PERENCANAAN PENDIDIKAN DAN MANAJEMEN

STRATEGI
KELOMPOK 7
WAHURI (19510311)
PRIMUS KURNIAWAN (19510314)
ROSIDIN (19510318)
AKHMAD JALU W. (19510332)

EVALUASI PELAKSANAAN RENCANA

KERJA SEKOLAH (RKS)
KONSEP RKS

Perencanaan Pedoman kerja

mencapai tujuan pengembangan Dasar monev
pendidikan sekolah

Suatu
Suatu dokumen
dokumen
memuat
memuat rencana
rencana
program
program
Pelaksanaan Acuan untuk pengembangan
pengembangan
pengembangan mengidentifikasi sekolah
sekolah dengan
dengan
sekolah sumber daya mempertimbangkan
mempertimbangkan
sumberdaya
sumberdaya yang
yang
dimiliki
dimiliki menuju
menuju
sekolah
sekolah yang
yang
memenuhi
memenuhi SNPSNP
PENYUSUNAN RKS

Analisis
Analisis peluang
peluang
Analisis
Analisis 8
8 dan
dan tantangan
tantangan
Analisis
Analisis kondisi
kondisi
(delapan)
(delapan) Standar
Standar yang
yang ada
ada di
di
yang
yang ada
ada di
di RKJM
RKJM &
& RKT
RKT
Nasional
Nasional masyarakat
masyarakat dandan
satuan
satuan pendidikan
pendidikan
Pendidikan
Pendidikan lingkungan
lingkungan
sekitar
sekitar
RKJM & RKT

RKS
• Rencana Kerja Jarak Menengah (RKJM)
• berkaitan dengan mutu lulusan yang ingin dicapai dan perbaikan
komponen yang mendukung peningkatan mutu lulusan
• Rencana Kerja Tahunan(RKT)
• ketentuan mengenai kesiswaan, kurikulum dan kegiatan
pembelajaran, pendidik dan tenaga kependidikan serta
pengembangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan
pembiayaan, budaya dan lingkungan sekolah, peran serta
masyarakat, kemitraan, dan rencana-rencana kerja lain yang
mengarah kepada peningkatan dan pengembangan mutu.
TUJUAN RKS

Menjamin
Menjamin tujuan
tujuan sekolah
sekolah dapat
dapat dicapai.
dicapai.

Mendukung
Mendukung koordinasi
koordinasi

Menjamin
Menjamin terciptanya
terciptanya integrasi,
integrasi, sinkronisasi,
sinkronisasi, dan
dan sinergi
sinergi

Menjamin
Menjamin keterkaitan
keterkaitan antara
antara perencanaan,
perencanaan, pengorganisasian,
pengorganisasian, pelaksanaan,
pelaksanaan, dan
dan pengawasan.
pengawasan.

Mengoptimalkan
Mengoptimalkan partisipasi
partisipasi warga
warga sekolah
sekolah dan
dan masyarakat.
masyarakat.

Menjamin
Menjamin tercapainya
tercapainya penggunaan
penggunaan sumber
sumber daya
daya
MANFAAT RKS

Dasar untuk
Kerangka acuan Acuan untuk
monev
dalam mengajukan
pelaksanaan
mengembangkan sumber daya
pengembangan
sekolah pendidikan
sekolah
KONSEP EDS

Proses EDS Evaluasi internal

bersifat internal guna mengetahui
untuk melihat kekuatan dan
kinerja sekolah kelemahannya
berdasarkan SNP sendiri

Sekolah
• Pada  tahap ini, kinerja sekolah sangat baik, melampaui
melampaui SNP. 
standar yang telah ditetapkan.
Tahap  ke-4,
• Pada tahap ini, kinerja sekolah baik, namun masih perlu
memenuhi SNP.
peningkatan.
Tahap ke-3,
• Pada tahap ini, terdapat beberapa kekuatan dan
memenuhi SPM.
kelemahan tetapi masih sangat butuh perbaikan.
Tahap ke-2,
• Pada tahap ini, kinerja sekolah mempunyai
memenuhi SPM.
banyak kelemahan dan membutuhkan  banyak perbaikan.
Tahap ke-1, belum
TAHAPAN EDS
MANFAAT EDS

Memiliki data dasar Mengidentifikasi

yang akurat peluang

Mengidentifikasikan
Memberikan laporan
kelebihan &
formal
kekurangan
Tingkat
Sekolah
MANFAAT EDS (LANJUTAN)

Mengidentifikasikan
jenis dukungan

Mengidentifikasikan Mengidentifikasikan
bidang prioritas pelatihan

Tingkat
Menyediakan data Mengidentifikasikan
dan informasi penting lain dalam keberhasilan sekolah
sistem
EVALUASI PELAKSANAAN RKS OLEH EDS

RKS EDS
• EDS digunakan lagi • EDS dapat digunakan
sebagai pedoman untuk mengevaluasi
menyusun RKS pelaksanaa RKS
LINGKUP EDS

Seberapa baikkah kinerja sekolah kita?

• Hal ini terkait dengan posisi pencapaian kinerja untuk masing-

masing indikator SPM dan SNP.

Bagaimana kita dapat mengetahui kinerja sekolah?

• Hal ini terkait dengan bukti apa yang dimiliki sekolah untuk
menunjukkan pencapaiannya.

Bagaimana  kita  dapat  meningkatkan  kinerja?

• Dalam  hal  ini  sekolah  melaporkan  dan menindaklanjuti  apa 

yang  telah  ditemukan sesuai  pertanyaan  di  nomor  2  dan 
nomor  3 sebelumnya.
MONITORING DAN EVALUASI
Substansi yang dimonitor dan dievaluasi antara lain kinerja guru dan karyawan,
kinerja sekolah dan sumber daya sekolah lainnya, termasuk kesiswaan.

Dilakukan oleh kepala sekolah atau Tim yang dibentuk sekolah.

Bisa membuat atau mengadobsi instrument monitoring dan evaluasi dari

berbagai instrument yang ada seperti instrument akreditasi atau lainnya yang
relevan.

Bisa melakukan kerjasama dengan pihak lain (eksternal)

Termasuk di dalamnya adalah program supervisi klinis oleh sekolah.

KESIMPULAN

EDS amat diperlukan oleh sekolah karena evaluasi ini adalah evaluasi internal
yang dilakukan oleh danuntuk sekolah sendiri guna mengetahui kekuatan dan
kelemahan dari RKS yang sudah dibuat, semacam cermin muka yang dapat
dipakai dalam melihat kekuatan dan kelemahannya  sendiri  untuk  selanjutnya 
dipakai dasar dalam upaya memperbaiki kinerjanya.

Bentuk evaluasi yang digunnakan dapat dalam bentuk monitoring dan evaluasi
(monev). Monitoring atau evaluasi ini merupakan salah satu hal yang penting
dalam rencana program strategis. Monitoring dan evaluasi bertujuan untuk
mengukur ketercapaian program-program strategis yang telah disusun.
Monitoring dan evaluasi terutama ditujukan untuk mengetahui kinerja sekolah,
guru, dan tenaga kependidikan lainnya, serta untuk mengetahui kecukupan
unsur-unsur sekolah lainnya sesuai dengan SNP
 Kelompok 7

TERIMAKASIH