Program Sekolah Penggerak

Februari 2021
Agenda

11 Pengenalan Program Sekolah Penggerak

22 Mekanisme Seleksi Program Sekolah Penggerak

33 Tata cara pendaftaran kepala sekolah PSP

2
Agenda

11 Pengenalan Program Sekolah Penggerak

22 Mekanisme Seleksi Program Sekolah Penggerak

33 Tata cara pendaftaran kepala sekolah PSP

3
 Video Kepala Daerah
Gubernur
Bupati/Walikota Setempat

4
VISI PENDIDIKAN INDONESIA Beriman,
bertakwa kepada Berkebinekaan
Tuhan YME, dan Global

“
berakhlak mulia

mewujudkan Indonesia maju yang

berdaulat, mandiri, dan Bergotong-
Mandiri
berkepribadian melalui terciptanya PELAJAR Royong

Pelajar Pancasila yang bernalar kritis, PANCASILA

kreatif, mandiri, beriman, bertakwa
kepada Tuhan YME, dan berakhlak
mulia, bergotong royong, dan
“ Bernalar
Kritis
Kreatif
berkebinekaan global

5
Sekolah Penggerak sebagai Gambaran Akhir Sekolah
katalis Penggerak Secara Umum

Hasil Belajar :
Sekolah Penggerak adalah Di atas level yang diharapkan
katalis untuk mewujudkan
visi pendidikan Indonesia Lingkungan Belajar:
● Sekolah yang
Aman, nyaman, inklusif, dan
berfokus pada
menyenangkan
pengembangan hasil
belajar siswa secara Pembelajaran:
holistik untuk Berpusat pada murid
mewujudkan Profil
Pelajar Pancasila Refleksi diri dan pengimbasan:
● Diawali dengan SDM ● Perencanaan program dan
yang unggul (kepala anggaran berbasis refleksi diri
sekolah dan guru) ● Refleksi guru dan perbaikan
pembelajaran terjadi
● Sekolah melakukan
pengimbasan
6
Program Sekolah Penggerak merupakan penyempurnaan program transformasi
sekolah sebelumnya
Program Sekolah Penggerak merupakan

Program kolaborasi antara Kemdikbud dengan Pemerintah

01 Daerah di mana komitmen Pemda menjadi kunci utama

Intervensi dilakukan secara holistik, mulai dari SDM sekolah,

02 pembelajaran, perencanaan, digitalisasi, dan pendampingan
Pemerintah Daerah

Memiliki ruang lingkup yang mencakup seluruh kondisi sekolah,

03 tidak hanya sekolah unggulan saja, baik negeri dan swasta

Pendampingan dilakukan selama 3 tahun ajaran dan sekolah

04 melanjutkan upaya transformasi secara mandiri

Program dilakukan terintegrasi dengan ekosistem hingga

05 seluruh sekolah di Indonesia menjadi Sekolah Penggerak
7
Program Sekolah Penggerak akan mengakselerasi sekolah negeri/swasta di
seluruh tahap untuk bergerak 1-2 tahap lebih maju dalam waktu 3 tahun ajaran

TAHAP 4
Di atas level yang
TAHAP 3 diharapkan

Di level yang diharapkan Aman, nyaman, inklusif,

TAHAP 2 dan menyenangkan
1-2 tingkat dibawah level Perundungan tidak
TAHAP 1 yang diharapkan terjadi Berpusat pada murid
>=3 tingkat di bawah Perundungan masih
Hasil Belajar Sesuai dengan
level yg diharapkan terjadi namun tidak
kebutuhan dan tingkat Perencanaan program
menjadi norma
kemampuan siswa dan anggaran berbasis
Lingkungan Perundungan menjadi Belum memperhatikan refleksi diri
Belajar norma kebutuhan dan tingkat Perencanaan program
kemampuan murid dan anggaran berbasis Refleksi guru dan
Secara rutin mengalami refleksi diri perbaikan pembelajaran
Pembelajaran terjadi
gangguan
- Guru mulai melakukan
Refleksi diri dan refleksi dan perbaikan Guru dan kepala sekolah
- pembelajaran melakukan pengimbasan
pengimbasan
4 Tahapan Proses Transformasi Sekolah Indonesia
8
Program Sekolah Penggerak terdiri dari lima intervensi yang saling terkait dan
tidak bisa dipisahkan

Profil Pelajar Pancasila

Pembelajaran
Penguatan
dengan
SDM sekolah
paradigma baru
Penguatan Kepala Sekolah, Pembelajaran yang
Pengawas Sekolah, Penilik, berorientasi pada
dan Guru melalui program penguatan kompetensi dan
pengembangan karakter
pelatihan dan
yang sesuai nilai-nilai
pendampingan intensif Pancasila, melalui kegiatan
(coaching one to one) pembelajaran di dalam dan
dengan pelatih ahli yang luar kelas.
disediakan oleh Kemdikbud.
Perencanaan Digitalisasi
berbasis data sekolah
Manajemen berbasis Penggunaan berbagai
sekolah: perencanaan platform digital bertujuan
berdasarkan refleksi diri mengurangi kompleksitas,
sekolah meningkatkan efisiensi,
menambah inspirasi, dan
pendekatan yang
disesuaikan

Pendampingan konsultatif dan asimetris

Program kemitraan antara Kemendikbud dan pemerintah daerah di mana Kemendikbud memberikan pendampingan
implementasi Sekolah Penggerak
9
01. Pendampingan konsultatif dan asimetris
Program kemitraan antara Kemendikbud dan pemerintah daerah dimana Kemendikbud
memberikan pendampingan implementasi Sekolah Penggerak

Kemdikbud melalui UPT di masing UPT Kemdikbud di masing masing provinsi

masing provinsi akan memberikan
pendampingan bagi Pemda
provinsi dan kab/kota dalam
perencanaan Program Sekolah
Penggerak.
akan memberikan pendampingan Pemda
selama implementasi Sekolah Penggerak
seperti fasilitasi Pemda dalam sosialisasi
terhadap pihak pihak yang dibutuhkan hingga
mencarikan solusi terhadap kendala lapangan
pada waktu implementasi
1
02. Penguatan SDM Sekolah
Penguatan Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah, Penilik, dan Guru melalui program pelatihan dan
pendampingan intensif (coaching) one to one dengan pelatih ahli yang disediakan oleh Kemdikbud.

1
 03. Pembelajaran dengan paradigma baru
Pembelajaran dengan paradigma baru dirancang berdasarkan prinsip pembelajaran yang
terdiferensiasi sehingga setiap siswa belajar sesuai dengan kebutuhan dan tahap
perkembangannya
Program Intrakurikuler
●● Pembelajaran
Pembelajaran terdiferensiasi
terdiferensiasi
Berkebinekaan
●● Capaian
Capaian pembelajaran
pembelajaran disederhanakan
disederhanakan
Beriman kepada
Global ●● Siswa
Siswa memiliki
memiliki cukup
cukup waktu
waktu untuk
untuk mendalami
mendalami
Tuhan YME dan
berakhlak mulia konsep dan menguatkan kompetensi
konsep dan menguatkan kompetensi
●● Guru
Guru leluasa
leluasa memilih
memilih perangkat
perangkat ajar
ajar sesuai
sesuai
kebutuhan
kebutuhan
Bergotong Dipelajari
Mandiri PELAJAR Royong melalui
PANCASILA Program Kokurikuler
●● Lintas
Lintas mata
mata pelajaran
pelajaran
Bernalar ●● Berorientasi
Berorientasi pada
pada pengembangan
pengembangan karakter
karakter dan
dan
Kritis Kreatif kompetensi umum
kompetensi umum
●● Pembelajaran
Pembelajaran interdisipliner
interdisipliner di
di luar
luar kegiatan
kegiatan
kelas
kelas
●● Melibatkan
Melibatkan masyarakat
masyarakat
●● Muatan
Muatan lokal dikembangkan
lokal dikembangkan sesuai
sesuai dengan
dengan isu
isu
nasional dan global
nasional dan global

1
Video pembelajaran dengan paradigma baru

13
 04. Perencanaan berbasis data 05. Digitalisasi Sekolah
Manajemen berbasis sekolah: perencanaan Penggunaan berbagai platform digital bertujuan
berdasarkan refleksi diri sekolah mengurangi kompleksitas, meningkatkan efisiensi,
menambah inspirasi, dan pendekatan yang customized
Platform Guru: Profil dan
Pengembangan Kompetensi
Alat bantu Guru untuk meningkatkan kompetensi melalui
pembelajaran berbasis microlearning dan habituasi
Laporan* potret
kondisi mutu
pendidikan Platform Guru: Pembelajaran

Alat bantu Guru untuk menjalankan pembelajaran dengan

paradigma baru dan pembelajaran terdiferensiasi

Pendampingan
Bahan untuk Platform Sumber Daya Sekolah
oleh UPT dan atau
refleksi diri
pelatih ahli
Meningkatkan fleksibilitas, transparansi dan akuntabilitas
dalam manajemen sumber daya sekolah

Dashboard Rapor Pendidikan

Perencanaan program *dikumpulkan dari

Memotret kondisi mutu pendidikan secara akurat dan
perbaikan berbagai sumber data otomatis. Dirujuk untuk evaluasi dan perencanaan
1
Siapa saja yang berperan dalam Program Sekolah Penggerak?
Mitra
Platform Teknologi Komite Orang Tua Perguruan tinggi, lembaga sosial,
Pemda sebagai pendukung Pemangku Kepentingan kepala desa, pemimpin, dsb.

Pelatih ahli & Komite

Kepala Sekolah Guru Murid
Pengawas Pembelajaran Guru
● Pelatih ahli ● Berkolaborasi dalam ● Dipilih oleh Kepala ●Akan menggunakan Akan menggunakan
melakukan Community of Practice sekolah untuk platform pembelajaran pembelajaran dengan
pendampingan kepala dengan kepala Sekolah membantu mandiri guru paradigma baru:
sekolah Penggerak lain Pembelajaran Guru ●Menerapkan prinsip ● Pembelajaran
● Pengawas ● Kepala sekolah ● Menjadi fasilitator pengajaran & penilaian intrakurikuler yang
mendapatkan mendapatkan pelatihan pembelajaran Guru yang efektif terdiferensiasi
pelatihan dan manajemen dan ● Proyek kokurikuler lintas
pendampingan instructional leadership mata pelajaran yang
berorientasi pada
pengembangan karakter
dan kompetensi umum
1
Manfaat untuk sekolah

Meningkatkan hasil mutu Meningkatnya Percepatan Kesempatan untuk menjadi

pendidikan dalam kurun Kompetensi kepala Digitalisasi sekolah katalis perubahan bagi
waktu 3 tahun ajaran Sekolah, Guru sekolah lain

Percepatan pencapaian Mendapatkan Memperoleh tambahan anggaran

profil pelajar Pancasila pendampingan intensif untuk pembelian buku bagi
untuk transformasi sekolah pembelajaran dengan paradigma
baru

1
Program dilakukan terintegrasi dengan ekosistem hingga seluruh sekolah di
Indonesia menjadi Sekolah Penggerak
Tahun Ajaran
Tahun Ajaran 20XX-20XX
Tahun Ajaran 20XX-20XX
Tahun Ajaran 2024-2025
2023-2024
Tahun Ajaran
Tahun Ajaran 2022-2023
2021-2022

34 Provinsi 34 Provinsi 34 Provinsi 34 Provinsi 34 Provinsi 34 Provinsi

111 Kab/Kota 250 Kab/Kota 514 Kab/Kota 514 Kab/Kota 514 Kab/Kota 514 Kab/Kota
2.500 SP 10.000 SP 20.000 SP 40.000 SP Penambahan 100% sekolah
jumlah SP menjadi Sekolah
Penggerak
1
Terdapat tiga tahapan pelaksanaan Program Sekolah Penggerak

Juli 2021

Persiapan Implementasi Monev

Melakukan kegiatan Melakukan kegiatan Melakukan kegiatan evaluasi

perencanaan, pelatihan, dan implementasi baik di level dan perbaikan.
kegiatan pendukung lainnya Pemerintah Pusat, Pemerintah
Daerah, dan Sekolah

Kemdikbud, Pemda, Sekolah

18
 Peran dan tanggung jawab Sekolah dalam PSP1
Persiapan
1. Kepala sekolah mendaftar PSP1
2. Kepala sekolah mengikuti
seleksi PSP1
3. Bagi sekolah yang kepala
sekolahnya terpilih maka kepala
sekolah, pengawas, penilik, dan
perwakilan guru mengikuti
pelatihan
4. Mengadakan in-house training
5. Mengadakan Komunitas Praktisi
bagi guru di sekolah
6. Mengadakan forum dialog
ekosistem sekolah
7. Melakukan pengadaan bahan
ajar dengan BOS Kinerja
1
PSP = Program Sekolah Penggerak
Implementasi
1.Kepala sekolah mendaftar PSP1
2.Kepala sekolah mengikuti seleksi
PSP1
3.Bagi sekolah yang kepala sekolahnya
terpilih maka kepala sekolah,
pengawas, penilik, dan perwakilan
guru mengikuti pelatihan
4.Mengadakan in-house training
5.Mengadakan Komunitas Praktisi bagi
guru di sekolah
6.Mengadakan forum dialog ekosistem
sekolah
7.Melakukan pengadaan bahan ajar
dengan BOS Kinerja
Monev
1.Mengikuti pendampingan dari
Kemdikbud selama 3 tahun ajaran
dan dari Pemda
2.Menerapkan pembelajaran dengan
paradigma baru
3.Menggunakan platform teknologi
untuk pembelajaran dan
manajemen sekolah
4.Melakukan perencanaan sekolah
berbasis data
19
Mekanisme koordinasi dan perolehan informasi Program Sekolah Penggerak
Laman PSP
Informasi umum terkait
Program Sekolah Penggerak
dapat diakses melalui link
berikut:
https://sekolah.penggerak.kem
dikbud.go.id/programsekolahp
enggerak/
Pemda dan
Help Desk
Kemdikbud
Bertanya menggunakan nomor Berkoordinasi dengan:
whatsapp atau aplikasi LAPOR! 1. Pengawas/penilik
dengan memilih kategori Program 2. Pelatih ahli
Sekolah Penggerak. 3. UPT Kemdikbud
Pertanyaan akan dijawab melalui
nomor wa 0812 8143 5091
atau email
sekolah.penggerak@kemdikbud.go.id
20
 21

Terima kasih