Presentasi Materi Pramuka

Presentasi berjudul: "EKSTRAKURIKULER WAJIB PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN"— Transcript presentasi:

1 EKSTRAKURIKULER WAJIB PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
ImplementasiPERMENDIKBUD 63Tahun 2014AKTUALISASIKURIKULUM
2013EKSTRAKURIKULER WAJIBPENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
2 BAGI INSTRUKTUR NASIONAL

RANCANGAN PELATIHAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN SEBAGAI EKSTRAKURIKULER
WAJIBBAGI INSTRUKTUR NASIONALKOMPETENSI GURUBAHAN PELATIHANKEGIATAN
PELATIHANMEDIA DAN SUMBERPENILAIANUSULAN NARASUMBERInstruktur Nasional
memiliki kompetensi sebagai berikut:Menerima kegiatan kepramukaan sebagai ekstrakurikuler wajib
dalam pelaksanaan Kurikulum 2013Memahami konsep dan strategi Pendidikan Kepramukaan sebagai
kegiatan ekstrakurikuler wajib di semua satuan pendidikan pendidikan dasar dan
menengahMemahami karakteristik psikopedagogis dan teknis Pendidikan Kepramukaan dengan
Sistem Blok, Sistem Aktualisasi, serta kaitannya dengan Sistem RegulerMenganalisis kedua model
Pendidikan KepramukaanMenerapkan kedua model Pendidikan Kepramukaan dalam simulasi
sejawatMenganalisis pengalaman simulasi sejawatMerancang pelaksanaan pelatihan Pendidikan
Kepramukaan untuk guru sasaranKonsep dan Kerangka Implementasi Pendidikan Kepramukaan
sebagai Ekstrakurikuler WajibTabel 1: POLA PENYELENGGARAAN KEGIATAN PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN SEBAGAI KEKSTRAKURIKULER WAJIB DENGAN SISTEM BLOKTabel 2:
AKTUALISASI SIKAP DAN KETERAMPILAN KURIKULUM 2013 DALAM PENDIDIKAN
KEPRAMUKAANTabel 3: PENJABARAN KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN YANG
BERSINERGI DENGAN SIKAP DAN KETERAMPILAN KURIKULUM 2013Model Latihan (VCD)
Kegiatan Pendidikan Kepramukaan (SIAGA, PENGGALANG, dan PENEGAK)Contoh Logbook untuk
Penilaian AktualisasiContoh PortfolioSajian KonsepWorkshop untuk analisis table 1, 2, dan
3Menyaksikan tayangan VCD diikuti diskusi refleksiMempersiapkan simulasi kelompokPelaksanaan
simulasiDiskusi balikan terhadap simulasi kelompokPenyimpulan dan tindak lanjutSajian
powerpointVCDKisi-kisi dan format latihanFormat pengamatan simulasiInstrumen penilaianPre/post
test 5-10 soalPengamatan oleh nara sumberCatatan anekdotalProduk berupa hasil
workshopKWARNAS (2 orang)TIM INTI KURIKULUM 2013 (3 orang)TIM INTI KEPRAMUKAAN
(5 orang)
3 UU No. 20/2003 Undang-Undang SISDIKNAS

KONSEP AKTUALISASI KURIKULUM 2013 DALAM EKSTRAKURIKULER WAJIB
PENDIDIKAN KEPRAMUKAANTUJUANPENDIDIKAN NASIONALKURIKULUM 2013UU No.
20/2003 Undang-Undang SISDIKNAS
4 Pasal 22 ; Pendidikan Formal Undang-undang GERAKAN PRAMUKA

PENDIDIKAN KEPRAMUKAANTUJUANGERAKAN PRAMUKAPasal 20 ; SUKARELAGUGUS
DEPANDi Satuan PendidikanPasal 22 ; Pendidikan
FormalPENDIDIKANKEPRAMUKAANGERAKAN PRAMUKAUU No. 12/2010Undang-undang
GERAKAN PRAMUKA
5 Pendidikan Kepramukaan sbg ekstrakurikuler Wajib

PENDIDIKAN KEPRAMUKAANTUJUANPENDIDIKAN NASIONALTUJUANGERAKAN
PRAMUKAPasal 20GUGUS DEPANSatuan PendidikanKURIKULUM
2013PENDIDIKANKEPRAMUKAANGERAKAN PRAMUKAPasal 22UU No. 20/2003Pendidikan
Kepramukaansbg ekstrakurikuler WajibUU No. 12/2010
6 TABEL AKTUALISASI SIKAP DAN KETERAMPILAN KURIKULUM 2013

DALAM PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN SEKOLAH DASAR KELAS I (SIAGA)NoKURIKULUM
2013PENDIDIKAN KEPRAMUKAANINDIKATOR DAN MEDIAMATA PELAJARAN SEBAGAI
SUMBER TEMATEMASIKAP DAN KETERAMPILAN(KI 1, KI2, dan KI4)SKUNILAI-NILAI DAN
KECAKAPANPOLA KEGIATANKEGIATAN NYATA1 2 3 4 5 6 7 8 9PENDIDIKAN AGAMA DAN
BUDI PEKERTIPENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKN)BAHASA
INDONESIAMATEMATIKAILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(IPS)PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATANSENIBUDAYA DAN
PRAKARYADIRIKUSyukur, yakin, jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri
tertib, semangat, peduli, kebersamaan, cermat, teliti, syukur, terampil, sportif, bugar, dan bersihSKU
SIAGASyukur, yakin, hormat, rajin, giat, hemat, cermat, santun, mau menolong, lancar berbahasa
Indonesia, berpakaian rapi, cinta lingkunganUpacara pembukaan dan
penutuanBerbarisMemimpinBerdoaMemberi hormatPerilaku yang menunjukan sikap lebih tertib,
bersyukur, dstMenggunakan catatan seperti LogbookPortofolioTanda-tanda pencapaian kecakapan
atau perilaku baikDinamika kelompokMenghargai temanBerkomunikasiMenolongBerempatiBersikan
adilPermainanDisesuaikan dengan kondisi di sekolah masing-masingCakap berbicaraCakap
motorikKepempinanKonsentrasiSportivitasKEGEMARANKUKEGIATANKUKELUARGAKUPENG
ALAMANKULINGKUNGAN BERSIH, SEHAT DAN ASRIBENDA, BINATANG, DAN TANAMAN
SEKITARKUPERISTIWA ALAM
7 SIKAP DAN KETERAMPILAN DALAM PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

TABEL AKTUALISASISIKAP DAN KETERAMPILANKURIKULUM 2013DALAM PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN
8 SIAGA KURIKULUM 2013 GERAKAN PRAMUKA

SIKAP DAN KETERAMPILAN(KI 1, KI2, dan KI4)Syukur, yakin, jujur, disiplin, tanggungjawab,
santun, peduli, dan percaya diri tertib, semangat, peduli, kebersamaan, cermat, teliti, terampil, sportif,
bugar, dan bersihGERAKAN PRAMUKANILAI-NILAI DAN KECAKAPANdi dalam SKUKeimanan
kepada Tuhan YMEKetakwaan kepada Tuhan YMEKecintaan pada alamKecintaan kepada sesama
manusiaKecintaan kpd tanah air IndonesiaKecintaan kepada bangsa IndonesiaKedisiplinan,
Keberanian, KesetiaanTolong menolong, Bertanggungjawab, Dapat dipercayaJernih dalam berpikir,
berkata, berbuatHemat , Cermat, Bersahaja, RajinTerampil
9 SIAGA Kelas IV KURIKULUM 2013

SIKAP DAN KETERAMPILAN(KI 1, KI2, dan KI4)Toleran, kebhinnekaan, cinta tanah air,
kebersamaan, cakap, kerjasama, tertib, syukur, peduli, kritis, cermat dan teliti, jujur, disiplin, pantang
menyerah, tanggungjawab, selalu ingin tahu, kreatif, percaya diri, beriman, berpikir ilmiah, obyektif,
tekun, hati-hati, terbuka, menghargai, santun, prakarsa, dinamis, inovatif, berani, produktif, cinta
keindahan, sehat, bugar, proaktif.GERAKAN PRAMUKANILAI-NILAI DAN KECAKAPANdi dalam
SKUKeimanan kepada Tuhan YMEKetakwaan kepada Tuhan YMEKecintaan pada alamKecintaan
kepada sesama manusiaKecintaan kepada tanah air IndonesiaKecintaan kepada bangsa
IndonesiaKedisiplinan, Keberanian, KesetiaanTolong menolong, BertanggungjawabDapat
dipercayaJernih dalam berpikir, berkata, berbuatHemat , Cermat, Bersahaja, RajinTerampil
10 PENGGALANG Kelas V-VI GERAKAN PRAMUKA KURIKULUM 2013

SIKAP DAN KETERAMPILAN(KI 1, KI2, dan KI4)Beriman, kebhinnekatunggalikaan, toleransi,
kebersamaan, syukur, disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani, cinta tanah air, pemaaf, jujur,
ksatria, rela berkorban, teladan, sadar kewajiban dan hak, demokratis, cakap, peduli, santun, kritis,
sopan, cekatan, peka, tanggap, komunikatif, mandiri, cermat, taat aturan, rasa ingin tahu, pantang
menyerah, berpikir logis, kreatif, inovatif, produktif, menghargai, ilmiah, tekun, hati-hati, terbuka,
bijaksana, bersahaja, rasa kebangsaan, estetis, gotong-royong, partisipatif, imajinatif, citra diri, sadar
bahaya, kerjasama, sadar, berbagi, sportif, cinta tradisi.GERAKAN PRAMUKANILAI-NILAI DAN
KECAKAPANdi dalam SKUKeimanan kepada Tuhan YMEKetakwaan kepada Tuhan YMEKecintaan
pada alamKecintaan kepada sesama manusiaKecintaan kepada tanah air IndonesiaKecintaan kepada
bangsa IndonesiaKedisiplinan, Keberanian, KesetiaanTolong menolong, Bertanggungjawab, Dapat
dipercayaJernih dalam berpikir, berkata, berbuatHemat , Cermat, Bersahaja, RajinTerampil
11 PENEGAK KURIKULUM 2013 GERAKAN PRAMUKA SIKAP DAN KETERAMPILAN

(KI 1, KI2, dan KI4)Syukur, yakin, jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri
tertib, semangat, peduli, kebersamaan, cermat, teliti, syukur, terampil, sportif, bugar, dan
bersihGERAKAN PRAMUKANILAI-NILAI DAN KECAKAPANdi dalam SKUKeimanan kepada
Tuhan YMEKetakwaan kepada Tuhan YMEKecintaan pada alamKecintaan kepada sesama
manusiaKecintaan kepada tanah air IndonesiaKecintaan kepada bangsa IndonesiaKedisiplinan,
Keberanian, KesetiaanTolong menolong, Bertanggungjawab, Dapat dipercayaJernih dalam berpikir,
berkata, berbuatHemat , Cermat, Bersahaja, RajinTerampil
12 KO-KURIKULER (PENUGASAN MATAPELAJARAN)

PARADIGMA AKTUALISASI KURIKULUM 2013 EKSTRA KURIKULER WAJIBPENDIDIKAN
KEPRAMUKAANTujuan pendidikan NasionalSKL (SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA,
SMK/MAK)Kompetensi Inti 1, 2 dan 4 Kelas I -XIIINTRAKURIKULER (PELAKSANAAN
MATAPELAJARAN TERJADWAL)KO-KURIKULER (PENUGASAN MATAPELAJARAN)BLOK
SD(6 KALI)BLOK SMP(3 KALI)BLOK SMA/K(3 KALI)MATERI PENDIDIKAN
KEPRAMUKAANEKSTRAKURIKULER WAJIBMODEL AKTUALISASIKEPRAMUKAAN GUGUS
DEPAN (UU NO 12 TAHUN 2010)
13 Model REGULER GERAKAN PRAMUKA-GUGUS DEPAN, bagi siswa yang BERMINAT

PARADIGMA AKTUALISASI KURIKULUM 2013EKSTRA KURIKULER WAJIBPENDIDIKAN
KEPRAMUKAANModel BLOKORIENTASI PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN,BAGI SELURUH
SISWAModel AKTUALISASIPENDIDIKAN KEPRAMUKAAN,BAGI SELURUH SISWAModel
REGULERGERAKAN PRAMUKA-GUGUS DEPAN,bagi siswa yang BERMINAT
14 Seluruh siswa mengikuti kegiatan

AKTUALISASI kurikulum 2013 EKSTRAKURIKULER WAJIB Pendidikan kepramukaan Model
blokSeluruh siswa mengikuti kegiatanOrientasi Pendidikan Kepramukan (OPK) dengan model
BLOKpada saat setiap awal tahun pelajaran dan bagi siswa baru pada“Masa Pengenalan Siswa Baru”
(MPLS), termasuk pengenalan semuaEkstra Kurikuler di sekolah tersebut.
15 POLA PENYELENGGARAAN KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

SEBAGAI KEKSTRAKURIKULER WAJIB DENGAN SISTEM
BLOKNOBLOKPERKELASJENJANGPENDIDIKANWAKTUPELAKSANAANKEGIATANINDIKA
TOR DAN MEDIA1 ISD/MIAwal tahun pembelajaran Terintegrasi dengan Masa Orientasi Siswa (18
JAM)Hidup di alam terbuka(lingkungan sekolah dan/atau diluar lingkungan sekolah):BaktiWidya
WisataPengembaraanBerkemahIsi , beban, dan kompleksitas kegiatan disesuaikan dengan rentang usia
siswa dan kondisi/kebutuh- an sekolahPerilaku yang menunjukan sikap lebih tertib, bersyukur,
dstMenggunakan catatan seperti LogbookPortofolioTanda-tanda pencapaian kecakapan atau perilaku
baik2 IIAwal tahun pembelajaran (18 JAM)3 IV 4 V 5VIISMP/MTsAwal tahun pembelajaran
Terintegrasi dengan Masa Orientasi Siswa (36 JAM)6VIIIAwal tahun pembelajaran (36
JAM)7 XSMA/MA/SMK/MAK8 XISMA/MA
16 PARADIGMA PENGELOLAAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER WAJIB

PENDIDIKAN KEPRAMUKAANDALAM KONTEKS IMPLEMENTASI KURIKULUM
2013.Prosedur Pelaksanaan model BLOK Kurikulum 2013 Esktrakurikuler Wajib Pendidikan
Kepramukaan.Peserta Didik dibagi dalam beberapa kelompok, setiap kelompok didampingi oleh
seorang Pembina Pramuka dan atau Pembantu Pembina.Pembina Pramuka melaksanakan Kegiatan
Orientasi Pendidikan Kepramukaan.Guru kelas/Guru Mata Pelajaran yang bukan Pembina Pramuka
membantu pelaksanaan kegiatan Orientasi Pendidikan Kepramukaan.
17 Contoh Format Penilaian KI 1 – KI 2

Hari : SENIN Tanggal : 4 Agustus
2014NOKEGIATANTEMPATNILAIKRITERIAPARAFCHECKLISTPEMERIKSAKEGIATAN
AMALAN IBADAH ;D TD H1. ortu2. Guru1Shalat Subuh1 V 2Shalat Dzuhur3. Guru4. Ortu3Shalat
Ashar4Shalat Maghrib5. Ortu6. Ortu5Shalat Isya6Shalat TahajudV 7. Guru8. Ortu7Shalat
Dhuha8Baca Quran/Hafalan SuratSIKAP & PENAMPILANB R W 1. 2.Bersih Diri (Mandi) 3V
Rambut/Jilbab3. 4.PSASKaos kaki & SepatuKRITERIA SIKAPS K 5.Menyimak & Berbicara 1HAL
BAIK YG DILAKUKANGuru2. TemanKehadiranPiket Kelompok3. Kakak4. TemanKeg. Bhakti
KeluargaKeg. Bhakti Ling/Masyarakat5. -6. -Keg. Ekstrakurikuler 0Keg. LainnyaAmalan
KebaikanJUMLAH/RATA-RATA 27Nilai paling besar adalah 30 D = DilakukanTD= Tidak
DilakukanH = HalanganB = BersihR = RapihW = WangiS = SopanB = BaikK =
KurangCatatan:Lembar isian untuk siswa yangberagama Islam
18 KEGIATAN AMALAN IBADAH ;

Contoh Format Penilaian KI 1 – KI 2Hari : Tanggal :Hari :
Tanggal :NOKEGIATANTEMPATNILAIKRITERIAPARAFCHECKLISTPEMERIKSAKEGIATAN
AMALAN IBADAH ;D TD H 1. 2. 1 2 3 4 5 6 7 8SIKAP & PENAMPILANB R WBersih Diri
(Mandi)Rambut3. 4.PSASKaos kaki & SepatuKRITERIA SIKAPS K 5.Menyimak & BerbicaraHAL
BAIK YG DILAKUKANKehadiranPiket KelompokKeg. Bhakti KeluargaKeg. Bhakti
Ling/Masyarakat6.Keg. EkstrakurikulerKeg. Lainnya7.Amalan KebaikanJUMLAH/RATA-RATAD =
DilakukanTD= Tidak DilakukanH = HalanganB = BersihR = RapihW = WangiS = SopanB = BaikK =
KurangCatatan:Lembar isian untuk siswa yang bukan beragama Islam
19 (Perbuatan baik yang saya lakukan hari ini)

PESAN & KESAN HARI INI ;(Perbuatan baik yang saya lakukan hari ini)Menolong teman dengan
menjemput ke rumahnya untuk berangkat ke SekolahMembuang sampah pada tempatnyaTersenyum
kepada teman-teman di
kelas…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………....Bandung,Orang Tua
20 LATIHAN SATU MINGGU SATU KALI

AKTUALISASILATIHAN SATU MINGGU SATU KALILAMA LATIHAN 120 MenitLATIHAN
BERSAMAAN DENGAN GUGUS DEPAN (disesuaikan dengan situasi dan kondisi setempat)TIDAK
MEMAKAI SERAGAM PRAMUKA bagi yang bukan anggota Gerakan PramukaTIDAK
menggunakan SKU,tapi menggunakan Jurnal/Buku harianPEMBINA adalah GURU Kelas/Guru
MATA PELAJARAN yang menjadi Pembina Pamuka dan Pembantu PEMBINA
21 ARGUMENTASI TENTANG PENGGUNAAN SERAGAM PRAMUKA

AKTUALISASIARGUMENTASI TENTANG PENGGUNAAN SERAGAM PRAMUKA
22 Argumentasi tentang penggunaan SKU,

AKTUALISASIArgumentasi tentang penggunaan SKU,
2013.Prosedur Pelaksanaan model AKTUALISASI Kurikulum 2013 Esktra-kurikuler Wajib
Pendidikan Kepramukaan.Guru kelas/Guru Mata Pelajaran MENGIDENTIFIKASI MUATAN-
MUATAN PEMBELAJARAN yang dapat diaktualisasikan di dalam kegiatan Kepramukaan.Guru
menyerahkan hasil identifikasi MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN kepada Pembina Pramuka
untuk dapat diaktualisasikan dalam kegiatan Kepramukaan.Setelah pelaksanaan kegiatan
Kepramukaan, Pembina Pramuka menyampaikan hasil kegiatan kepada Guru kelas/Guru Mata
Pelajaran.
24 Bisa dibuat TANDA KECAKAPAN

AKTUALISASIPENDIDIKANKEPRAMUKAANSatu KELOMPOK (Barung, Regu dan Sangga) satu
angkatan jenjang pendidikanPada saat Latihan, aktualisasi MATA PELAJARAN disesuaikan dengan
Materi di dalam SKU, SKK, SAKA..Bisa dibuat TANDA KECAKAPAN
25 HASIL IDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN

Contoh FORMAT HASIL IDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN PEMBELAJARANMata Pelajaran :
Pend. Agama dan Budi Pekerti dengan SKU/Kegiatan Pramuka : Spiritual, No.1Kompetensi
Inti/Kompetensi DasarNo.SKUTema Pokokdan Kegiatan Pendidikan KepramukaanAktualisasidan sifat
Keterkaitan berdasarkan tema pokokKelasNomorKD dariKI – 1KI – 2KI - 3KI – 4X XI 1.1 3.6 4.4Iman
kpd Malaikat 1, DD1 Rukun ImanLangsung 1.3Kebenaran Hukum ISLAM 1 DD 1Shalat berjama'ah
dan shalat sunat individu Tidak Langsung 1.4Berpakaian sesuai ketentuan syariat ISLAM1 DD
8 DISIPLIN, BERANI dan SETIATidak1.4Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam
penyelenggaraan jenazah1point 4 Memahami tata cara merawat/mengurus Jenazah
Langsung CONTOH FORMATHASIL IDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN
26 CONTOH FORMAT HASIL IDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran :PENJASORKES dengan SKU/Kegiatan Pramuka : Sosial, Keterampilan.Kompetensi
Inti/Kompetensi DasarNo.SKUTema Pokokdan Kegiatan Pendidikan KepramukaanAktualisasidan sifat
Keterkaitan berdasarkan tema pokokKelasNomorKD dariKI – 1KI – 2KI – 3KI – 42.6DISIPLIN
selama melakukan berbagai aktivitas fisik21DD 8Meminpin Baris BerbarisLangsung4.11Menyajikan
hasil identifikasi dan analisis bahaya penggunaan NARKOBA dan psikotropika terhadap dirinya,
keluarga dan masyarakat luas.22DD 2Menjelaskan beberapa penyakit degeneratif dan penyakit yang
disebabkan prilaku tidak sehatCONTOH FORMATHASIL IDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN
PEMBELAJARAN
27 MEMAKAI SERAGAM PRAMUKA

REGULERLATIHAN SATU MINGGU SATU KALILAMA LATIHAN 120 MenitLATIHAN
BERSAMAAN DENGAN AKTUALISASI(disesuaikan dengan situasi dan kondisi
setempat)MEMAKAI SERAGAM PRAMUKAMenggunakan SKU dan menggunakan JurnalPEMBINA
adalah Pembina Pamuka dan Pembantu Pembina

2013.Prosedur Pelaksanaan model REGULER GERAKAN PRAMUKA pada GUGUS DEPANPembina
Pramuka melaksanakan kegiatan pembinaan dan latihan GERAKAN PRAMUKA.Pembina Pramuka
MENGAKTUALISASIKAN/ MELAKSANAKAN hasil identifikasi MUATAN-MUATAN
PEMBELAJARAN dari Guru Kelas/Guru Mata Pelajaran.Setelah pelaksanaan kegiatan
Kepramukaan, Pembina Pramuka menyampaikan hasil kegiatan kepada Guru kelas/Guru Mata
Pelajaran dan memberikan nilai pada catatan harian masing-masing siswa.
29 GERAKAN PRAMUKASatu KELOMPOK (Barung, Regu dan Sangga) bisa bergabung
senior/kakak dan yunior/adikPenyelesaian SKU disesuaikan dengan kemampuan dan minat anak
didikAnggota Pramuka tidak wajib berjenjangAnggota Pramuka bisa pindah golongan di GUDEP
“asalnya”
30 PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
AKTUALISASISatu KELOMPOK (Barung, Regu dan Sangga) satu angkatan jenjang pendidikanPada
saat Latihan, Hasil identifikasi Muatan Pembelajaran yang dapat diaktualisasikan di dalam Materi
SKU, SKK, SAKA.Penilaian KI 1 dan KI 2GERAKAN PRAMUKASatu KELOMPOK (Barung, Regu
dan Sangga) bisa bergabung senior/kakak dan yunior/adikPenyelesaian SKU disesuaikan dengan
kemampuan dan minat anak didikAnggota Pramuka tidak wajib berjenjang
31 Contoh Format Penilaian KI 3 – KI 4 dari IDENTIFIKASI MUATAN PEMBELAJARAN

Hari : SABTUTanggal :Tempat : Jalan. Matraman no.17 ( Sanggar Pramuka )Nama : Dedy
DharmawanKelas : XI AKelompok : SANGGA PENDOBRAKMata Pelajaran : Pendidikan Agama dan
Budi PekertiKompetensi Inti 3 dan 4 : Pengetahuan dan KeterampilanKompetensi
Dasar : 1.4 Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam penyelenggaraan jenazahHasil Identifikasi
Muatan Pembelajaran : SKU no.1 point 4, Memahami tata cara merawat/mengurus JenazahKegiatan
Kepramukaan : SKU Nomor 1, point 4. Memahami tata cara merawat/mengurus Jenazah. Pembina
Pramuka dan Tokoh Agama memberikan pengetahuan tentang Tata Cara merawat dan mengurus
Jenazah. Anggota Pramuka/Peserta Didik memperhatikan,mengamati, mencatat kegiatan. Anggota
Pramuka /Peserta Didik mencoba melakukan perawatan dan pengurusan Jenazah. Anggota
Pramuka /Peserta Didik mempresentasikan tata cara perawatan dan pengurusan Jenazah.Evaluasi
Pembina Pramuka berkaitan aktifitas latihan yang mencakup ; MENGAMATI, MENANYA,
MENGUMPULKAN DATA, MENGASOSIASIKAN dan MENGKOMUNIKASIKAN : Anggota
Pramuka melaksanakan kegiatan dengan serius, baik dan benar. Keterampilan perlu dilatih berulang-
ulangPenilaian :1. Kerjasama ( BS )2. Disiplin ( BS )3. Kejujuran ( B )4. Aktifitas ( BS )5. Pemahaman
( BS )6. Penghayatan ( B )7. Penerapan ( B )8. Demonstrasi ( BS )Kesimpulan : Materi kegiatan dapat
difahami dan dihayati.Pembina Pramuka4 = Baik Sekali, = Baik, 2 = Cukup, 1 = Kurang,
32 Contoh Format Penilaian KI 3 – KI 4 dari IDENTIFIKASI MUATAN PEMBELAJARAN

Hari :Tanggal :Tempat :Nama :Kelas :Kelompok :Mata Pelajaran :Kompetensi Inti 3 dan 4
:Kompetensi Dasar :Hasil Identifikasi Muatan Pembelajaran :Kegiatan Kepramukaan : SKUEvaluasi
MENGUMPULKAN DATA, MENGASOSIASIKAN dan MENGKOMUNIKASIKAN : Penilaian :1.
Kerjasama2. Disiplin3. Kejujuran4. Aktifitas5. Pemahaman6. Penghayatan7. Penerapan8.
DemonstrasiKesimpulan :Pembina Pramuka4 = Baik Sekali, = Baik, 2 = Cukup, 1 = Kurang,
33 DATA KEHADIRAN KEGIATAN

Nama : DEDY DHARMAWAN , Kelompok : SANGGA PENDOBRAKHARI : SabtuTANGGAL : 9
Agustus 2014TEMPAT : Jalan. Matraman no.17 Bandung URAIAN : Upacara Pembukaan
LatihanKEGIATAN Dinamika KelompokLatihan Baris BerbarisMemahami tata cara
merawat/mengurus JenazahUpacara Penutupan LatihanDengan ini saya telah melaksanakan kegiatan
dan berhak mendapatkan tanda kecakapanBandung,Pembina Pramuka
34 KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH

PARADIGMA PENGELOLAAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER WAJIBPENDIDIKAN
KEPRAMUKAANDALAM KONTEKS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013.Bab III KOMPETENSI
KEPALA SEKOLAH, GURU KELAS ATAU GURU MATAPELAJARAN, DAN PEMBINA
KEPRAMUKAANKOMPETENSI KEPALA SEKOLAHDalam Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan
Kepramukaan, kepala sekolah mempunyai tanggung jawab terhadap keterlaksanaan Kurikulum 2013
melalui pendidikan Kepramukaan. Untuk itu kompetensi kepala sekolah dalam Ekstrakurikuler Wajib
Pendidikan Kepramukaan adalah sebagai berikut.1. Minimal mempunyai sertifikat OPK MABIGUS
(KURSUS ORIENTASI MAJELIS PEMBIMBING GUGUS DEPAN) Gerakan Pramuka dan atau
berijasah KMD.
35 KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH

1. Minimal mempunyai sertifikat OPK MABIGUS (KURSUS ORIENTASI MAJELIS PEMBIMBING
GUGUS DEPAN) Gerakan Pramuka dan atau berijasah KMD.
36 Kompetensi Guru Kelas/Guru Matapelajaran yang menjadi Pembina Pramuka

PARADIGMA PENGELOLAAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER WAJIBPENDIDIKAN
KEPRAMUKAANDALAM KONTEKS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013.Bab III KOMPETENSI
KEPALA SEKOLAH, GURU KELAS ATAU GURU MATAPELAJARAN, DAN PEMBINA
KEPRAMUKAANKompetensi Guru Kelas/Guru Matapelajaran yang menjadi Pembina PramukaOleh
karena pelaksanaan Kurikulum 2013 dikembangkan secara terpadu, guru kelas/guru matapelajaran
haruslah mempunyai kompetensi pendidikan kepramukaan. Dengan begitu, guru dapat mengaitkan,
menghubungkan, dan memadupadankan tema/topik matapelajaran dengan menu ekstrakurikuler
wajib pendidikan kepramukaan. Berkaitan dengan hal itu, berikut ini kompetensi yang harus dikuasai
guru.Memahami pendidikan kepramukaan sebagai kegiatan ekstra-kurikuler wajib di sekolahnya dan
wahana penguatan sikap serta keterampilan peserta didik.Mengaktualisasikan materi pembelajaran
dengan pendidikan Kepramukaan.Memiliki kemampuan membina peserta didik dalam pelaksanaan
pendidikan kepramukaan yang dibuktikan dengan sertifikat sekurang-kurangnya KMD.
37 Kompetensi Guru Kelas/Guru Matapelajaran yang menjadi Pembina Pramuka

Memahami pendidikan kepramukaan sebagai kegiatan ekstra-kurikuler wajib di sekolahnya dan
wahana penguatan sikap serta keterampilan peserta didik.Mengaktualisasikan materi pembelajaran
dengan pendidikan Kepramukaan.Memiliki kemampuan membina peserta didik dalam pelaksanaan
pendidikan kepramukaan yang dibuktikan dengan sertifikat sekurang-kurangnya KMD.
38 Argumentasi tentang PEMBINA PRAMUKA wajib KMD.

Kompetensi Guru Kelas/Guru Matapelajaran yang menjadi Pembina PramukaArgumentasi tentang
PEMBINA PRAMUKA wajib KMD.
39 STRATEGI PERSIAPAN MODEL BLOK PERSIAPAN MODEL AKTUALISASI

> OPK BAGI PENGAWAS SEKOLAH, PENILIK dan KEPALA SEKOLAH> KURSUS MAHIR
DASAR BAGI GURUMUGUS (MUSYAWARAH GUGUS DEPAN)PERSIAPAN MODEL
REGULER( Kursus Pengelolaan Gugus Depan )PERSIAPAN MODEL BLOKPERSIAPAN MODEL
AKTUALISASI
40 ELEMEN PERUBAHAN PRAMUKA

DeskripsiSDSMPSMASMKProses pembelajaran (STANDAR PROSES)STANDAR PROSES yang
semula terfokus pd domain kognitif, dilengkapi dengan domain AFEKTIF dan
PSIKOMOTORIK;KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN DENGAN SESOSIFNYA LEBIH
MENEKANKAN KEPADA AFEKTIF (SIKAP) dan PSIKOMOTORIK (KETERAMPILAN)Proses
pembelajaran dari siswa DIBERITAHU menjadi siswa MENCARI TAHU dari berbagai sumber belajar
yang ada;Guru bukan satu-satunya sumber belajar.KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
LEBIH MENEKANKAN KREATIFITAS DAN INOVASI PESERTA DIDIK DENGAN MENCARI
SEBANYAK-BANYAKNYA SUMBER LATIHANDRAFT12/5/2017
41 ELEMEN PERUBAHAN Ekstrakuri-kuler Elemen Deskripsi SD SMP SMA SMK

Penilaian hasil belajar (STANDAR PENILAIAN)Penilaian berbasis kompetensiPergeseran dari penilain
melalui tes [mengukur kompetensi pengetahuan berdasarkan hasil saja], menuju penilaian otentik
[mengukur semua kompetensi sikap, keterampilan, dan pengetahuan berdasarkan proses dan
hasil]Memperkuat PAP (Penilaian Acuan Patokan) yaitu pencapaian hasil belajar didasarkan pada
posisi skor yang diperolehnya terhadap skor ideal (maksimal)Mendorong pemanfaatan portofolio yang
dibuat siswa sebagai instrumen utama penilaianEkstrakuri-kulerPramuka (wajib)UKSPMRBahasa
InggrisOSISDllPramuka (wajib)12/5/2017
42 Peningkatan Iman dan Taqwa Peningkatan Akhlaq Mulia

TUJUAN NASIONAL RI, TUJUAN & FUNGSI PENDIDIKAN, KURIKULUM 2013, hubungannya
DENGAN KODE KEHORMATAN GERAKAN PRAMUKAPEMBUKAAN UUD 1945..mencerdaskan
kehidupan bangsa..UU Sisdiknas 20 th 2003pasal 1 ayat 1…Memiliki spiritual keagamaan…
Peningkatan Iman dan TaqwaUU Sisdiknas 20 th 2003pasal 36 ayat 3Peningkatan Akhlaq MuliaUU
Sisdiknas 20 th 2003 pasal 3..Manusia Beriman dan Bertaqwa..PP 19 tahun 2005 SNPpasal 6 ayat
1AGAMA dan AKHLAQ MULIAKURIKULUM 2013, Kompetensi Inti 1 dan 2SIKAP SPIRITUAL dan
SIKAP SOSIALDwi Satya/Tri SatyaGerakan PramukaMenjalankan Kewajibanku terhadap Tuhan
Yang Maha EsaDwi Darma/Dasa DarmaGerakan PramukaTaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
43 Peningkatan Iman dan Taqwa Peningkatan Akhlaq Mulia

TUJUAN NASIONAL RI, TUJUAN & FUNGSI PENDIDIKAN, KURIKULUM 2013, hubungannya
DENGAN KODE KEHORMATAN GERAKAN PRAMUKAPEMBUKAAN UUD 1945..mencerdaskan
kehidupan bangsa..UU Sisdiknas 20 th 2003pasal 1 ayat 1…Memiliki spiritual keagamaan…
Peningkatan Iman dan TaqwaUU Sisdiknas 20 th 2003pasal 36 ayat 3Peningkatan Akhlaq MuliaUU
Sisdiknas 20 th 2003 pasal 3..Manusia Beriman dan Bertaqwa..PP 19 tahun 2005 SNPpasal 6 ayat
1AGAMA dan AKHLAQ MULIAKURIKULUM 2013, Kompetensi Inti 1 dan 2Menghayati dan
Mengamalkan ajaran agama yg dianutnyaDwi Satya/Tri SatyaGerakan Pramuka1. Menjalankan
Kewajibanku terhadap Tuhan Yang Maha EsaDwi Darma/Dasa DarmaGerakan Pramuka1. Taqwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa
44 Tugas Para Nabi : Menyempurnakan Akhlak Manusia

Pembukaan UUD 1945 :Atas berkat Rahmat Allah dan dengan didorongkan oleh keinginan
luhursupaya berkehidupan yang bebas maka rakyat Indoneisa dengan inimenyatakan
KemerdekaannyaPANCASILA, Sila 1 :Ketuhanan Yang Maha EsaUU. SISDIKNAS 20 tahun 2003,
Tujuan Pendidikan Nasional :Mewujudkan siswa yg beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha
EsaTRISATYA : Menjalankan Kewajibanku Terhadap Tuhan Yang Maha Esa.DASA DARMA
PRAMUKA, 1 :Takwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa
45 KEBERAGAMAAN dalam KEBERAGAMAN

UU. SISDIKNAS 20 tahun 2003, Tujuan Pendidikan Nasional :Mewujudkan siswa yg beriman dan
bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha EsaPANCASILA, Ketuhanan Yang Maha EsaTRI SATYA,
Menjalankan Kewajibanku thd TUHAN Yang Maha EsaDASA DARMA PRAMUKA, 1 :Takwa Kepada
Tuhan Yang Maha EsaSyarat Kecakapan Umum ( SKU ), Silabus Kurikulum 2013
46 Syarat Kecakapan Umum ( SKU ), Silabus Kurikulum 2013

LihatSilabus Kurikulum 2013

Hari : SENIN Tanggal : 4 Agustus
2014NOKEGIATANTEMPATNILAIKRITERIAPARAFCHECKLISTPEMERIKSAKEGIATAN
AMALAN IBADAH ;D TD H1. ortu2. Guru1Shalat Subuh1 V 2Shalat Dzuhur3. Guru4. Ortu3Shalat
Ashar4Shalat Maghrib5. Ortu6. Ortu5Shalat Isya6Shalat TahajudV 7. Guru8. Ortu7Shalat
Dhuha8Baca Quran/Hafalan SuratSIKAP & PENAMPILANB R W 1. 2.Bersih Diri (Mandi) 3V
Rambut/Jilbab3. 4.PSASKaos kaki & SepatuKRITERIA SIKAPS K 5.Menyimak & Berbicara 1HAL
BAIK YG DILAKUKANGuru2. TemanKehadiranPiket Kelompok3. Kakak4. TemanKeg. Bhakti
KeluargaKeg. Bhakti Ling/Masyarakat5. -6. -Keg. Ekstrakurikuler 0Keg. LainnyaAmalan
KebaikanJUMLAH/RATA-RATA 27Nilai paling besar adalah 30 D = DilakukanTD= Tidak
DilakukanH = HalanganB = BersihR = RapihW = WangiS = SopanB = BaikK =
KurangCatatan:Lembar isian untuk siswa yangberagama Islam


PESAN & KESAN HARI INI ;(Perbuatan baik yang saya lakukan hari ini)Menolong teman dengan
menjemput ke rumahnya untuk berangkat ke SekolahMemberi sedekah kepada pengemis di
perempatan jalanTersenyum kepada teman-teman di
kelas…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………....Bandung,Orang Tua

KURIKULUM 2013, Kompetensi Inti 1 : SPIRITUALMenerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnyaMenerima, menjalankan dan menghargaiajaran agama yang dianutnyaMenghargai dan
menghayati ajaran agama yang dianutnyaMenghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnyaGERAKAN PRAMUKA : Dwisatya/Trisatya,Menjalankan kewajibanku terhadap Tuhan
Yang Maha EsaGERAKAN PRAMUKA : DwidarmaSiaga itu patuh pada ayah dan
ibundanyaGERAKAN PRAMUKA : Dasadarma 1TAKWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA
51 ?Kompetensi Inti 4, diisi MUATAN PEMBELAJARAN yang dapat diaktualisasikan pada kegiatan
Kepramukaan

KURIKULUM 2013, Kompetensi Inti 2 : SOSIALMemiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksiMenghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannyaMengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
duniaGERAKAN PRAMUKA : Dwisatya/Trisatya,Setiap hari berbuat kebaikan, Menolong Sesama
hidupGERAKAN PRAMUKA : DwidarmaSiaga itu berani dan tidak putus asaGERAKAN PRAMUKA
: Dasadarma 2Cinta Alam dan Kasih sayang sesama manusia
KepramukaanKompetensi Inti 4

: Dasadarma 3Patriot yang sopan dan kesatria

: Dasadarma 4Patuh dan suka bermusyawarah

: Dasadarma 5Rela menolong dan tabah

: Dasadarma 6Rajin terampil dan gembira

: Dasadarma 7Hemat cermat dan bersahaja

: Dasadarma 8Disiplin, berani dan setia

: Dasadarma 9Bertanggungjawab dan dapat dipercaya

: Dasadarma 10Suci dalam pikiran, perkataan dan perbuatan
70 KKM ? ? ? ? ? ?
71 PENILAIANPENILAIANPENILAIANPENILAIANPENILAIANPENILAIAN
72 Penilaian Pendidikan Kepramukaan mencakup hal-hal sebagai berikut:
a. Penilaian dilakukan secara kualitatif.b. Kriteria keberhasilan lebih ditentukan oleh proses dan
keikutsertaan peserta didik.c. Peserta didik diwajibkan untuk mendapatkan nilai minimal baik pada
kegiatan ekstrakurikuler wajib pada setiap semester.
73 d. Nilai yang diperoleh pada kegiatan Pendidikan Kepramukaan sebagai Ekstrakurikuler Wajib
berpengaruh terhadap kenaikan kelas peserta didik.e. Bagi peserta didik yang belum mencapai nilai
minimal perlu mendapat bimbingan terus menerus untuk mencapai nilai baik.
74 TEKNIK PENILAIANa. Teknik penilaian sikap dilakukan melalui observasi, penilaian diri, dan
penilaian antar peserta didik.b. Teknik penilaian keterampilan dilakukan melalui demonstrasi
keterampilannya.
75 BUKU CATATAN HARIAN SISWA

MEDIA PENILAIANBUKU CATATAN HARIAN SISWAdanPORTOFOLIO
76 PROSES PENILAIAN :a. Proses penilaian dilaksanakan setiap kali latihan dan setiap hari di dalam
proses pembelajaran.b. Proses penilaian Pendidikan Kepramukaan sebagai Ekstrakurikuler Wajib
menitikberatkan pada ranah nilai sikap. Keterampilan kepramukaan merupakan pendukung terhadap
penilaian pendidikan kepramukaan itu sendiri.
77 c. Proses penilaian sikap dilaksanakan dengan metode observasi.

d. Proses penilaian Keterampilan Kepramukaan disesuaikan dengan Kompetensi Dasar dari masing-
masing Tema dan Matapelajaran sebagai penguatan yang bermuatan Nilai Sikap dan Keterampilan
dalam Kurikulum 2013.
78 e. Proses Penilaian dilakukan oleh Teman, Guru Kelas/Guru Matapelajaran, pemangku kepentingan
dan/atau Pembina Pramuka.f. Rekapitulasi Penilaian dilakukan oleh Guru Kelas/Guru Matapelajaran
selaku Pembina Pramuka.


Contoh Format Penilaian KI 1 – KI 2Hari :
AMALAN IBADAH ;D TD H1. ortu2. 1Shalat SubuhV 2Shalat Dzuhur3 4Shalat AsharShalat
Maghrib5 6Shalat IsyaShalat Tahajud7 8Shalat DhuhaBaca Quran/Hafalan SuratSIKAP &
PENAMPILANB R W 1.Bersih Diri (Mandi)Rambut/Jilbab3. 4.PSASKaos kaki & SepatuKRITERIA
SIKAPS K 5.Menyimak & BerbicaraHAL BAIK YG DILAKUKANKehadiranPiket KeompokKeg.
Bhakti KeluargaKeg. Bhakti Ling/Masyarakat6.Keg. EkstrakurikulerKeg. Lainnya7.Amalan
KebaikanJUMLAH/RATA-RATAD = DilakukanTD= Tidak DilakukanH = HalanganB = BersihR =
RapihW = WangiS = SopanB = BaikK = KurangCatatan:Lembar isian untuk siswa yangberagama
Islam

PESAN & KESAN HARI INI ;(Perbuatan baik yang saya lakukan hari ini)
…………………………………………………………………………………………………Bandung,
……..2014Orang Tua
82 FORMAT MUATAN PEMBELAJARAN DARI GURU KELAS/GURU MATA PELAJARAN

yang diberikan kepada PEMBINA PRAMUKA

Mata Pelajaran :………………………………………..dengan SKU/Kegiatan Pramuka
……………………………………….Kompetensi Inti/Kompetensi DasarNo.SKUTema Pokokdan
Kegiatan Pendidikan KepramukaanAktualisasidan sifat Keterkaitan berdasarkan tema
pokokKelasNomorKD dariKI - 1KI - 2KI - 3KI – 4

Mata Pelajaran :Pend. Agama dan Budi Pekerti dengan SKU/Kegiatan Pramuka : Spiritual,
No.1Kompetensi Inti/Kompetensi DasarNo.SKUTema Pokokdan Kegiatan Pendidikan
KepramukaanAktualisasidan sifat Keterkaitan berdasarkan tema pokokKelasNomorKD dariKI – 1KI
– 2KI - 3KI – 4 1.1 3.6 4.4Iman kpd Malaikat 1 Rukun ImanLangsung 1.3Kebenaran Hukum
ISLAM 1 Shalat berjama'ah dan shalat sunat individu Tidak Langsung 1.4Berpakaian sesuai
ketentuan syariat ISLAMDD 8 DISIPLIN, BERANI dan SETIATidak
85 LEMBARAN CATATAN PERORANGAN SISWA dari

PEMBINA PRAMUKA yang diberikan kepada Guru Kelas/Guru Mata Pelajaran
86 DATA KEHADIRAN KEGIATAN
Nama :………………………………………… Kelompok :…………………….HARI :TANGGAL
:TEMPAT : URAIAN :KEGIATANDengan ini saya telah melaksanakan kegiatan dan berhak
mendapatkan tanda kecakapan4. Baik Sekali (BS)Bandung,……..2014Pembina Pramuka3. Baik (B)2.
Cukup (C)1. Kurang (K)

Hari :Tanggal :Tempat :Nama :Kelas :Kelompok :Mata Pelajaran :Kompetensi Inti 3 dan 4
:Kompetensi Dasar :Hasil Identifikasi Muatan Pembelajaran :Kegiatan Kepramukaan : SKUEvaluasi
MENGUMPULKAN DATA, MENGASOSIASIKAN dan MENGKOMUNIKASIKAN : Penilaian :1.
Kerjasama2. Disiplin3. Kejujuran4. Aktifitas5. Pemahaman6. Penghayatan7. Penerapan8.
DemonstrasiKesimpulan :Pembina Pramuka4 = Baik Sekali, = Baik, 2 = Cukup, 1 = Kurang,
88 LEMBAR FORMAT REKAPITULASI PENILAIAN GURU BAGI KEPENTINGAN PENGISIAN

NILAI PADA RAPORT SETELAH MENDAPATKAN CATATAN DARI PEMBINA PRAMUKA
89 REKAPITULASI PENILAIAN
Nama :Kelas :NoAspekIndikator1 2 3 4SPIRITUAL(Keimanan, Ketakwaan kepada Tuhan YME,
Kecintaan pada alam, kepada sesama manusia, kepada tanah air Indonesia,kepada bangsa
Indonesia)SOSIAL(Kedisiplinan, Keberanian, Kesetiaan, Tolong menolong, Bertanggungjawab, Dapat
dipercaya, Jernih dalam berpikir, berkata, berbuat, Hemat, Cermat, Bersahaja, Rajin,
Berpendapat)KETERAMPILANBertanya, Terampil, Keterlibatan diriPARTISIPASI DALAM
LATIHAN
90 REKAPITULASI PENILAIAN
Mata Pelajaran /Tema : Pend. Agama dan Budi PekertiSemester :
1NoNamaSpiritualSosialKeterampilanPartisipasi1 DEDY DHARMAWAN 4 2 3 4 5 6 7 8Mata Pelajaran
:Semester :SPIRITUAL (Keimanan, Ketakwaan kepada Tuhan YME, Kecintaan pada alam, kepada
sesama manusia, kepada tanah air Indonesia, kpd bangsa Indonesia)Guru Mata PelajaranSOSIAL
(Kedisiplinan, Keberanian, Kesetiaan, Tolong menolong, Bertanggungjawab, Dapat dipercaya, Jernih
dalam berpikir, berkata, berbuat, Hemat, Cermat, Bersahaja, Rajin, Berpendapat)KETERAMPILAN
(Bertanya, Terampil, Keterlibatan diri)4 = Baik Sekali, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang,PARTISIPASI
DALAM LATIHAN
91 TONG TONG TONG TONGMAGITONG GITONGALE

MAGODJIBOUTIKATERAMASUTAMASUTAMASASUTA
92 suara rebana berbunyi nyaring Cing cing gemerincing

kaki melangkah beriring-iring langkah yang serempak dengan lenggok beriramahati siapapunakan
senang melihatnya
93 ADA APA dengan POHON

94 POHON PENDIDIKAN Teknis adm. Standar lulusan, angka & ijazah
Pembentukan kualitas logika, hati, iman dan akhlakPembentukan jati diri & kualitas hidup
95 AKAR YANG MATI

96 Melindungi, Mengayomi, Memberikan keteduhan.
100 ADA APA dengan POHON
101 BERIBADAHitulahPONDASI,AKAR KUATDZIKIR PERDETIKKI-1 ; Spiritual
102 KETELADANAN. dalam proses pembelajaran pendidik
PP 19 Tahun 2005 Pasal 19 ayat 2dalam proses pembelajaran pendidikMemberikan AKAR KUAT
yaituKETELADANAN.
103 2014PROFESI KITAHOBI KITA

104 APAYANG TERPENTING
105 penting, tetapi lebih penting Metoda
MateriMateri itupenting, tetapi lebih penting Metoda
106 MetodaMetoda itupenting, tetapi lebih penting Guru yang memberikan materi dengan Metoda
yang menarik
107 GuruGuru yang memberikan materi dengan Metoda yang menarik itu sangat penting, tapi yang
terpenting dari itu semua adalah…...
108 Niat dan SemangatTapi yang terpenting dari itu semua adalah Niat dan Semangat Guru dalam
mendidik, mengajar, melatih siswa dengan materi yang baik dan metoda yang menarik
109 Pewaris para Nabi Fungsi Guru, Guru yang menanamkan,

hidayahnya adalah Allah SWT.Niat dan Hati menjadi Ruh
110 Pengajaran harus dengan hati, sikap dan prilaku

Pewaris para NabiPengajaran harus dengan hati, sikap dan prilaku
111 MEMBANTU MENYELESAIKAN MASALAH YANG DIHADAPI SISWA

Pewaris para NabiMEMBANTU MENYELESAIKAN MASALAH YANG DIHADAPI SISWA
112 BUKAN MEMBERIKAN MASALAH BARU KEPADA SISWA

Pewaris para NabiBUKAN MEMBERIKAN MASALAH BARU KEPADA SISWA
113 KARAKTER = AKHLAK = JATI DIRI

ORANGGILAORANGSTROKEAUTIS
114 GURU YANG PROFESIONAL GURU YANG BERKARAKTER, GURU YANG BERAKHLAK,
GURU YANG MEMPUNYAI JATI DIRIGURUYANG MEMBERIKANKETELADANAN-CONTOH
YANG BAIKGURU YANG PROFESIONAL
115 GURU YANG DISIPLIN, MERUBAH METODA PROSES PEMBELAJARAN DENGAN

PENDEKATAN SCIENTIFICDANPENILAIAN AUTHENTIC
116 BERUBAH……!!!! BERUBAH...!!!!! BERUBAH…!!!! BERUBAH…!!! BERUBAH…….!!

DASAR UTAMANIAT BERUBAHBERUBAH…….!!BERUBAH…!!!BERUBAH…!!!!BERUBAH...!!!!!
BERUBAH……!!!!
117 BERUBAH !!!!! PELAYANAN PRIMA ; MELAYANI DENGAN BAIK INTRA KURIKULER
Menjadi CONTOHDatang tepat waktuBermaknaMenyenangkanKreatif, Dinamis dan
DialogisEKSTRA KURIKULERPeduliMendampingiMenghargaiPELAYANAN PRIMA ;MELAYANI
DENGAN BAIK
118 TERSENYUM & IKHLAS DALAM HUBUNGAN ANTAR MANUSIA ( HAM )

KONSENTRASI !!!!!INTRA KURIKULERPeningkatan Mutu GuruProses Pembelajaran di Kelas
( Pendekatan Scientific dan Penilaian Autehentic )Evaluasi HarianBudaya BACAUJIAN NASIONAL &
UJI KOMPETENSIEKSTRA KURIKULEREkskul Wajib Pendidikan KepramukaanKegiatan
PartisipasiLKS, Organisasi Siswa ( OSIS )Ekstra Kurikuler PilihanWawasan Wiyata MandalaKegiatan
PrestasiPELAYANAN PRIMA ;TERSENYUM & IKHLAS DALAM HUBUNGAN ANTAR MANUSIA
( HAM )
119 /Hallo/XL/MatrixHP
120Twitter@dedydh_82

Presentasi Materi Pramuka

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Presentasi Materi Pramuka

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Presentasi berjudul: "EKSTRAKURIKULER WAJIB PENDIDIKAN

KEPRAMUKAAN"— Transcript presentasi:

2 BAGI INSTRUKTUR NASIONAL

3 UU No. 20/2003 Undang-Undang SISDIKNAS

4 Pasal 22 ; Pendidikan Formal Undang-undang GERAKAN PRAMUKA

5 Pendidikan Kepramukaan sbg ekstrakurikuler Wajib

6 TABEL AKTUALISASI SIKAP DAN KETERAMPILAN KURIKULUM 2013

7 SIKAP DAN KETERAMPILAN DALAM PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

8 SIAGA KURIKULUM 2013 GERAKAN PRAMUKA

9 SIAGA Kelas IV KURIKULUM 2013

10 PENGGALANG Kelas V-VI GERAKAN PRAMUKA KURIKULUM 2013

11 PENEGAK KURIKULUM 2013 GERAKAN PRAMUKA SIKAP DAN KETERAMPILAN

12 KO-KURIKULER (PENUGASAN MATAPELAJARAN)

13 Model REGULER GERAKAN PRAMUKA-GUGUS DEPAN, bagi siswa yang BERMINAT

14 Seluruh siswa mengikuti kegiatan

15 POLA PENYELENGGARAAN KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

16 PARADIGMA PENGELOLAAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER WAJIB

17 Contoh Format Penilaian KI 1 – KI 2

18 KEGIATAN AMALAN IBADAH ;

19 (Perbuatan baik yang saya lakukan hari ini)

20 LATIHAN SATU MINGGU SATU KALI

21 ARGUMENTASI TENTANG PENGGUNAAN SERAGAM PRAMUKA

22 Argumentasi tentang penggunaan SKU,

24 Bisa dibuat TANDA KECAKAPAN

25 HASIL IDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN

26 CONTOH FORMAT HASIL IDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN

27 MEMAKAI SERAGAM PRAMUKA

28 PARADIGMA PENGELOLAAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER WAJIB

31 Contoh Format Penilaian KI 3 – KI 4 dari IDENTIFIKASI MUATAN PEMBELAJARAN

32 Contoh Format Penilaian KI 3 – KI 4 dari IDENTIFIKASI MUATAN PEMBELAJARAN

33 DATA KEHADIRAN KEGIATAN

34 KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH

35 KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH

36 Kompetensi Guru Kelas/Guru Matapelajaran yang menjadi Pembina Pramuka

37 Kompetensi Guru Kelas/Guru Matapelajaran yang menjadi Pembina Pramuka

38 Argumentasi tentang PEMBINA PRAMUKA wajib KMD.

39 STRATEGI PERSIAPAN MODEL BLOK PERSIAPAN MODEL AKTUALISASI

40 ELEMEN PERUBAHAN PRAMUKA

41 ELEMEN PERUBAHAN Ekstrakuri-kuler Elemen Deskripsi SD SMP SMA SMK

42 Peningkatan Iman dan Taqwa Peningkatan Akhlaq Mulia

43 Peningkatan Iman dan Taqwa Peningkatan Akhlaq Mulia

44 Tugas Para Nabi : Menyempurnakan Akhlak Manusia

45 KEBERAGAMAAN dalam KEBERAGAMAN

46 Syarat Kecakapan Umum ( SKU ), Silabus Kurikulum 2013

47 Contoh Format Penilaian KI 1 – KI 2

48 KEGIATAN AMALAN IBADAH ;

49 (Perbuatan baik yang saya lakukan hari ini)

50 KEBERAGAMAAN dalam KEBERAGAMAN

52 KEBERAGAMAAN dalam KEBERAGAMAN

54 KEBERAGAMAAN dalam KEBERAGAMAN

56 KEBERAGAMAAN dalam KEBERAGAMAN

58 KEBERAGAMAAN dalam KEBERAGAMAN

60 KEBERAGAMAAN dalam KEBERAGAMAN

62 KEBERAGAMAAN dalam KEBERAGAMAN

64 KEBERAGAMAAN dalam KEBERAGAMAN

66 KEBERAGAMAAN dalam KEBERAGAMAN

68 KEBERAGAMAAN dalam KEBERAGAMAN

75 BUKU CATATAN HARIAN SISWA

77 c. Proses penilaian sikap dilaksanakan dengan metode observasi.

79 KEGIATAN AMALAN IBADAH ;

80 KEGIATAN AMALAN IBADAH ;

81 (Perbuatan baik yang saya lakukan hari ini)