PANDUAN PENERAPAN

EKSTRAKURIKULER WAJIB PENDIDIKAN

KEPRAMUKAAN DI SEKOLAH
 PRAMUKA
PRAMUKA PRAJA MUDA KARANA
PRAMUKA PRAJA MUDA KARANA
PRAMUKA PRAJA MUDA KARANA
RAJIN TRAMPIL GEMBIRA
PANTANG PUTUS ASA

2
 DASAR PEMIKIRAN
Beberapa Perbedaan Pesrsepsi :
(1)Menganggap bahwa jika telah mewajibkan siswa menjadi
pramuka di Gugus Depan berarti telah melaksanakan
Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan;

(2) Guru, dalam hal ini wali kelas meminta nilai kepada
pembina pramuka untuk mengisi rapor Ekstrakurikuler
Wajib Pendidikan Kepramukaan

(1)belum terdapat pedoman penerapan Ekstrakurikuler Wajib

Pendidikan Kepramukaan di sekolah yang secara teknis
mengatur pelaksanaannya.
 DASAR PELAKSANAAN

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional.
2. Kurikulum 2013.
3. Permendikbud Nomor 62 tahun 2014 tentang Kegiatan Ekstrakurikuler
Pada Pendidikan Dasar dan Menengah.
4. Permendikbud Nomor 63 tahun 2014 tentang Pendidikan
Kepramukaansebagai Ekstrakurikuler Wajib di Sekolah Dasar dan
Menengah.
5. Permen dikbud Nomor 23 tahun 2015 tentang penumbuhan budi pekerti.
 PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN SEBAGAI
EKSTRAKURIKULER WAJIB DALAM KURIKULUM 2013

Istilah yang digunakan dalam Permendikbud No. 63 Tahun 2014

adalah Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan.
Bukan Ekstrakurikuler Pramuka dan bukan pula Ekstrakurikuler
Gerakan Pramuka melainkan Ekstrakurikuler Pendidikan Kepramukaan.
Hal ini berarti proses dalam pendidikan kepramukaan yang
dikedepankan sebagai wahana inti penguatan nilai-nilai sikap dan
keterampilan dalam kurikulum 2013 melalui aktivitas kepramukaan.
 Karakteristik Model Pelaksanaan
EWPK di Sekolah
No Nama Model Sifat Pegorganisasian Kegiatan

• Kolaboratif
Wajib, setahun sekali, • Bersifat intramural atau
berlaku bagi seluruh peserta ekstramural (di luar
1. Model Blok
didik, terjadwal, penilaian dan/atau didalam
umum lingkungan satuan
pendidikan)

Wajib, rutin, terjadwal, berlaku

• Guru Pembina Pramuka
untuk seluruh peserta didik
• Bersifat intramural (dalam
2. Model Aktualisasi dalam setiap kelas,
lingkungan satuan
penjadwalan, dan penilaian
pendidikan)
formal

Sepenuhnya dikelola oleh Gugus

Reguler di Gugus
3. Sukarela, berbasis minat Depan Pramuka pada satuan
Depan
pendidikan.
Paradigma Pengelolaan Kegiatan Ekstrakrikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan
dalam Konteks Implementasi Kurikulum 2013.
 Tanggung Jawab Sekolah
dalam Penerapan Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan
 Kompetensi Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin
Satuan Pendidikan dan Ketua Majelis Pembimbing
Gugus Depan (Kamabigus).
 KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH DALAM PENERAPAN , EWPK

1. Minimal mempunyai sertifikat kursus orientasi Majelis Pembimbing

Gugus Depan Gerakan Pramuka dan atau berijasah KMD

2. Memahami peran kepala sekolah selaku Ketua Majelis Pembimbing

Gugus Depan Gerakan Pramuka di sekolahnya.
3. Mengelola gugus depan dengan baik dan benar.
4. Memberikan bimbingan dan bantuan yang bersifat moral,
organisatoris, material, finansial, dan konsultatif kepada pembina
pramuka, guru, peserta didik, dan gudep di sekolahnya
5. Memecahkan masalah-masalah organisatoris, moral, mental, psiko-
logis, finansial yang terjadi dalam pelaksanaan pendidikan kepra-
mukaan gugus depan yang berpangkalan di satuan pendidikan.
6. Memfasilitasi pemenuhan kebutuhan sarana, prasarana, dan sumber
belajar dalam pelaksanaan pendidikan kepramukaan.
7. Menyerap aspirasi masyarakat untuk pengembangan pendidikan
kepramukaan di sekolahnya.
8. Mengadakan hubungan koordinasi, kerjasama dan saling memberi
informasi dengan pemangku kebijakan,
gugus depan dan kwartir ranting/cabang.
9. Memberikan laporan pelaksanaan ekstrakurikuler pendidikan
Kepramukaan kepada orang tua melalui raport peserta didik dan
lembaga lain yang terkait secara periodik maupun secara insidentil.
10. Menghadiri musyawarah gugus gepan, musyawarah kwartir ranting
dan kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan oleh gugus depan atau di
tingkat kwartir.
Kompetensi Guru Kelas/Guru Mata pelajaran sebagai Pembina

EWPK
Tangung Jawab Guru sebagai Pembina Pramuka
dalam Penerapan EWPK
 Kompetensi Guru dalam penerapan EWPK
1. Memahami pendidikan kepramukaan sebagai kegiatan ekstra-kurikuler
wajib di sekolahnya dan wahana penguatan sikap serta keterampilan
peserta didik.

2. Mengaktualisasikan materi pembelajaran dengan pendidikan

Kepramukaan.
3. Memiliki kemampuan membina peserta didik dalam pelaksanaan
pendidikan kepramukaan yang dibuktikan dengan sertifikat sekurang-
kurangnya KMD.

4. Menerapkan Prinsip Dasar Kepramukaan, Metode Kepramukaan, Sistem

Among dan Kiasan Dasar dalam proses pembinaan.

5, Mengikuti perkembangan kegiatan kepramukaan bernuansa kekinian

(up to date), bermanfaat bagi peserta didik, dan masyarakat
lingkungannya, serta tetap berada dalam koridor ketaatan terhadap
Kode Kehormatan Pramuka.
 Memerankan diri sebagai :

6. Orang tua yang dapat memberi penjelasan, nasihat, pengarahan, dan

bimbingan
7. Guru yang mengajarkan berbagai keterampilan dan pengetahuan

8. Kakak yang dapat melindungi, mendampingi, dan membimbing adik-

adiknya, yang memberi kesempatan untuk memimpin dan mengelola.
9. Mitra, teman yang dapat dipercaya, bersama-sama menggerakkan
kegiatan-kegiatan agar menarik, menyenangkan dan penuh tantangan
sesuai usia golongan Pramuka,
10. Konsultan, tempat bertanya, dan berdiskusi tentang berbagai masalah
11. Motivator, memotivasi untuk meningkatkan kualitas diri dengan
berkreativitas, berinovasi, dan aktualisasi diri, dan membangun
semangat untuk maju.
12. Fasilitator, memfasilitasi kebutuhan dalam kegiatan peserta didik.
DAYA DUKUNG KETERLAKSANAAN PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN SEBAGAI EWPK

1. Pengembangan dan Penyegaran Kompetensi

Pengelola
2. Pemenuhan Sarana Prasarana
3. Pemenuhan Sumber Belajar
4. Dukungan Pembiayaan
5. Dukungan Kemitran dengan Pemangku
Kepentingan
 Gula-Gula
Gula-gula sama santan
2X
E..Slalu Manise

Manise….3x
E..Slalu manise
 MENYUSUN DAN MENERAPKAN
MODEL BLOK

PENGERTIAN

Model blok merupakan kegiatan mengaktualisasikan

muatan sikap dan keterampilan (KI1, KI 2, dan KI 4)mata
pelajaran yang dikemas dalam kegiatan perkemahan,
bersifat wajib bagi seluruhsiswa, dilaksanakan di awal
tahun pembelajaran.Muatan materi kegiatan blok
meliputimateri pelajaran, orientasi kepramukaan, dan
penumbuhan budipekerti.
SIFAT DAN BENTUK KEGIATAN

Kegiatan model blok bersifat wajibbagi seluruh siswa,

dilaksanakanan setahun sekali di awal tahun
pembelajaran, terjadwal, dengan system penilaian
umum. Untuk siswa kelas awalI SD/MI kegiatan blok
diintegrasikan dengan Masa Pengenalan Lingkungan
Sekolah (MPLS).
Kegiatan model blok di sekolah dasar dilaksanakan
dalam bentuk perkemahan selama 18 jam.
Untukkelasrendah (I, II, III, dan IV) dilaksanakan tanpa
menginap di lokasi perkemahan, sedangkan untuk kelas
tinggi (V dan VI) dilaksanakan dengan menginap di
lokasi perkemahan.
Model Aktualisasi adalah

Pola Pendidikan Kepramukaan sebagai Ekstrakurikuler Wajib

yang dilaksanakan secara rutin, terjadwal berlaku untuk
semua peserta didik dalam setiap kelas dilaksanakan setiap
satu minggu sekali dengan penilaian formal.Setiap satu kali
kegiatan dilaksanakan selama 120 menit.Model aktualisasi
mengacu pada Rencana Pelaksanaan Kegiatan
Ekstrakurikuler (silabus) serta bermuara pada nilai rapor
siswa.
 Kegiatan Model AKTUALISASI Kelas IV Smtr. Genap
Pertemuan : Ke. …

No KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN

Menghargai kebersamaan Perilaku di sekitar 1. Upacara Pembuakaan Latihan

1
dalam keberagaman rumah dan sekolah Model Siaga
sebagai anugerah Tuhan dari sudut pandang 2. PBB
Yang Maha Esa di kelima simbol 3. Gotong royong membersihkan
lingkungan rumah, sekolah Pancasila sebagai lingkungan sekitar rumah,
dan masyarakat satu kesatuan yang sekolah dan tempat ibadah
utuh 4. Bermain ular naga
5. Refleksi
6. Upacara penutupan latihan
 Kegiatan Model AKTUALISASI
Pertemuan : Ke. …

No KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN

Menunjukkan perilaku, Perilaku di sekitar 1. Upacara Pembukaan latihan

2 disiplin, tanggung jawab, rumah dan sekolah model siaga
percadiri,berani mengakui dari sudut pandang 2. PBB
kesalahan,meminta maaf kelima simbol 3. Membuat denah sekolah
dan memberi maaf Pancasila sebagai 4. Permainan tangram (menyusun
sebagaimana dicontohkan satu .kesatuan berbagai bangun datar menjadi
tokoh penting yang yang utuh satu bangun datar utuh)
berperan dalam 5. Refleksi ( Utamakan
perjuangan menentang kekompakan)
penjajah hingga 6. Upacara penutupan latihan
kemerdekaan Republik
Indonesia sebagai
perwujudan nilai dan
moral Pancasila
 Kegiatan Model AKTUALISASI Kelas IV Smtr. Genap
Pertemuan : Ke. …
No KOMPETENSI DASAR
Menunjukkan perilaku
5
patuh, tertib dan mengikuti
prosedur dalam melakukan
operasi hitung campuran
MATERI KEGIATAN
Faktor 1. Upacara pembukaan latihan
persekutuan dua model siaga
buah bilangan dan 2. PBB
faktor persekutuan 3. Mengenal Faktor persekutuan
terbesar (FPB ) besar
4. Bermain faktor persekutuan
(bentuk lomba utusan per
barung )
5. Refleksi
6. Upacara penutupan latihan
 Kegiatan Model AKTUALISASI Kelas IV Smtr. Genap
Pertemuan : Ke. …

No KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN

Menghargai kerja individu Menghargai jasa 1. Upacara pembukaan latihan

6 dan kelompok dalam pahlawan model siaga
aktivitas sehari-hari 2. Menyanyikan lagu wajib Maju tak
sebagai wujud gentar
implementasi 3. Menanam seribu pohon sebagai
melaksanakan penelaahan wujud penghargaan akan jasa
fenomena alam secara pahlawan untuk pelestarian
mandiri maupun lingkungan yang sudah dibelanya
berkelompok 4. Permainan darat dan laut ( Jika
pembina bilang darat maka adik-
adik menjawab binatang yang
hidup di darat dan sebaliknya )
5. Refleksi
6. Upacara penutupan latihan
 Kegiatan Model AKTUALISASI Kelas IV Smtr. Genap
Pertemuan : Ke. …

No KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN

Menghargai kerja individu Menghargai jasa 1. Upacara pembukaan latihan

7 dan kelompok dalam pahlawan model siaga
aktivitas sehari-hari 2. Menyanyikan lagu wajib Maju tak
sebagai wujud gentar
implementasi 3. Menanam seribu pohon sebagai
melaksanakan penelaahan wujud penghargaan akan jasa
fenomena alam secara pahlawan untuk pelestarian
mandiri maupun lingkungan yang sudah dibelanya
berkelompok 4. Permainan darat dan laut ( Jika
pembina bilang darat maka adik-
adik menjawab binatang yang
hidup di darat dan sebaliknya )
5. Refleksi
6. Upacara penutupan latihan
 Kegiatan Model AKTUALISASI Kelas IV Smtr. Genap
Pertemuan : Ke. …

No KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN

Memahami makna dan Perilaku di sekitar 1. Upacara Pembukaan latihan

3
keterkaitan simbol-simbol rumah dan sekolah model siaga
sila Pancasila dalam dari sudut pandang 2. Menyanyikan lagu wajib bagimu
memahami Pancasila kelima simbol negeri
secara utuh Pancasila sebagai 3. Mengenal lambang negara
satu .kesatuan kesatuan Republi Indonesia
yang utuh 4. Permainan menyampaikan berita
melalui tulisan di punggung
teman
5. Refleksi
6. Upacara penutupan latihan
 Kegiatan Model AKTUALISASI Kelas IV Smtr. Genap
Pertemuan : Ke. …

No KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN

4 Menyajikan teks cerita Teks cerita 1. Upacara Pembukaan latihan

petualangan tentang petualangan model siaga
lingkungan dan sumber tentang 2. Formasi barisan
daya alam secara lingkungan dan 3. Mengenal sumber daya alam
mandiri dalam teks sumber daya 4. Permainan kim pencium
bahasa indonesia lisan alam 5. Refleksi
dan tulis dengan 6. Upacara penutupan latihan
memilih dan memilah
kosa kata baku
 Kegiatan Model AKTUALISASI SMP Kelas….
Pertemuan : Ke. …

No KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN

1 Mempraktikkan shalat Praktik ibadah ▪Upacara Pembukaan latihan

jamak dan qashar, serta sholat model Penggalang
berjamaah
(Pendidikan agama ▪ Games dan membuat kelompok
islam)
▪ Praktik sholat jamak, qashar
dan sholat berjamaah

▪ Refleksi tentang kewajiban

sholat

▪ Upacara penutupan latihan

 Kegiatan Model AKTUALISASI
Pertemuan : Ke. …

No KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN

2 Mendeskripsikan Lagu dan tari ▪ Upacara Pembukaan latihan

makna keberagaman daerah nusantara model Penggalang
dalam bingkai Bhineka
Tunggal Ika ▪ Permainan puzzle peta
(PKN dan Seni Indonesi
Budaya)
▪ Membentuk kelompok lagu
daerah
▪ Tari daerah

▪ Refleksi Bhineka Tunggal Ika

▪ Upacara penutupan
 Kegiatan Model AKTUALISASI
Pertemuan : Ke. …

No KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN

3 Mengumpulkan data Observasi dan ▪ Upacara Pembukaan

dan melakukan klasifikasi KIM
klasifikasi terhadap benda,
benda-benda, tumbuhan dan ▪ Observasi terhadap benda,
tumbuhan, dan tumbuhan, dan hewan
hewan
hewan yang ada di
lingkungan sekitar ▪ Diskusi klasifikasi data
( Ipa / Biologi)
▪ Refleksi

▪ Upacara penutupan
 Kegiatan Model AKTUALISASI
Pertemuan : Ke. …

No KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN

4 Menghasilkan Lembaga ▪ Upacara Pembukaan

gagasan kreatif sosial, budaya,
untuk memahami politik, dan ▪ Berkumpul bernyanyi
jenis-jenis ekonomi
kelembagaan sosial, ▪ Berkunjung ke Balai Desa
budaya, ekonomi, lembaga sosial, budaya,
dan politik di ekonomi, dan politik yang
lingkungan ada di Bank data desa
masyarakat sekitar
(IPS ) ▪ Refleksi

▪ Upacara penutupan latihan

 Kegiatan Model AKTUALISASI
Pertemuan : Ke. …

No KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN

5 Menyusun teks hasil Menyusun hasil • Upacara pembukaan

observasi, tanggapan teks observasi • Games ringan
deskriptif, eksposisi, • Menuju ke lokasi sambil
eksplanasi, dan membuat peta pita
cerita pendek sesuai • Mengadakan observasi
dengan karakteristik lapangan
teks yang akan • Menyusun teks hasil
dibuat baik secara observasi
lisan maupun tulisan • Refleksi
(Bhs.Indonesia) • Upacara penutup
 Kegiatan Model AKTUALISASI
Pertemuan : Ke. …

No KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN

6 Menyusun teks lisan Menyebutkan • Upacara pembukaan latihan

dan tulis untuk nama hari,
menyebut nama hari, bulan, tanggal, • Menyanyikan lagu-lagu
bulan, nama waktu berbahasa Inggris
waktu dalam
dalam hari, waktu hari
dalam bentuk angka, • Permainan menyebutkan
tanggal dan tahun nama-nam hari, bulan, waktu
dengan unsur dalam hari dalam lingkaran
kebahasaan yang benar
• Refleksi mater
dan sesuai konteks

(Bhs Indoesia) • Upacara penutupan

 Kegiatan Model AKTUALISASI
Pertemuan : Ke. …

No KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN

7 Mempraktikkan Gerak berirama • Upacara pembukaan

aktivitas gerak latihan
berirama dalam
bentuk rangkaian • Games/permainan
sederhana kelompok

(pendidikan
• Senam irama gemu famire
jasmani, olah raga,
dan kesehatan) • Refleksi, repetisi

• Upacara penutup
 Kegiatan Model AKTUALISASI
Pertemuan : Ke. …

No KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN

8 Membuat karya Karya kerajinan • Upacara pembukaan

kerajinan dari bahan tangan dari latihan
alami yang ada di bahan alami • Menyanyi
daerah setempat • Membuat kerajinan tangan
dari bahan bambu (kipas,
(prakarya)
asbak, tempat tissue)
• Refleksi
• Upacara penutup