Pendidikan Multikultural

• Pengertiannya secara luas mencakup pengalaman

yang membentuk persepsi umum terhadap usia,
gender, agama, status sosial ekonomi, jenis identitas
budaya, bahasa, ras, dan berkebutuhan khusus.
• Proses penanaman cara hidup saling menghormati,
toleran terhadap keanekaragaman budaya dalam
masyarakat majemuk.
 PENGERTIAN

• Pengertian Multikultural didefinisikan sebagai

pendidikan untuk atau tentang keragaman
kebudayaan dalam meresponsi perubahan
demografis dan kultural masyarakat tertentu
bahkan dunia.
• Pendidikan multikultural didasarkan pada keadilan
sosial dan persamaan hak.
 James A. Banks

• Pendidikan Multikultural adalah ide, gerakan

pembaharuan pendidikan dan proses
pendidikan yang tujuan utamanya adalah
mengubah struktur lembaga pendidikan
supaya siswa baik pria maupun wanita, siswa
berkebutuhan khusus, dan siswa yang
merupakan anggota dari kelompok ras, etnis,
dan kultur yang bermacam-macam itu akan
memiliki kesempatan yang sama untuk
mencapai prestasi.
 Multicultural Education

Cultural
Understanding

Multicultural

Cultural Cultural
Awareness Competence
 Paul Gorski

• Pendidikan multikultural merupakan pendekatan

progresif untuk mengubah pendidikan secara holistik
dengan mengkritik dan memusatkan perhatian pada
kelemahan, kegagalan, dan praktek diskriminatif
dalam pendidikan.
Menurut Gorski, pendidikan multikultural
mencakup 3 hal jenis transformasi yaitu:

• Transformasi diri
• Transformasi sekolah dan proses belajar mengajar
• Transformasi masyarakat
 Multicultural Education
(James A. Bank, 2002)

Content
Integration
Prejudice Knowlegde
reduction construction
5
Dimension

An equity Empowering
pedagogy school culture
 5 Dimensi dalam Pendidikan Multikultural
(James A. Banks)
• Mengintegrasikan berbagai budaya dan kelompok
untuk mengilustrasikan konsep mendasar, generalisasi
dan teori dalam mata pelajaran / disiplin ilmu.
• Membawa siswa untuk memahami implikasi budaya ke
dalam suatu mata pelajaran (disiplin ilmu)
• Mengidentifikasi karakteristik ras siswa dan
menentukan metode pengajaran mereka
• Menyesuaikan metode pengajaran dengan cara belajar
siswa dalam rangka memfasilitasi prestasi akademik
siswa yang beragam baik segi ras, budaya ataupun sosial
• Melatih kelompok untuk berpartisipasi dalam kegiatan
 Tujuan Pendidikan Multikultural
• Pengembangan literasi antar etnis dan budaya
• Perkembangan pribadi
• Klarifikasi nilai dan sikap
• Kompetensi multikultural
• Kemampuan ketrampilan dasar
• Persamaan dan keunggulan pribadi
• Memperkuat pribadi untuk reformasi sosial
• Memiliki wawasan kebangsaan/kenegaraan yang kokoh
• Memiliki wawasan hidup yang lintas budaya dan lintas bangsa
sebagai warga dunia
• Hidup berdampingan secara damai
 Fungsi Pendidikan Multikultural

• Memberi konsep diri yang jelas

• Membantu memahami pengalaman kelompok etnis
dan budaya ditinjau dari sejarahnya
• Membantu memahami bahwa konflik antara ideal
dan realitas itu memang ada dalam setiap masyarakat
• Membantu mengembangkan pembuatan keputusan
(decision making), partisipasi sosial, dan ketrampilan
kewarganegaraan (citizenship skills)
• Mengenal keberagaman dalam penggunaan bahasa
 Pendidikan Multikultural untuk
Indonesia
• Right to culture/hak akan kebudayaan dan identitas
budaya lokal
• Kebudayaan Indonesia yang menjadi
• Konsep pendidikan multikultural normatif
• Pendidikan multikultural merupakan ekonstruksi sosial
• Pendidikan multikultural di Indonesia memerlukan
pedagogik baru
• Pendidikan multikultural bertujuan untuk mewujudkan
visi Indonesia masa depan serta etika berbangsa
 Prioritas Pendidikan Multikultural

• Lembaga Pendidikan sebagai Pusat Budaya

• Pendidikan Kewarganegaraan
• Kurikulum Pendidikan Multikultural
• Kebijakan Penyebaran Informasi dan Perbukuan
• Pendidikan Guru