PARADIGMA PEMBINA PADA

PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
Hymne Pramuka

Kami, Pramuka Indonesia..

Manusia Pancasila..
Satya-ku, kudharmakan..
Dharma-ku, kubaktikan..
Agar jaya, Indonesia..
Indonesia, Tanah Airku..
Kami jadi pandumu..
Diagram Organisasi Pramuka
 STRUKTUR ORGANISASI
GUGUS DEPAN GERAKAN PRAMUKA

MAJELIS KETUA DEWAN

PEMBIMBING GUGUS DEPAN KEHORMATAN

PEMBINA PEMBINA PEMBINA PEMBINA

SIAGA PENGGALANG PENEGAK PANDEGA
PEMBANTU PEMBANTU PEMBANTU PEMBANTU
PEMBINA PEMBINA PEMBINA PEMBINA
SIAGA PENGGALANG PENEGAK PANDEGA

PERINDUKAN PASUKAN AMBALAN RACANA

SIAGA PENGGALANG PENEGAK PANDEGA

ANGGOTA ANGGOTA ANGGOTA ANGGOTA

32 - 40 32 - 40 32 - 40 ANGGOTA
ORANG MAX. 30
ORANG ORANG
ORANG
 STRUKTUR ORGANISASI
PEMBINAAN AMBALAN PENEGAK
MAJELIS KETUA
PEMBIMBING GUGUS DEPAN

PEMBINA
PEMBANTU PEMBINA
DEWAN DEWAN KEHORMATAN
AMBALAN (**) AMBALAN (***)

PRADANA
*
PIN SA PIN SA PIN SA PIN SA

ANGGOTA ANGGOTA ANGGOTA ANGGOTA

ANGGOTA ANGGOTA ANGGOTA ANGGOTA

WA PINSA WA PINSA WA PINSA WA PINSA

 PARADIGMA PENGELOLAAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER WAJIB
PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
DALAM KONTEKS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013.

 Bab III KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH, GURU KELAS ATAU

GURU MATAPELAJARAN, DAN PEMBINA KEPRAMUKAAN

KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH

Dalam Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan, kepala

sekolah mempunyai tanggung jawab terhadap keterlaksanaan
Kurikulum 2013 melalui pendidikan Kepramukaan. Untuk itu
kompetensi kepala sekolah dalam Ekstrakurikuler Wajib
Pendidikan Kepramukaan adalah sebagai berikut.

1. Minimal mempunyai sertifikat OPK MABIGUS (KURSUS

ORIENTASI MAJELIS PEMBIMBING GUGUS DEPAN) Gerakan
Pramuka dan atau berijasah KMD.
 PARADIGMA PENGELOLAAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER WAJIB
PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
DALAM KONTEKS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013.

 Bab III KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH, GURU KELAS ATAU

GURU MATAPELAJARAN, DAN PEMBINA KEPRAMUKAAN
 Kompetensi Guru Kelas/Guru Matapelajaran yang menjadi
Pembina Pramuka

Oleh karena pelaksanaan Kurikulum 2013 dikembangkan secara terpadu, guru

kelas/guru matapelajaran haruslah mempunyai kompetensi pendidikan
kepramukaan. Dengan begitu, guru dapat mengaitkan, menghubungkan, dan
memadupadankan tema/topik matapelajaran dengan menu ekstrakurikuler wajib
pendidikan kepramukaan. Berkaitan dengan hal itu, berikut ini kompetensi yang
harus dikuasai guru.
 
1. Memahami pendidikan kepramukaan sebagai kegiatan ekstra-kurikuler wajib di
sekolahnya dan wahana penguatan sikap serta keterampilan peserta didik.
2. Mengaktualisasikan materi pembelajaran dengan pendidikan Kepramukaan.
3. Memiliki kemampuan membina peserta didik dalam pelaksanaan pendidikan
kepramukaan yang dibuktikan dengan sertifikat sekurang-kurangnya KMD.
 Kompetensi Guru Kelas/Guru
Matapelajaran yang menjadi
Pembina Pramuka
1. Memahami pendidikan kepramukaan sebagai kegiatan
ekstra-kurikuler wajib di sekolahnya dan wahana
penguatan sikap serta keterampilan peserta didik.
2. Mengaktualisasikan materi pembelajaran dengan
pendidikan Kepramukaan.
3. Memiliki kemampuan membina peserta didik dalam
pelaksanaan pendidikan kepramukaan yang dibuktikan
dengan sertifikat sekurang-kurangnya KMD.
 STRATEGI
MUGUS
(MUSYAWARAH GUGUS DEPAN)
KETUA GUDEP
KURSUS MAHIR DASAR
BAGI GURU
PERSIAPAN MODEL BLOK
 SISTEM KEGIATAN KEPRAMUKAAN
Nama
No Sifat Pegorganisasian Kegiatan
Sistem
1 Sistem Wajib, setahun sekali,  Kolaboratif
Blok berlaku bagi seluruh  Bersifat intra mural atau ektra
peserta didik, mural (di luar lingkungan
terjadwal, penilaian satuan pendidikan)
umum
2 Sistem Wajib, rutin,  Pembina Pramuka
Aktualisasi terjadwal, berlaku  Bersifat intramural (dalam
untuk seluruh peserta lingkungan satuan
didik dalam setiap pendidikan)
kelas, penjadwaalan,
dan penilaian formal
3 Sistem Sukarela, berbasis • Sepenuhnya dikelola oleh
Reguler minat Gugus Depan Pramuka pada
satuan pendidikan.
PARADIGMA PENGELOLAAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER WAJIB
PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
DALAM KONTEKS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013.

 Prosedur Pelaksanaan model BLOK Kurikulum 2013

Esktrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan.

1. Peserta Didik dibagi dalam beberapa kelompok,

setiap kelompok didampingi oleh seorang
Pembina Pramuka dan atau Pembantu
Pembina.
2. Pembina Pramuka melaksanakan Kegiatan
Orientasi Pendidikan Kepramukaan.
3. Guru kelas/Guru Mata Pelajaran yang bukan
Pembina Pramuka membantu pelaksanaan
kegiatan Orientasi Pendidikan Kepramukaan.
 PARADIGMA PENGELOLAAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER WAJIB
PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
DALAM KONTEKS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013.
 Prosedur Pelaksanaan model AKTUALISASI Kurikulum 2013
Esktra-kurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan.
1. Guru kelas/Guru Mata Pelajaran
MENGIDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN
PEMBELAJARAN yang dapat diaktualisasikan di
dalam kegiatan Kepramukaan.
2. Guru menyerahkan hasil identifikasi MUATAN-
MUATAN PEMBELAJARAN kepada Pembina
Pramuka untuk dapat diaktualisasikan dalam
kegiatan Kepramukaan.
3. Setelah pelaksanaan kegiatan Kepramukaan,
Pembina Pramuka menyampaikan hasil kegiatan
kepada Guru kelas/Guru Mata Pelajaran.
 PARADIGMA PENGELOLAAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER WAJIB
PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
DALAM KONTEKS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013.
 Prosedur Pelaksanaan model REGULER GERAKAN PRAMUKA
pada GUGUS DEPAN
1. Pembina Pramuka melaksanakan kegiatan
pembinaan dan latihan GERAKAN PRAMUKA.
2. Pembina Pramuka MENGAKTUALISASIKAN/
MELAKSANAKAN hasil identifikasi MUATAN-
MUATAN PEMBELAJARAN dari Guru Kelas/Guru
Mata Pelajaran.
3. Setelah pelaksanaan kegiatan Kepramukaan,
Pembina Pramuka menyampaikan hasil kegiatan
kepada Guru kelas/Guru Mata Pelajaran dan
memberikan nilai pada catatan harian masing-
masing siswa.
 POLA PENYELENGGARAAN KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
SEBAGAI KEKSTRAKURIKULER WAJIB DENGAN SISTEM BLOK

BLOK JENJANG WAKTU INDIKATOR

NO KEGIATAN
PERKELAS PENDIDIKAN PELAKSANAAN DAN MEDIA
1 I SD/MI Awal tahun pembelajaran Hidup di alam Perilaku yang
Terintegrasi dengan Masa terbuka menunjukan
Orientasi Siswa (18 JAM) (lingkungan sikap lebih
sekolah dan/atau tertib,
2 II SD/MI Awal tahun pembelajaran diluar lingkungan bersyukur, dst
(18 JAM) sekolah): Menggunakan
3 IV SD/MI
- Bakti catatan seperti
4 V SD/MI - Widya Wisata Logbook
- Pengembaraan Portofolio
5 VII SMP/MTs Awal tahun pembelajaran - Berkemah Tanda-tanda
Terintegrasi dengan Masa pencapaian
Orientasi Siswa (36 JAM) Isi , beban, dan kecakapan atau
kompleksitas perilaku baik
6 VIII SMP/MTs Awal tahun pembelajaran kegiatan
(36 JAM) disesuaikan dengan
7 X SMA/MA/ Awal tahun pembelajaran rentang usia siswa
SMK/MAK Terintegrasi dengan Masa dan
Orientasi Siswa (36 JAM) kondisi/kebutuh-
an sekolah
8 XI SMA/MA Awal tahun pembelajaran
SMK/MAK (36 JAM)
 PENEGAK
KURIKULUM 2013 GERAKAN PRAMUKA

SIKAP DAN NILAI-NILAI DAN KECAKAPAN

di dalam SKU
KETERAMPILAN
Keimanan kepada Tuhan YME
(KI 1, KI2, dan KI4) Ketakwaan kepada Tuhan YME
Kecintaan pada alam
Syukur, yakin, jujur, Kecintaan kepada sesama manusia
Kecintaan kepada tanah air
disiplin, tanggungjawab, Indonesia
santun, peduli, dan Kecintaan kepada bangsa Indonesia
percaya diri tertib, Kedisiplinan, Keberanian, Kesetiaan
Tolong menolong,
semangat, peduli, Bertanggungjawab, Dapat dipercaya
kebersamaan, cermat, Jernih dalam berpikir, berkata,
berbuat
teliti, syukur, terampil, Hemat , Cermat, Bersahaja, Rajin
sportif, bugar, dan bersih Terampil
PENILAIAN
BUKU CATATAN
HARIAN SISWA
Contoh Format Penilaian KI 1 – KI 2
Hari : Tanggal :
TEMPAT KRITERIA PARAF
NO KEGIATAN NILAI
CHECKLIST PEMERIKSA
  KEGIATAN AMALAN IBADAH ; D TD H 1. ortu 2. D = Dilakukan
1 Shalat Subuh     V     TD= Tidak Dilakukan
2 Shalat Dzuhur           3 4 H = Halangan
3 Shalat Ashar          
4 Shalat Maghrib           5 6
5 Shalat Isya          
6 Shalat Tahajud           7 8
7 Shalat Dhuha          
8 Baca Quran/Hafalan Surat              
  SIKAP & PENAMPILAN B R W 1. 2. B = Bersih
1 Bersih Diri (Mandi)         R = Rapih
2 Rambut/Jilbab         3. 4. W = Wangi
3 PSAS        
4 Kaos kaki & Sepatu            
  KRITERIA SIKAP S B K 5.   S = Sopan
5 Menyimak & Berbicara         B = Baik
  HAL BAIK YG DILAKUKAN       1. 2. K = Kurang
1 Kehadiran        
2 Piket Keompok         3. 4.
3 Keg. Bhakti Keluarga        
4 Keg. Bhakti Ling/Masyarakat         5. 6. Catatan:
5 Keg. Ekstrakurikuler         Lembar isian untuk
6 Keg. Lainnya         7.   siswa yang
7 Amalan Kebaikan         beragama Islam
JUMLAH/RATA-RATA        
Contoh Format Penilaian KI 1 – KI 2
Hari : Tanggal :
TEMPAT KRITERIA PARAF
NO KEGIATAN NILAI
CHECKLIST PEMERIKSA
  KEGIATAN AMALAN IBADAH ; D TD H 1. 2. D = Dilakukan
1         TD= Tidak Dilakukan
2           3 4 H = Halangan
3          
4           5 6
5          
6           7 8
7          
8              
  SIKAP & PENAMPILAN B R W 1. 2. B = Bersih
1 Bersih Diri (Mandi)         R = Rapih
2 Rambut         3. 4. W = Wangi
3 PSAS        
4 Kaos kaki & Sepatu            
  KRITERIA SIKAP S B K 5.   S = Sopan
5 Menyimak & Berbicara         B = Baik
  HAL BAIK YG DILAKUKAN       1. 2. K = Kurang
1 Kehadiran        
2 Piket Kelompok         3. 4.
3 Keg. Bhakti Keluarga        
4 Keg. Bhakti Ling/Masyarakat         5. 6. Catatan:
5 Keg. Ekstrakurikuler         Lembar isian untuk
6 Keg. Lainnya         7.   siswa yang bukan
7 Amalan Kebaikan         beragama Islam
JUMLAH/RATA-RATA        
  PESAN & KESAN HARI INI ;
(Perbuatan baik yang saya lakukan hari ini)

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Bandung,……..2014

Orang Tua
 FORMAT MUATAN
PEMBELAJARAN DARI
GURU KELAS/GURU
MATA PELAJARAN
yang diberikan kepada
PEMBINA PRAMUKA
 FORMAT HASIL IDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :………………………………………..dengan SKU/Kegiatan Pramuka ……………………………………….

Kompetensi Inti/Kompetensi Dasar Tema Pokok

Aktualisasi
Nomor No. dan sifat
dan Kegiatan
Keterkaitan
Kelas KD dari KD dari KD dari KD dari Tema Pokok SKU Pendidikan
berdasarkan
Kepramukaan
KI - 1 KI - 2 KI - 3 KI – 4 tema pokok
               
               
               

               

               

               

               

               

               

                 

               

               

               

               

               

               

               

               

               
 CONTOH : HASIL IDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pend. Agama dan Budi Pekerti dengan SKU/Kegiatan Pramuka : Spiritual, No.1

Kompetensi Inti/Kompetensi Dasar Tema Pokok

Aktualisasi
Nomor No. dan Kegiatan dan sifat
Keterkaitan
Kelas KD dari KD dari KD dari KD dari Tema Pokok SKU Pendidikan berdasarkan
Kepramukaan
KI – 1 KI – 2 KI - 3 KI – 4 tema pokok
 1.1    3.6  4.4 Iman kpd Malaikat  1   Rukun Iman Langsung 
               
Shalat
Kebenaran Hukum  1  berjama'ah dan  Tidak Langsung 
 1.3      
ISLAM  shalat sunat
individu
               
Berpakaian sesuai 1   DISIPLIN, Tidak
 1.4       ketentuan syariat DD 8 BERANI dan Langsung 
ISLAM   SETIA  
               

               

                 

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               
 LEMBARAN CATATAN
PERORANGAN SISWA
dari
PEMBINA PRAMUKA
yang diberikan kepada
Guru Kelas/
Guru Mata Pelajaran
 DATA KEHADIRAN KEGIATAN

Nama :………………………………………… Kelompok :…………………….

HARI : ..................................................................
TANGGAL : ..................................................................
TEMPAT : ................................................................................
.................................................................................
  
URAIAN : ...............................................................................
KEGIATAN ...............................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
Dengan ini saya telah melaksanakan kegiatan dan berhak
mendapatkan tanda kecakapan
4. Baik Sekali (BS) Bandung,……..2014
3. Baik (B)
2. Cukup (C)
1. Kurang (K) Pembina Pramuka
Contoh Format Penilaian KI 3 – KI 4

Hari : Tanggal : Tempat :

Nama : Kelas : Kelompok :

Mata Pelajaran :
Kompetensi Inti 3 dan 4 :
Kompetensi Dasar :    
   
Hasil Identifikasi Muatan Pembelajaran :  
 
Kegiatan Kepramukaan : SKU
 
 
Evaluasi Pembina Pramuka berkaitan aktifitas latihan yang mencakup ; MENGAMATI, MENANYA, MENGUMPULKAN
DATA, MENGASOSIASIKAN dan MENGKOMUNIKASIKAN :
 
  
Penilaian :
1. Kerjasama 2. Disiplin 3. Kejujuran 4. Aktifitas
       
5. Pemahaman 6. Penghayatan 7. Penerapan 8. Demonstrasi
       
Kesimpulan :
  

4 = Baik Sekali, 3 = Baik, 2 = Cukup, 1 = Kurang, Pembina Pramuka

 LEMBAR FORMAT
REKAPITULASI PENILAIAN
GURU BAGI KEPENTINGAN
PENGISIAN NILAI PADA
RAPORT SETELAH
MENDAPATKAN CATATAN
DARI PEMBINA PRAMUKA
 REKAPITULASI PENILAIAN
Nama : Kelas :

No Aspek Indikator 1 2 3 4
1 SPIRITUAL
(Keimanan, Ketakwaan kepada Tuhan
YME, Kecintaan pada alam, kepada
sesama manusia, kepada tanah air
Indonesia,
kepada bangsa Indonesia)
2 SOSIAL
(Kedisiplinan, Keberanian, Kesetiaan,
Tolong menolong, Bertanggungjawab,
Dapat dipercaya, Jernih dalam
berpikir, berkata, berbuat, Hemat,
Cermat, Bersahaja, Rajin,
Berpendapat)
3 KETERAMPILAN
Bertanya, Terampil, Keterlibatan diri

4 PARTISIPASI DALAM LATIHAN

 REKAPITULASI PENILAIAN
Mata Pelajaran /Tema : Semester :
No Nama Spiritual Sosial Keterampilan Partisipasi

1          

2          

3          

4          

5          

6  

7          

8          

SPIRITUAL (Keimanan, Ketakwaan kepada Tuhan YME,

Kecintaan pada alam, kepada sesama manusia, kepada  
tanah air Indonesia, kpd bangsa Indonesia)
SOSIAL (Kedisiplinan, Keberanian, Kesetiaan, Tolong
 
menolong, Bertanggungjawab, Dapat dipercaya, Jernih
dalam berpikir, berkata, berbuat, Hemat, Cermat,
Guru Mata Pelajaran
Bersahaja, Rajin, Berpendapat)
KETERAMPILAN (Bertanya, Terampil, Keterlibatan diri)
PARTISIPASI DALAM LATIHAN 4 = Baik Sekali, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang,