PENGUATAN

PEMBELAJARAN
MELALUI KOKURIKULER

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PENDIDIKAN DASAR, DAN PENDIDIKAN
MENENGAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
Skenario Workshop Penguatan Pembelajaran Melalui Kokurikuler
(2 JP = 120 Menit)

WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI

KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
Dasar Hukum Kokurikuler

UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang

01 Sistem Pendidikan Nasional

Permendikbud Nomor 23 Tahun

02 2017 tentang Hari Sekolah

03 Permendikbud Nomor 20 Tahun 2018

tentang Penguatan Pendidikan Karakter

WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI

KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
 TUJUAN SESI WORKSHOP
Setelah mengikuti sesi workshop Penguatan Pembelajaran melalui
Kokurikuler sesuai skenario, peserta workshop dapat:

1. Membedakan karakteristik kegiatan

intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler
2. Menjelaskan urgensi kegiatan kokurikuler
bagi peserta didik
3. Membuat perencanaan kegiatan kokurikuler
PENDAHULUAN

Pengalaman
belajar peserta Upaya mencapai
didik tujuan pendidikan

dapat diwadahi melalui kegiatan

Intrakurikuler Ekstrakurikuler
Kokurikuler

WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI

KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
APA ITU INTRAKURIKULER?

Kegiatan pembelajaran untuk

pemenuhan beban belajar dalam
kurikulum sesuai dengan ketentuan
peraturan perundang- undangan

WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI

KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
APA ITU
KOKURIKULER?
Kegiatan yang dilaksanakan untuk penguatan,
01 pendalaman, dan/atau pengayaan kegiatan
Intrakurikuler

Kegiatan di luar jam pelajaran biasa (termasuk waktu

02 libur), dilakukan di sekolah ataupun di luar sekolah untuk
menunjang pelaksanaan Intrakurikuler

Kegiatan yang sangat erat dan menunjang serta

03 membantu kegiatan Intrakurikuler

Kegiatan yang menguatkan kompetensi mata pelajaran,

dapat dilakukan berdasarkan mata pelajaran, lintas mata
04 pelajaran, maupun lintas tingkat kelas

WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI

KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
APA ITU
EKSTRAKURIKULER?
kegiatan di bawah bimbingan dan pengawasan sekolah yang
bertujuan untuk mengembangkan potensi, bakat, minat,
kemampuan, kepribadian, kerjasama, dan kemandirian peserta
didik secara optimal untuk mendukung pencapaian tujuan
pendidikan.

Contohnya kegiatan krida, karya ilmiah, latihan olah bakat/

olah-minat, dan keagamaan sesuai dengan ketentuan peraturan
perundang-undangan.

Aktivitas keagamaan meliputi madrasah diniyah, pesantren

kilat, ceramah keagamaan, katekisasi, retreat, baca tulis
Al Quran dan kitab suci lainnya

WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI

KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
Karakteristik Intrakurikuler, Kokurikuler, dan Ekstrakurikuler
Intrakurikuler
• Kegiatan utama
• Mencapai tujuan minimal
KD
• Di sekolah
• Guru mata pelajaran
• Terjadwal (jam pelajaran)
Kokurikuler Ekstrakurikuler
• Kegiatan tambahan • Kegiatan tambahan
• Penguatan, pendalaman, • Mengembangkan bakat
dan/atau pengayaan dan minat peserta didik
• Di sekolah dan/atau di • Di sekolah dan/atau di
luar sekolah luar sekolah
• Guru mata pelajaran • Guru atau petugas yang
memiliki potensi
• Di luar jadwal • Di luar jadwal
intrakurikuler intrakurikuler
WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI
KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
 Prinsip-prinsip
Kokurikuler
01 04
Kokurikuler mengakomodasi
Tugas kokurikuler hendaknya jelas
pembelajaran tematik-terpadu,
dan sesuai dengan KD atau IPK
keterpaduan lintas mata
tertentu yang sedang dipelajari
pelajaran, dan keragaman
budaya
02
Kokurikuler harus menunjang 05
langsung intrakurikuler dan Kegiatan yang dirancang sesuai
kepentingan belajar peserta didik, dengan kepentingan peserta didik
dengan penekanan pada konteks dan lingkungannya pada masa
yang lebih nyata kini dan masa yang akan datang
06
03 Penilaian kegiatan kokurikuler
Kokurikuler dirancang di awal
lebih menekankan pada
semester, dengan memperhatikan
pengembangan kompetensi dan
karakteristik peserta didik, kondisi
karakter peserta didik
daerah, potensi sekolah dan tidak
diskriminatif WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI
KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
 Prinsip-prinsip
Kokurikuler
07 10
Kegiatan kokurikuler didukung
Pelaksanaan kegiatan kokurikuler
dengan adanya monitoring dan
harus memperhatikan Kesehatan
evaluasi untuk mengetahui kualitas
dan Keselamatan Kerja (K3)
program

08
Jika kegiatan kokurikuler
11
memerlukan biaya, maka biaya itu Rancangan kegiatan kokurikuler
tidak boleh memberatkan orang tua tertuang dalam dokumen KTSP
peserta didik

09
Kegiatan kokurikuler tidak
memberatkan peserta didik, baik
secara fisik maupun psikis

WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI

KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
 MENGAPA KOKURIKULER PENTING?

Memberikan pengalaman Mendorong tumbuhnya

belajar pada konteks yang kesadaran dan penghargaan
lebih nyata terhadap keberagaman

Meningkatkan semangat
Menumbuhkembangkan
dalam menyikapi isu-isu
karakter yang baik
global yang berkembang

Mengembangkan Mengembangkan
keterampilan sosial dan kompetensi literasi dan
kemampuan kepemimpinan numerasi

WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI

KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
 BAGAIMANA MENGELOLA KEGIATAN
KOKURIKULER?

Monitoring dan
Pelaksanaan
Evaluasi

Perencanaan Penilaian

WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI

KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
 Perencanaan
Rapat Kerja Dewan Guru
Menentukan kegiatan kokurikuler
01
Menyusun Prosedur
KOKURIKULER Operasional Standar (POS)
02
Membentuk Tim Monev
03
Dituangkan dalam KTSP
04

WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI

KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
 Perencanaan
No Kegiatan Kokurikuler Berbasis Kegiatan Kokurikuler Berbasis KD
Tema

1 Menentukan Tema Memetakan Mata Pelajaran dan KD

2 Mengidentifikasi Mata Pelajaran Menentukan Tema sesuai

dan KD Terkait Pemetaan Mata Pelajaran dan KD

3 Menentuan Tujuan Kegiatan kokurikuler

4 Menentukan Bentuk Kegiatan kokurikuler

5 Menentukan Lokasi dan Alokasi Waktu Kegiatan

6 Menyusun Mekanisme dan Petunjuk Teknis

WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI
KURIKULUM
DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH
PERTAMA
 Contoh Proyek Kokurikuler Berbasis Tema
(Contoh Brainstorming Menentukan Tema Kokurikuler)

Lingkungan
Hijau
Perubahan
Iklim
Kebencanaan

Lingkungan
Pandemi
Sekolah Sehat
Covid-19

WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI

KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
 Prakarya Seni Budaya (Seni Rupa)
Kelas VIII Kelas VIII

KD 3.4 & KD 4.4 KD 3.3 & KD 4.3 :

: Membuat poster
Membuat
kerajinan dari LINGKUNGA
bahan limbah N SEKOLAH
organik SEHAT KD 3.12 & 4.12 :
KD 3.6 & KD 4.6 :
Menyajikan data dalam Menyajikan dan menafsirkan data
bentuk teks prosedur dalam bentuk tabel dan diagram.

Bahasa Indonesia Matematika

Kelas VII Kelas VII

WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI

KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
 Lingkungan Sekolah Sehat

Tujuan yang ingin dicapai :

Mengembangkan sikap: Mengembangkan Mengembangkan Melatihkan keterampilan

peduli lingkungan, pola berpikir kritis kompetensi komunikasi dan
kerjasama/gotong-royong, dan analisis literasi dan kolaborasi
toleransi numerasi
Contoh bentuk proyek

Berbagai Karyaseni
Pupuk kandang Eco
dan Laporan
dan enzyme
kerajinan Infografis
pupuk kompos WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI
KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
 • Membuat produk sebagai
Menyusun Mekanisme dan
problem solving
Petunjuk Teknis •Menyajikan hasil dengan
berbagai model penyajian

Lokasi : Lingkungan Pameran/

sekolah dan sekitar • Kunjungan ke lokasi
• Mengolah data hasil Festival
siswa Produk
kunjungan
Alokasi: 5 minggu

WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI

KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
 Contoh Proyek Kokurikuler Berbasis KD
(Contoh Pemetaan KD Kelas VII)

MERAWAT
IPA MATEMATIK
LINGKUNGAN
KD 3.7 & KD 4.7 : Menyajikan hasil A
pengamatan interaksi antara makhluk
hidup dan lingkungannya. KD 3.8 & KD 3.8 & KD 4.8 : Menyelesaikan
4.8 Membuat tulisan tentang gagasan masalah menggunakan tabel
penyelesaian masalah pencemaran di data dan grafik.
lingkungannya KD 3.12 & 4.12 : Menyajikan dan
KD 3.9 & 4.9 : Membuat tulisan menafsirkan data dalam bentuk
tentang gagasan penanggulangan tabel dan diagram
masalah perubahan iklim.

BAHASA INDONESIA
PPKn KD 3.7 & KD 4.7 :
KD 3.5 & KD 4.5 : Menunjukkan bentuk- Menyimpulkan isi teks laporan
bentuk kerja sama di pelbagai bidang hasil observasi
kehidupan masyarakat.
WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI
KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
 MERAWAT
LINGKUNGAN

SENI BUDAYA IPS

KD 3.2 & KD 4.2 :
KD 3.2 & 4.2 :
Menyajikan hasil identifikasi
Menyusun naskah
interaksi sosial dalam ruang
fragmen.
dan pengaruhnya.

PRAKARYA BAHASA INGGRIS

KD 3.4 & 4.4 : KD 3.7 & 4.7 :

Membuat produk kerajinan dari Menyusun teks deskriptif.
bahan kertas dan plastik.

WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI

KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
 Merawat Lingkungan
Tujuan yang ingin dicapai :

Mengembangkan sikap: Mengembangkan Mengembangkan Melatihkan keterampilan

peduli lingkungan, pola berpikir kritis kompetensi komunikasi dan
kerjasama/gotong-royong, dan analitis literasi dan kolaborasi
toleransi numerasi
Contoh bentuk proyek

Tulisan (laporan, leaflet, membuat
naskah fragmen berdasarkan tema
lingkungan, artikel, surat usulan
kepada dinas terkait, himbauan di
media sosial dan sebagainya
Benda (alat penjernih air,
produk kerajinan, papan
informasi, papan
peringatan, dan
sebagainya)
Vlog laporan hasil
pengamatan dan himbauan
untuk peduli lingkungan.
WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI
KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA

Menyusun mekanisme dan
petunjuk teknis
• Kunjungan ke lokasi
Lokasi : Lingkungan sekitar • Mengolah data hasil
Alokasi Waktu : 1 bulan kunjungan
WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI
Pameran/
Festival
Produk
• Membuat produk sebagai
problem solving
•Menyajikan hasil dengan
berbagai model penyajian
seperti laporan, video, vlog,
artikel, leaflet dan sebagainya
KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI
KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
 PENGUATAN

Tujuan pendidikan nasional:

mengembangkan potensi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
mulia,
sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan
menjadi warga negara yang demokratis serta
bertanggung jawab.
(UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas, Pasal
3)
WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI
KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
 PENGUATAN
“ Merawat Lingkungan”
02 Pengembangan
numerasi
01 Pengembangan
Karakter Pengambilan data, mengolah
data, dan menyimpulkan.
Misalnya saat siswa
Saat observasi di lingkungan mengumpulkan sampah
sekitar/studi kasus, mengambil
data, mengolah data serta ditimbang per hari/kg,
membuat produk diharapkan grafik, memilah sampah
menumbuhkan karakter organik dan an organik, dari
sampah organik berapa kg
peduli lingkungan,
melatih kerjasama dan akan menjadi pupuk, dan
jika dijual agar mendapat
toleransi dalam kelompok
tersebut. keuntungan berapa rupiah.

WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI

KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
 PENGUATAN
“ Merawat Lingkungan”

03 Pengembangan
Literasi

Saat mengolah data,

membuat kesimpulan serta
solusi untuk mengurangi
pencemaran lingkungan
memicu peserta didik untuk
mencari literatur yang
mendukung argumen
mereka.

WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI

KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
 PENGUATAN
“ Merawat Lingkungan”
04 Pengembangan
Kompetensi abad 21
04 Pengembangan
Kompetensi abad 21 Saat diskusi menentukan obyek
yang akan diamati dan produk
Saat observasi melatih yang akan dihasilkan, saat
peserta didik kolaborasi menyampaikan ide/gagasan dan
dengan adanya pembagian mau mendengarkan ide/gagasan
tugas sesuai dengan potensi orang lain Hal ini
masing-masing. melatih kemampuan
Mengidentifikasi penyebab,
dampak dan solusi komunikasi dan kreativitas.
mengurangi pencemaran
melatih pola pikir.

WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI

KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
 Pelaksanaan

01 03

Memastikan kelengkapan Melakukan kegiatan

sarana dan kebutuhan yang kokurikuler sesuai dengan
diperlukan selama kegiatan perencanaan yang
berlangsung ditetapkan

02 04

Melakukan koordinasi
Melakukan monitoring
dengan berbagai pihak
dan evaluasi
terkait

WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI

KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
 Penilaian
Penilaian dimaksudkan untuk mengetahui pengembangan kompetensi, antara lain
meliputi peningkatan potensi, literasi dan numerasi, serta penguatan karakter, seperti
beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, mandiri, gotong
royong, kreatif, bernalar kritis, dan berkebhinekaan global.
Penilaian dapat dilakukan dengan
teknik, antara lain:
observasi
wawancara
Penugasan (pendokumentasian)
penilaian diri
penilaian antar teman

WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI

KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
 Manfaat Kegiatan
Kokurikuler
Penilaian Penilaian
Sikap Keterampilan

Konteks
Personal
Membuat soal

WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI

KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
 Monitoring dan Evaluasi
Diawali dengan membentuk tim Pelaksana monev

TPMPS
Tim Penjamin Mutu
Pendidikan Sekolah
Who?
Guru Mapel terkait
Tim
Memantau perkembangan
Monev kompetensi peserta didk

Guru BK
Memantau perkembangan
karakter peserta didik

WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI

KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
 TUGAS TIM MONEV
Merancang instrumen Melaksanakan monev
sesuai dengan tujuan
monev Mengolah & menganalisis
hasil monev
Menentukan waktu
pelaksanaan Menyusun laporan hasil
monev yang dilengkapi
dengan rekomendasi
rencana tindak lanjut

WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI

KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
Tujuan Monitoring dan Evaluasi

Mengetahui minat, bakat, potensi,

01
dan karakter peserta didik

Mengetahui kualitas program

02 (sebagai penguatan/pengayaan
intrakurikuler)

03 Mendapatkan feedback dan tindak

lanjut

WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI

KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
 TERIMA
KASIH
Sumber Bacaan:
• Materi Insprirasi Penguatan Pembelajaran melalui Kokurikuler (2021). Jakarta:
Direktorat Sekolah Menengah Pertama.
• UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
• Permendikbud Nomor 23 Tahun 2017 tentang Hari Sekolah
• Permendikbud Nomor 20 Tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan Karakter
• http://ditsmp.kemdikbud.go.id/

WORKSHOP PENGUATAN IMPLEMENTASI

KURIKULUM DIREKTORAT SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA