ANALISIS SWOT

DALAM PEMASARAN SOSIAL

Milza N Rosad, SH, MARS
analisis SWOT
Identifikasi berbagai faktor yang bertujuan untuk
merumuskan strategi perusahaan.

Faktor-faktor yang akan dianalisis dapat bersumber

dari internal berupa kekuatan (strenghts) dan
kelemahan (weaknesses) dan juga bersumber dari
eksternal berupa peluang (opportunity) dan
ancaman (threat).

Dengan analisis SWOT kita dapat memaksimalkan

kekuatan dan peluang, dan secara bersamaan
meminimalisir kelemahan dan ancaman.
input stage

Strenght (kekuatan)
Hal-hal yang dapat menjadi Kekuatan yang dimiliki
suatu program pemasaran sosial yang akan
ditawarkan kepada lingkungan, yang merupakan
daya tarik positif dari program.

Weakness (kelemahan)
Hal-hal yang menjadi kelemahan/kekurangan dalam
pelaksanaan program pemasaran sosial.
Opportunity (peluang)
kesempatan-kesempatan yang ada dalam
lingkungan pemasaran sosial yang dapat
dimanfaatkan untuk mendukung terlaksananya
program.

Threath (ancaman)
Aspek-aspek yang dapat menjadi ancaman dari
lingkungan yang telah diidentifikasi yang
berpotensi menahan pencapaian program yang
akan dibuat.
Matching state
menggabungkan beberapa faktor internal dan
eksternal untuk menentukan strategi.

Ada 4 kemungkinan strategi yang dapat

dibentuk, yaitu:
S-O, S-T, W-O, W-T
S-O
Strategi ini memanfaatkan seluruh kekuatan dari
program pemasaran sosial yang akan dibuat
untuk memanfaatkan peluang yang sebesar-
besarnya.

S-T
Strategi ini mengatasi segala kemungkinan
ancaman yang ada menggunakan seluruh
kekuatan yang dimiliki program pemasaran
sosial yang akan dibuat.
W-O
Strategi ini memanfaatkan segala peluang yang
ada untuk meminimalkan/mengatasi kelemahan
yang ada.

W-T
Berusaha meminimalkan kelemahan yang ada
serta menghindari segala ancaman.
Tahapan dalam Analisis SWOT
1. Tentukan variabel internal dan variabel
eksternal dari program yang akan dibuat.
2. Kelompokkan variabel internal menjadi 2
kelompok yaitu kekuatan dan kelemahan.
3. Kelompokkan variabel eksternal menjadi 2
kelompok yaitu peluang dan ancaman.
4. Buat matrik TOWS
5. Tentukan strategi pada masing-masing sel
sesuai dengan variabel yang ingin dicocokkan
(S-O, W-O, S-T, W-T).
 TOWS MATRIX
STRENGTHS – S WEAKNESES - W
BLANK 1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
OPPORTUNITIES - O STRATEGI S O STRATEGI W O
1. 1. S AMBIL MANFAAT 1. ATASI W DG AMBIL
2. O 2. MANFAAT O
3. 2. 3.
4. 3. 4.
4.
THREATS - T STRATEGI – S T STRATEGI W T
1. 1. S MENOLAK T 1. MENGURANGI W &
2. 2. 2. MENOLAK T
3. 3. 3.
4. 4. 4.
 CONTOH ANALISIS SWOT
KAMPANYE ANTI ROKOK PADA
REMAJA
Kekuatan:
1. Kebiasaan merokok tidak hanya membahayakan
yang mengkonsumsinya saja tetapi juga orang
yang berada disekitar perokok.
2. Merokok dapat menyebabkan kanker, paru-paru,
impotensi, sedangkan bagi lingkungan dapat
menimbulkan polusi udara.
3. Jumlah kematian akibat rokok, setiap 1 jam,
tembakau membunuh 560 orang diseluruh
dunia (WHO).
4. Rokok dapat menimbulkan kecanduan bagi yang
mengkonsumsinya.
Kelemahan:
1. Tidak adanya sanksi yang tegas terhadap
perokok ditempat umum.
2. Kebiasaan merokok saat ini sudah dimulai
dari anak-anak menuju remaja.
3. Perilaku merokok sudah menjadi budaya
yang melekat pada masyarakat bahkan ada
yang menganggap sebagai kebutuhan pokok.
4. Kurangnya pengawasan dari orang tua.
Opportunity
1. Adanya institusi pendidikan dan lembaga
lainnya sebagai sarana edukasi
2. Sebahagian besar anak-anak dan remaja saat
ini sangat aktif menggunakan media sosial.
3. Terdapatnya berbagai testimoni tentang
bahaya rokok yang beredar di sosial media.
4. Adanya lingkungan keluarga yang dapat
memproteksi anak dari kebiasaan buruk
merokok.
Threat (ancaman)
1. Banyaknya pedagang/toko yang menjual rokok
di semua tempat sehingga mudah di akses oleh
anak-anak/remaja.
2. Pengaruh lingkungan baik di sekolah, rumah,
pergaulan bahkan keluarga yang dapat memicu
anak-anak untuk mencoba rokok.
3. adanya pembiaran dari lingkungan sekitar
terhadap perilaku merokok terutama pada anak-
anak/remaja.
4. Adanya pendapat dikalangan remaja bahwa
rokok adalah lambang pergaulan.

BLANK
Opportunity (O)
1. Lembaga pendidikan sebagai sarana
edukasi
2. Sebahagian besar anak-anak/remaja
pengguna sosmed aktif
3. Testimoni di sosmed tentang akibat
merokok
4. Lingkungan keluarga yang dapat
memproteksi anak.
Threaths (T)
1. Rokok mudah diakses oleh
anak/remaja melalui pedangang
2. Pengaruh lingkungan, baik sekolah,
pergaulan, rumah, keluarga memicu
anak ingin mencoba rokok
3. Pembiaran lingkungan terhadap
perilaku merokok terutama pada
anak
4. Pandangan dikalangan remaja,
merokok lambang pergaulan
MATRIKS TOWS
Strenghts (S)
1. Rokok berbahaya bagi perokok aktif
dan pasif
2. Menyebabkan berbagai penyakit
dan polusi
3. Angka kematian akibat rokok tinggi
4. Rokok dapat menyebabkan
kecanduan dan susah untuk
berhenti
S-O
1. Kampanye anti rokok disekolah (S1,
S2, S4, S4, O1)
2. Membentuk komunitas anti rokok di
sosmed, dan menyebarkan testimoni
tentang akibat merokok (S1, S2, S3,
S4, O2, O3)
3. sosialisasi kepada orang tua akan
bahaya rokok (S1, S2, S3, S4, O4)
S-T
1. Kampanye kepada pedagang rokok,
untuk membatasi usia yang
diperbolehkan membeli rokok (S1,
S2, S3, S4, T1)
2. Menyadarkan masyarakat sekitar
akan bahaya rokok bagi perokk aktif
dan pasif dan berani menegur siapa
saja yang merokok didepan umum
(S1, S2, S3, S4, T3)
3. Memberikan pandangan baru kepada
remaja, tentang pergaulan yang
sehat tanpa rokok ( S1, S2, S3, S4, T4)
Weakness (W)
1. Tidak ada sanksi yang tegas bagi
perokok ditempat umum
2. Kebiasaan merokok dimulai saat
masih anak-anak/remaja.
3. Merokok sudah membudaya, bahkan
ada yang menganggap sebagai
kebutuhan pokok.
4. Kurangnya pengawasan dari ortu
W-O
1. Membuat sanksi terhadap perokok di
lingkungan sekolah (W1, O1)
2. Kampanye kepada orang tua untuk
mencegah anaknya agar tidak
merokok dan memberi sanksi yang
tegas apabila anaknya kedapatan
merokok (W1, W4, W3, O4)
W-T
1. Kampanye rumah bebas asap rokok
pada orang tua, dan orang tua tidak
merokok didepan anaknya ( W2, W3,
W4, T2, T3)
2. Kampanye kepada orang tua untuk
mengawasi tindak tanduk dan
pergaulan anaknya (W2, W3, W4, T2)
3. Kampanye kepada orang tua untuk
meningkatkan komunikasi yang
efektif dengan anaknya, baik secara
kualitas maupun kuantitas (W2, W3,
W4, T2, T4)
TERIMA KASIH