INSTRUMEN

PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI
PROFIL PELAJAR PANCASILA
21 – 22 DESEMBER 2022

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI

BALAI BESAR PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN JAWA BARAT
TAHUN 2022
 INSTRUMEN I.A

PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI KEPRAMUKAAN

INSTRUMEN ON-UJI PETIK KE SATUAN PENDIDIKAN

A. Identitas
Nama Sekolah :
Nama Responden :
Jabatan :
Nomor Gudep :
Kecamatan :
Kabupaten/ Kota :

B. Petunjuk Pengisian
1. Instrumen ini diisi oleh Petugas BBPMP Provinsi Jabar secara langsung dengan mendatangi
responden dan satuan pendidikan.
2. Isilah instrumen observasi ini dengan memberi tanda ceklis () pada kolom yang sesuai
dengan kondisi yang sebenarnya dengan menyliskan YA atau TIDAK (ADA atau TIDAK
ADA).
3. Tuliskan keterangan catatan dari petugas jika diperlukan untuk memperjelas data.

ASPEK PERENCANAAN
INDIKATOR BUTIR YA TIDAK

Program 1. Apakah Satdik mempunyai struktur organisasi pramuka mulai dari

Kerja MABI, Pembina Gudep dan Pembina Satuan?

2. Apakah Satdik mengadakan Musyawarah Gugus Depan?

3. Apakah Satdik memiliki program kerja kepramukaan ?

4. Apakah Kegiatan Kepramukaan menjadi eskul wajib?

5. Alokasi waktu kegiatan Pramuka setara 2 JP?

6. Adakah pembina khusus kepramukaan ?

7. Apakah pembina kepramukaan sudah mengikuti salah satu kursus

kepramukaan (KO, KMD, KPD, dan atau KPL) *)

8. Apakah Program Kepramukaan di Satdik Bapak/Ibu menganut

satuan terpisah (Pa-Pi) ?

9. Apakah Satdik memiliki perangkat administrasi kegiatan

kepramukaan? Jika Ya berupa apa? (Contoh: Agenda surat
masuk/keluar, Daftar Anggota, Pencapaian SKU)

10. Apakah Satdik mempunyai Nomor Gugus depan yang diberikan

 INDIKATOR BUTIR YA TIDAK

oleh Kwarcabnya

11. Apakah Satdik mempunyai anggota pramuka yang lengkap? (pilih

berdasarkan jenjang)
a. SD: Siaga dan Penggalang
b. SMP: Penggalang
c. SMA: Penegak dan Pandega

Jadwal 12. Adakah jadwal kegiatan Kepramukaan per tahun pelajaran ?

Kegiatan
13. Apakah kegiatan kpramukaan di Satdik diurai secara rinci dengan
target yang jelas?

14. Apakah target dari pencapaian kegitan Kepramukaan di Satdik

mengacu pada SKU dan SKK?

Pedoman/ 15. Apakah satdik memiliki buku pedoman/ panduan kegiatan

Panduan kepramukaan ?

Peserta Didik 16. Apakah semua peserta didik Pa-Pi aktif mengikuti kegiatan
kepramukaan eskul wajib (kegiatan model blok/
aktualisasi/reguler)?

Catatan Lainnya:

ASPEK IMPLEMENTASI
INDIKATOR BUTIR YA TIDAK

Sarana 17. Apakah Satdik memiliki sanggar/ ruang sekretariat kepramukaan?

Prasarana
18. Apakah Satdik memiliki fasilitas penunjang kepramukaan? Jika Ya
apa saja yang dimiliki Satdik?

Keterlibatan 19. Apakah semua peserta didik mengikuti kegiatan eskul

Peserta kepramukaan diluar 2JP eskul wajib? Jika Tidak berapa % yang
dalam mengikuti?
INDIKATOR BUTIR YA TIDAK

Kegiatan 20. Apakah Satdik menyelenggarakan perkemahan dalam rangka

aktualisasi kepramukaan ?

21. Apakah anggota Pramuka pernah mengikuti kegiatan Dianpinrung

( Gladi Pimpinan Barung) untuk siaga, Dianpinru (Gladian
Pimpinan Regu) untuk penggalang, Dianpisat ( Gladian Pimpinan
Satuan) untuk penegak dan pandega ?

Materi 22. Kegiatan kepramukaan diawali dengan upacara latihan pramuka

Kepramukaan dan berdo’a

23. Pembina mengucapkan Sila dari Pancasila tanpa teks pada upacara
latihan kepramukaan

24. Peserta didik mengucapkan dasa darma pramuka pada upacara

latihan kepramukaan

25. Pembina menyampaikan motivasi dan arahan pada kegiatan

latihan kepramukaan

26. Setiap kegiatan latihan kepramukaan wajib diberikan waktu untuk

melakukan ibadah sesuai keyakinannya

27. Peserta melakukan diskusi dalam kelompok untuk melakukan

tugas/ kegiatan yang diberikan oleh Pembina

28. Pembina memberikan kegiatan stimulasi KIM (Kemampuan Indera

Manusia: Meraba, Mencium, Merasa)

29. Pembina memberikan tugas mendirikan tenda secara

berkelompok

30. Pembina menugaskan kelompok menugaskan membuat api

unggun

31. Pembina memberikan tugas simulasi PPGD (Pertolongan Pertama,

Gawat Darurat)

32. Pembina memberikan tugas memasak setiap kelompok

33. Pembina menugaskan kelompok membuat karya hasil kreatifitas

kelompok (gelar karya, seni, karnaval, api unggun, dll)

34. Pembina menugaskan kelompok membaca arah mata angin

35. Pembina menugaskan kelompok membaca kompas

36. Pembina menugaskan kelompok memprediksi cuaca

37. Pembina mengajak peserta untuk melakukan refleksi (renungan

 INDIKATOR BUTIR YA TIDAK

suci)

38. Pembina mengajak peserta untuk melakukan bakti sosial (kerja

bakti, kunjungan ke panti asuhan, taman makam pahlawan, dll)

39. Pembina memberikan tugas berupa masalah yang berupa sandi,

morse, samapore yang harus dipecahkan dengan cara diskusi
kelompok

40. Apakah anggota pramuka pernah mengikuti kegiatan ( Pesta Siaga,

Jambore, Raimuna,Perkemahan Wirakarya)

41. Pembina menugaskan kelompok menanam pohon/ reboisasi

42. Pembina menugaskan kelompok mengikuti kegiatan jurit malam

Penilaian 43. Apakah Satdik memiliki penilaian terhadap ketercapaian hasil

Hasil Belajar belajar/ karakter dalam kegiatan kepramukaan?

44. Apakah anggota pramuka S, G , T dan D telah menyelesaikan SKU

(Syarat Kecakapan Umum ) sampai jenjang nya

Catatan Lainnya:

*) Keterangan:
KO = Kursus Orientasi
KMD = Kursus Mahir
Dasar
KML = Kursus Mahir Lanjutan
KPD = Kursus Pelatih Dasar
KPL = Kursus Pelatih Lanjutan
 INSTRUMEN I.B

KEGIATAN KEPRAMUKAAN DALAM PENUMBUHKEMBANGAN

PROFIL PELAJAR PANCASILA
Petunjuk:
1. Analisis nilai karakter pada kolom Muatan Sikap dan Keterampilan disesuaikan dengan
kegiatan kepramukaan yang telah dilakukan di satuan pendidikan Bapak/Ibu
2. Isi kolom kegiatan kepramukaan berdasarkan kegiatan Kepramukaan yang telah dilakukan
di satuan pendidikan Bapak/Ibu yang sesuai dengan nilai-nilai karakter Profil Pelajar
Pancasila

Profil Pelajar Muatan Sikap dan Kegiatan Kepramukaan di Sekolah

Pancasila Keterampilan

Beriman dan  Beriman,

Bertakwa  Syukur
kepada Tuhan  Sportif
YME dan  Tekun
berakhlak  Hati-hati
mulia  Bijaksana
 Peka
 Tanggap
 Peduli
 Santun Kritis
 Sopan
 Menghargai
 Pemaaf
 Jujur
 Ksatria
 Teladan
 Citra diri
 Bersahaja
 Taat aturan

Kreatif  Estetis
 Kreatif
 Inovatif
 Produktif
 Cekatan
 Imajinatif
Profil Pelajar Muatan Sikap dan Kegiatan Kepramukaan di Sekolah
Pancasila Keterampilan

bergotong  Gotong-royong
royong  Partisipatif
 Berbagi
 Kebersamaan
 Kerjasama

Berkebhinekaa  Rasa Kebangsaan

n global  Cinta tradisi
 Demokratis
 Cinta tanah air
 Rela berkorban
 Sadar kewajiban dan
hak
 Toleransi
 Kebhinneka-
tunggalikaan
 Komunikatif

Bernalar Kritis  Berpikir logis

 Ilmiah
 Cakap
 Terbuka
 Rasa ingin tahu
 Cermat
 Sadar bahaya

Mandiri  Mandiri
 Pantang menyerah
 Disiplin
 Tanggung-jawab
 Percaya diri
 Berani
 Diketahui Oleh ……….……………………, Desember 2022
Sumber/ Responden, Petugas,