1

PELAN SUSUNATUR
 Objektif
2

 Mengetahui tentang zon-zon yang ada dan

prinsipnya.
 Memahami tentang zon, komponen, fungsi dan
kedudukannya di sekolah
 Memahami kaedah pengurusan bengkel yang
menggunakan kaedah 5S
 PRINSIP DAN ZON-ZON
3

 Prinsip yang diikuti  Perhubungan di antara

 Rekabentuk yang berfungsi, zon dan unit-unitnya harus
 keselesaan pengguna, wujud bagi
 iklim yang kondusif,  memudahkan
 berciri keselamatan pengurusan aktiviti,
 kos efektif  keselesaan pengguna
 Pelan susunatur boleh dibahagikan  penjimatan masa.
kepada beberapa zon
 pentadbiran,
 akademik,
 kediaman,
 rekreasi
 pertanian (khusus untuk SMT (Pertanian).
 ZON PENTADBIRAN
4

 Berfungsi sebagai
 pusat penumpuan (focal point)
 melambangkan identiti sekolah
 Merupakan pusat pengurusan dan pentadbiran
 Harus berhampiran dengan pintu masuk bagi memudah akses kepada
pelawat
 Berdekatan dengan zon akademik
 Mengandungi
 pejabat pengetua,
 pejabat am,
 bilik guru,
 bilik penolong kanan & ketua bidang,
 bilik mesyuarat, dewan perhimpunan dan pusat sumber
 ZON AKADEMIK
5

 Berfungsi sebagai
 Pusat pengajaran dan pembelajaran
 Kedudukan jauh daripada kesibukan aktiviti lalulintas orang ramai
dan gangguan bising
 Unit-unit dalam zon ini harus berdekatan kecuali bengkel
 Berdekatan dengan zon pentadbiran bagi memudahkan pengawasan
 Mengandungi
 bilik darjah,
 makmal,
 pusat sumber,
 bilik panitia mata pelajaran,
 bengkel
 ZON KEDIAMAN
6

 Menempatkan kawasan kediaman bagi

 pengetua,
 guru,
 staf
 murid (asrama)
 Rumah pengetua tidak semestinya berhampiran
dengan rumah guru, staf dan asrama.
 Asrama harus berdekatan dengan
 dewan makan
 surau
 ZON REKREASI
7

 Tempat untuk aktiviti kokurikulum seperti

 sukan,
 persatuan,
 kelab
 pasukan beruniform
 Mudah akses kepada murid
 Berjauhan dengan zon akademik
 ZON PERTANIAN

8
 Pusat mengendalikan pelbagai aktiviti amali pertanian
 Berjauhan dari
 zon/unit lain
 mudah akses ke jalan raya untuk pengangkutan
 Kriteria
 Luas kawasan yang mencukupi
 tanah yang sesuai untuk tanaman dan ternakan
 Saliran kawasan yang baik dan bebas dari pencemaran dan banjir
 Ada kawasan simpanan untuk peluasan masa hadapan
 Mengandungi
 unit ternakan (ayam, lembu, kambing),
 tanaman (sayur-sayuran, buah-buahan),
 bengkel jentera dan stor
 kolam ikan dan ladang
 hortikultur
 KAEDAH PENGURUSAN
9
BENGKEL
 Sisih (seiri)
 Susun (seiton)
 Sapu (seiso)
 Seragam (seiketsu)
 Sentiasa amal (shitsuke)
 SISIH (seiri)
10

Bahan yang diperlukan

 Bahan yang tidak diperlukan tetapi mesti disimpan.

 Bahan yang kadangkala perlu digunakan semula.

 Bahan yang digunakan selalu

 SUSUN (seiton)
11

1. Bahan yang selalu digunakan.
Cara kendalian :- mesti disimpan dalam stor dengan
pengenalan yang jelas. Contohnya alatan mesin mudah alih,
alatan tangan. Adakan panel alatan dan juga kabinet alatan.


2. Bahan yang kadangkala digunakan
Cara kendalian – ditempatkan dalam stor atau jauh
sedikit daripada panel alatan.


3. Bahantidak digunakan langsung tetapi mesti
disimpan.
Cara kendalian – mesti disimpan dalam stor dengan
pengenalan yang jelas.
 SAPU (seiso)
12

 Pastikan bengkel sentiasa dalam keadaan

 bersih,
 tiada habuk di atas lantai,
 lap mesin dan perkakas.
Cara kendalian – mengadakan jadual tugas untuk
menyapu lantai, menyapu minyak pada alatan
logam, dan mengelap kelengkapan alatan seperti
mesin gerudi.
 SERAGAM (seiketsu)
13

 Keseragaman aturan alatan dan perkakas memberi

satu situasi kerja yang senang, seronok dan selamat.
 Setiap guru dan pelajar yang menggunakan bengkel
mesti tahu peranan yang mesti dilaksanakan. Ini
bertujuan supaya keadaan bengkel sentiasa dalam
keadaan teratur, kemas dan bersih. Amalan
penggunaan bengkel mesti dipatuhi walau siapapun
yang menggunakan bengkel mengikut prosedur
yang betul.
 SENTIASA AMAL (shitsuke)
14

 Semua kerja dan peraturan yang telah dirancang

dan digubal perlu diamalkan sentiasa untuk
mewujudkan satu budaya kerja yang baik
 Kerja-kerja rutin yang mesti dilakukan mengikut
kaedah yang telah ditetapkan. Contohnya
menyusun alatan, menjaga kebersihan, melakukan
kerja pengasingan barang-barang yang tidak
diperlukan di tempat kerja dan membuangkannya.