PERANCANGAN DAN

Elaborasi PENGEMBANGAN
KURIKULUM
Pemahaman-
Pengembangan PPG Prajabatan G1 Tahun
2024

Kurikulum Universitas Bengkulu

Anggun
(7000081713)
PGSD 3
 Pengertian Pengembangan
Kurikulum
Curiculum depelopment/curiculum
planning/curriculum design adalah perencanaan
kesempatan-kesempatan belajar yang ditujukan
untuk membawa siswa kearah perubahan-
perubahan yang diinginkan dan menilai
perubahan-perubahan itu telah terjadi pada diri
siswa.
Komponen Kurikulum STRATEGI

Merdeka
PEMBELAJARAN
Kegiatan pembelajaran yang harus
dilakukan oleh guru dan murid agar
efektif dan efisien. Dalam
mengembangkan strategi
pembelajaran ada dua pendekatan
PENDEKATAN yang bisa dilakukan yakni exposition-
discovery learning dan group-
PEMBELAJARAN individual learning.
Dalam kultur pembelajaran,
pendekatan yang digunakan
adalah student centered
approach dan teacher
centered approach. Namun METODE
dalam prakteknya tetap PEMBELAJARAN
berpusat pada siswa.
Dalam mengimplementasi kegiatan
pembelajaran, guru dapat
menggunakan berbagai metode
dalam pengajarannya seperti
metode diskusi, brainstorming,
debat, simposium dan sejenisnya
dibandingkan metode ceramah.
Komponen Kurikulum STRATEGI

Merdeka
PEMBELAJARAN
Kegiatan pembelajaran yang harus
dilakukan oleh guru dan murid agar
efektif dan efisien. Dalam
mengembangkan strategi
pembelajaran ada dua pendekatan
PENDEKATAN yang bisa dilakukan yakni exposition-
discovery learning dan group-
PEMBELAJARAN individual learning.
Dalam kultur pembelajaran,
pendekatan yang digunakan
adalah student centered
approach dan teacher
centered approach. Namun TEKNIK & TAKTIK
dalam prakteknya tetap PEMBELAJARAN
berpusat pada siswa. Secara pengertian teknik
pembelajaran adalah bagaimana
cara guru menerapkan suatu
metode secara spesifik. Sedangkan
taktik merupakan gaya yang dilih
guru untuk melaksanaka teknik
pembelajaran yang sifatnya
individual
Landasan Hukum
Pengembangan KEPMEN
Kurikulum 56/M/2020
PEDOMAN
PENERAPAN
KURIKULUM
PERATURAN
PEMERINTAH
(PP) NO 57
TAHUN 2021

KEPMEN 028/H/KU
TAHUN 2021
TENTANG CAPAIAN
PEMBELAJARAN – CP
Landasan Hukum
Pengembangan KEPUTUSAN KEPALA
BSKAP NOMOR
Kurikulum 009/H/KR/2022 TENTANG
DIMENSI DAN ELEMEN
PROFIL PELAJAR
PANCASILA PADA
KURIKULUM MERDEKA

KEPUTUSAN KEPALA
BSKAP NOMOR
008/H/KR/2022
TENTANG CAPAIAN
PEMBELAJARAN –
REVISI
PERMENDIKBUD
NOMOR 16 TAHUN
2022 TENTANG
STANDAR PROSES
 REKONSTRUKSI KURIKULUM
Tujuan SEBELUMNYA
Merekonstruksi kurikulum sebelumnya atau

Pengembangan
memperbaiki kekurangan kurikulum sebelumnya.
Sebagai dasar penyelenggaraan pendidikan,

Kurikulum
kurikulum harus mampu mengiringi tuntutan zaman.

INOVASI
Langkah penyesuaian terhadap sesuatu yang baru
dan positif, sehingga bisa mempercepat penyelesaian
suatu masalah pendidikan. Menunjukkan hal-hal baru
yang bisa membawa dampak lebih baik bagi
penerapan kurikulum.

BERADAPTASI DENGAN PERUBAHAN

SOSIAL
Jika suatu kurikulum sangat jauh dari nilai-nilai
sosial yang ada, sudah sepantasnya dilakukan
pengembangan sehingga lebih mudah diterima oleh
semua pihak
 Landasan Pengembangan
Kurikulum

Landasan Landasan Landasan

Psikologis Sosiologis Historis
Landasan Psikologis
Landasan psikologis dikembangkan berdasarkan
kebutuhan siswa. Landasan ini harus menjadilandasan
pengembangan kurikulum untuk menentukkan
bagaimana suatu sistem pengajarandapat berjalan
dengan semestinya. Tujuan penerapan landasan ini
dalam pengembangankurikulum agar upaya yang
dilakukan pendidikan dapat menyesuaikan dengan
hakikat pesertadidik. baik penyesuaian dari segi
materi atau bahan yang harus disampaikan,
penyesuaian darisegi proses penyampaian atau
pembelajarannya dan penyesuaian dari unsur-unsur
pendidikanlainnya.
Landasan Psikologis
Implikasi landasan psikologis dalam pengembangan
kurikulum:
Setiap peserta didik diberikan kesempatan untuk
berkembang sesuai dengan bakat, minat
dankebutuhannya
Strategi pembelajaran yang digunakan harus
sesuai dengan taraf perkembangan peserta didik
Bahan/materi yang diberikna harus sesuai dengan
kebutuhan, minat pesertadidik dan dapat
diterima oleh peserta didikd. Media pembelajaran
yang digunakan senantiasa dapat menarik
perhatian dan minat peserta didik
 Landasan Sosiologis
Landasan sosiologis didasari bahwa pendidikan adalah
proses budaya untuk meningkatkanharkat dan
martabat manusia. Pendidikan adalah proses sosialisasi
melalui interaksi insanimenuju manusia yang berbudaya.
Dalam konteks inilah anak didik dihadapkan dengan
budayamanusia, dibina, dan dikembangkan sesuai
dengan nilai budayanya serta dipupuk
kemampuandirinya menjadi manusia
 Landasan Sosiologis
Berikut ini contoh implikasi landasan sosiologi dalam
pengembangan kurikulum:
Menerapkan budaya salam, senyum, sapa, sopan,
santun di lingkungan sekolah
Menerapkan pembelajaran berbasis budaya
daerah
 Landasan Historis
Landasan Historis mengacu pada sejarah yang
berpengaruh terhadap kurikulum yangdikembangkan.
Indonesia telah melewati sejarah perkembangan
kurikulum cukup panjang.Kurikulum yang dikembangkan
harus mampu memfasilitasi peserta didik dalam
proses belajarsesuai zamannya.
Landasan Historis
Contoh implikasinya dengan
mengintegrasikan pembelajaran
menggunakanteknologi dan media
pembelajaran.
 Thank You!
TERIMAKASIH SUDAH
MENYAKSIKAN :)