Pembelajaran IPS dengan

pendekatan Multikultur

Miftakhuddin ID 18712251017
Agenda Style
01 Konsep Pendidikan Multikultur

02 Tujuan Pendidikan Multikultur

Pembelajaran IPS berpendekatan

03 Multikultur
Konsep Pendidikan Multikultur
Multikulturalisme adalah pengakuan atas pluralitas budaya
Pendidikan multikultur bersifat egaliter sesuai 7 uns. keb.
Penyiapan siswa untuk berinteraksi dg masy. lintas budaya

Pendidikan multikultur adalah ide atau gerakan

pembaharuan pendidikan agar sekolah menjadi lembaga
paling inklusif.

-Banks (1993)
 Secara umum, pendidikan multikultur bertujuan
meredam primordialisme dan etnosentrisme

Oleh karena itu, konten dalam pendidikan multikultur

biasanya meliputi usage (cara berperilaku), folkways
(kebiasaan di masyarakat), mores (tata kelakuan),
dan custom (adat-istiadat).
 Menurut Banks (2007), ada lima dimensi
pendidikan multikultur

Dimensi integrasi isi

(content integration)

Dimensi pendidikan Dimensi konstruksi

yang sama (equitabel pengetahuan (knowledge
pedagogy) construction)

Dimensi Dimensi pengurangan

pemberdayaan prasangka (prejudice
budaya sekolah dan reduction)
struktur sosial
Tujuan pendidikan multikultur
Pengembangan literasi etnis dan budaya
Pengembangan kepribadian
Kalarifikasi nilai dan sikap
Kompetensi multikultural
Kemampuan keterampilan dasar
Reformasi sosial
Wawasan kebangsaan yang kokoh

- Kawuryan, 2009
Pembelajaran IPS berpendekatan Multikultur

Tidak diskriminatif
Harus terhadap salah
berkaitan satu dari 7 unsur
dengan kebudayaan
manusia
Menghormati cara
Muatan pembelajaran pandang personal
IPS mengambil salah
satu atau beberapa
budaya Tetap berpusat
kepada siswa
Thank you