013, ranah sikap
dalam bingkai KI-1, KI-2, dan ranah
keterampilan dalam KI-4, sepanjang yang
bersifat konsisten dan koheren dengan sikap
dan kecakapan Kepramukaan.
 Area Pengembangan
Sikap dan Keterampilan

Kelas
Teknik Luar
Sekolah (Studi
Wisata, Praktikum
Alam Lab.
Alam, Penelitian, Mural
dst.)

Teknik
Kepramukaan M
Lingk.
(Penjelajahan, Sekolah
Berkemah,
Pionering, dst.)
 KI-1, KI-2, dan KI-4
yang Konsisten dan Koheren
Wajib

Blok Berkemah

Penilaian
Umum
Teknik
Kepramukaan
Wajib

Rutin Per
Aktualisasi
Minggu

Penilaian
Formal
 Pegorganisasian
No Nama Model Sifat
Kegiatan

1. Model Blok Wajib, setahun  Kolaboratif

sekali, berlaku  Bersifat
bagi seluruh intramural
peserta didik, atau
terjadwal, ekstramural
penilaian umum
2. Model Wajib, rutin,  Pembina
Aktualisasi terjadwal, dan Pramuka
penilaian formal  Bersifat
intramural
3. Reguler di Sukarela, Sepenuhnya
Gudep berbasis minat dikelola Gudep
 Model Blok
• Diikuti oleh seluruh siswa.
• Dilaksanakan pada setiap awal tahun pelajaran.
• Untuk kelas I, kelas VII dan kelas X diintegrasikan di
dalam Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS).
• Untuk SD/MI dilaksanakan selama 18 Jam, SMP/MTs
dan SMA/MA/SMK/MAK dilaksanakan selama 36 Jam.
• Penanggungjawab kegiatan adalah Kepala Sekolah
selaku Ketua Mabigus.
• Pembina kegiatan adalah Guru Kelas/Guru Mata
pelajaran selaku Pembina Pramuka dan/atau Pembina
Pramuka serta dapat dibantu oleh Pembantu Pembina
(Instruktur Muda/Instruktur Pramuka).
 Prosedur Pelaksanaan
Model Blok
• Peserta Didik dibagi dalam beberapa kelompok
yang didampingi oleh seorang Pembina Pramuka
dan atau Pembantu Pembina.
• Pembina Pramuka melaksanakan Kegiatan
Orientasi Pendidikan Kepramukaan (Berkemah).
• Guru yang bukan Pembina Pramuka membantu
pelaksanaan kegiatan Orientasi Pendidikan
Kepramukaan.
 Model Aktualisasi
• Diikuti oleh
seluruh siswa.
• Dilaksanakan
setiap satu minggu
satu kali.
• Setiap satu kali
kegiatan
dilaksanakan
selama 120 menit.
• Penilaian formal.
Prosedur Pelaksanaan
Model Aktualisasi
• Guru mengidentifikasi muatan pembelajaran
yang dapat diaktualisasikan di dalam kegiatan
Kepramukaan.
• Guru menyerahkan hasil identifikasi kepada
Pembina Pramuka untuk diaktualisasikan.
• Setelah pelaksanaan kegiatan Kepramukaan,
Pembina Pramuka menyampaikan hasil
kegiatan kepada Guru.
Bagaimana dengan Ekstrakurikuler
Pendidikan Kepramukaan?

MK Teknik
Kelas Alam Kepramukaan
Terbuka

Berkemah
Blok
Mata Persari
Pelajaran
Aneka
Aktualisasi
Tekpram
 Kemasan Program
Ekstrakurikuler Penpram

KDKI2
KD-KI1 KDKI4

Tekpram
 Proses Ekstrakurikuler Kepramukaan di Sekolah
Upacara Menghormat Bendera, Doa, Lagu, Keimanan dan Ketakwaan kepada
Janji Tuhan YME
Briefing. Kecintaan pada alam dan sesama
Berbaris Berbaris Dasar dan Variasi manusia
Kecintaan kepada tanah air dan bangsa
Scouting Pioneering Simpul dan Indonesia
Skills Mountenering ikatan, tanda Kedisiplinan, Keberanian, Kesetiaan
Orientering jejak, sandi dan Tolong menolong, Bertanggungjawab
Camping isyarat, jelajah,
Dapat dipercaya
Wirausaha peta, kompas,
Jernih dalam berpikir, berkata, dan
Belanegara memasak,tenda,
berbuat
Teknologi PPGD, KIM,
Komunikasi menaksir, halang Hemat , Cermat, Bersahaja, Rajin,
rintang, TTG, Terampil
bakti, lomba,
hastakarya Partisipasi:
kehadiran latihan, berpendapat,
Upacara Menghormat Bendera, Doa, Lagu, korve/piket regu, bertanya,
Janji, Refleksi dan tindak lanjut. keterlibatan diri.
 Teknik Penerapan Tekpram
• Praktik Langsung
• Permainan
• Perjalanan
• Diskusi
• Produktif
• Lagu
• Gerak
• Widya Wisata
• Simulasi
• Napak Tilas
• Upacara
• Dinamika Kelompok
Mata Pelajaran/Kelas/Blok/Aktualisasi (Tekpram)

KD= Memproduksi Cerpen (BI)

______________________________
_______________________________________
________________________
_____________________________________

Nama Guru
 Keterampilan Kepramukaan (Tekpram)

Pioneering Mountenering Orientering Komunikasi

• Simpul • Halang rintang • Peta • Sandi

• Ikatan • Hiking • Kompas • Semboyan
• Konstruksi • Caving • Berbaris • Isyarat
• Rafling • Jelajah • Berbahasa
• Rafting • Pengembaraan
• KIM
 Keterampilan Kepramukaan (Tekpram)

Teknologi Belanegara Wirausaha Camping

• Hastakarya • Upacara • Iuran satuan • Berkemah

• Internet • Lagu • Usaha satuan • Bivak
• Radio • Seni dan • Produksi • Masak
• TV Budaya • Praktik Jasa Rimba
• Komputer • Cinta Tanah • Kemah Safari
• TTG Air • P3K
• Cinta Bangsa • PPGD
• Bakti
Penilaian dalam Blok dan Aktualisasi
• Penilaian Umum.
• Penilaian kualitatif.
• Kriteria keberhasilan ditentukan oleh proses
dan keikutsertaan peserta didik.
• Peserta didik wajib mendapatkan nilai
minimal.
• Nilai berpengaruh terhadap kenaikan kelas
peserta didik.
• Peserta didik yang belum mencapai nilai
minimal perlu mendapat bimbingan terus-
menerus untuk mencapai nilai baik.
Teknik Penilaian

• Teknik penilaian sikap: observasi, penilaian

diri, dan penilaian antarpeserta didik.
• Teknik penilaian keterampilan: demonstrasi
keterampilan.

Media Penilaian
Jurnal/buku harian
Portofolio
 Proses Penilaian

• Dilaksanakan setiap kali kegiatan.

• Proses penilaian dititikberatkan pada ranah nilai sikap
dengan metode observasi.
• Proses penilaian Keterampilan Kepramukaan
disesuaikan dengan KD dari Tema atau Matapelajaran
sebagai penguatan yang bermuatan Nilai Sikap dan
Keterampilan dalam K-13.
• Proses Penilaian dilakukan oleh Teman, guru,
pemangku kepentingan dan/atau Pembina Pramuka.
• Rekapitulasi Penilaian dilakukan oleh guru selaku
Pembina Pramuka.
Bagaimana dengan Reguler?

Reguler

Gugusdepan

SKU/SKK

Rutin
Model Reguler
– Diikuti oleh siswa yang
berminat mengikuti
kegiatan Gerakan
Pramuka di dalam
Gugus Depan.
– Sukarela
– Terdaftar di Kwartir
– Pelaksanaan kegiatan
diatur oleh masing-
masing Gugus Depan
– Mengikuti aturan GP
Satuan Pendidikan
Ka.Mabigus
Guru
Guru Sebagai Pembina
 TERIMA KASIH
TETAP MEMANDU