Pengenalan soal AKM kepada

Guru (19 Pebruari 2020) Kemampuan

numerasi bukan
sekedar
kemampuan siswa
Kemampuan literasi dalam menghitung
disini bukan melainkan lebih
kemampuan mengacu kepada
membaca siswa kemapuan
tetapi lebih memahami konsep
mengacu kepada yang abstrak yang
siswa/peserta didik bisa diterapkan di
memahami konsep kehidupan yang
suatu bacaan. nyata.

Maksud dan tujuannya adalah agar guru/pendidik memiliki

waktu dan bisa memperbaiki kekurangan dan kelemahan
siswa dalam memahami materi selain itu mendorong siswa
menggunakan kompetensi untuk menyelesaikan masalah

Copyright © PUSPENDIK 2018 - KEMENDIKBUD

 MATA UJIAN GLADI BERSIH UNBK 2020

• SMK :
• Senin, 17 Feb : Bahasa Inggris
Selasa, 18 Feb : Kompetensi Keahlian (60 menit) + Memperkenalkan AKM 2021 (30 Menit) +
Angket (30 menit)
• Rabu, 19 Feb : Pengenalan soal AKM kepada Semua Guru (Pukul 07.30 – 09.30)
•Kartu Peserta Guru Terlampir dihalaman bawah.

Kisi-kisi UN 2020 tetap meliputi lingkup materi dan level kognitif

1. Soal UN berorientasi kepada penalaran (HOTS)
2. Bentuk soal pilihan ganda
3. Bentuk soal isian singkat untuk Matematika SMA sederajat
• Soal-soal UN terdiri dari 3 level:
1. level 1 (pemahaman) sebanyak 25-30 %,
2. level 2 (aplikasi) sebanyak 50-60 %,
3. level 3 (penalaran) 10-15 %.  HOTS
• Model soal AKM tidak lagi hanya Pilihan ganda namun ada model soal lain seperti:
Bener Salah, Pilihan ganda Kompleks, Isian Singkat, Essay, Multi Tab, Drop Down,
Drag and Drop

Copyright © PUSPENDIK 2018 - KEMENDIKBUD

 CONTOH – CONTOH SOAL AKM

KD kelas 7: menjelaskan dan menentukan urutan pada

bilangan bulat (positif dan negative) dan pecahan (biasa,
campuran, decimal, persen)

Arti 50%+20% adalah memberikan diskon 50%

terhadap harga barang, kemudian menambahkan
diskon 20% terhadap harga sesudah diskon pertama.
Misal harga barang Rp100.000,00 maka :
(1) harga sesudah diskon 50% adalah
Rp100.000 –Rp50.000,00= Rp50.000,00
(2) Harga sesudah diskon tambahan 20% adalah
Soal tahun 2019, persentase siswa Rp50.000,00-Rp10.000,00 = Rp40.000,00
yang menjawab benar soal ini 50,85%
1. Jika ibu membeli tas seharga Rp200.000,00 dan
mendapatkan diskon 50%+20%, berapakah
harga yang harus dibayarkan?

Copyright © PUSPENDIK 2018 - KEMENDIKBUD

2.

Promosi Toko A Promosi Toko B

Tentukanlah benar atau salah pernyatan berikut:
a. Besar diskon di toko A sama dengan diskon di toko B (B/S)
b. Barang dengan harga yang sama menjadi lebih murah di toko B (B/S)
3.

Promosi Toko C Promosi Toko D

Beni hanya memiliki uang Rp100.000,00. Ia ingin membeli kemeja di toko C seharga
Rp200.000,00. Ternyata kemejanya sudah tidak tersedia. Teman Beni memberi tahu
bahwa kemeja yang sama ada di toko D dengan harga yang sama. Apakah Beni mampu
membeli kemeja yang diinginkannya dari toko D? Jelaskan alasanmu!

4 Urutkan promosi berikut dari nilai diskon terbesar sampai terkecil!

.

Copyright © PUSPENDIK 2018 - KEMENDIKBUD

Kedua soal mengukur
keterampilan menulis terbatas
di mana peserta didik diminta
untuk menyusun urutan kalimat
agar menjadi paragraf yang
padu. Contoh 1 merupakan
paragraf singkat dengan
kalimat-kalimat sederhana.
Sedangkan contoh 2
menampilkan paragraf yang
panjang dengan kalimat yang
lebih kompleks.

Copyright © PUSPENDIK 2018 - KEMENDIKBUD

Kedua contoh soal ini mengukur
kemampuan siswa mencari
informasi di dalam teks. Yang
membedakan kedua contoh ini yaitu
kompleksitas teks. Contoh 1 hanya
menanyakan ketepatan isi dari
kutipan teks (1 bagian teks),
sedangkan contoh 2 menanyakan
ketepatan isi dari lebih dari satu
bagian teks. Untuk bisa menjawab
dengan benar contoh 2, siswa harus
memahami isi dari keseluruhan teks.

Copyright © PUSPENDIK 2018 - KEMENDIKBUD

 Kedua contoh soal mengukur
kemampuan siswa dalam
mengintepretasikan makna.
Contoh 1 menanyakan
makna kata dengan opsi
jawaban benar hanya 1,
sedangkan contoh 2
menanyakan makna frasa
dengan pilihan jawaban
lebih dari 1.
Kedua contoh juga berbeda
dari segi panjang pendeknya
teks.

Copyright © PUSPENDIK 2018 - KEMENDIKBUD

Hal yang Baru

Melalui soal ini siswa diminta untuk mengungkapkan pendapat/komentar

berdasarkan alasan yang logis. Siswa dituntut untuk bisa menggunakan
informasi yang diperolehnya dari wacana untuk menanggapi pendapat
orang lain.

Copyright © PUSPENDIK 2018 - KEMENDIKBUD

Copyright © PUSPENDIK 2018 - KEMENDIKBUD
Copyright © PUSPENDIK 2018 - KEMENDIKBUD
Copyright © PUSPENDIK 2018 - KEMENDIKBUD
Copyright © PUSPENDIK 2018 - KEMENDIKBUD
Copyright © PUSPENDIK 2018 - KEMENDIKBUD
Copyright © PUSPENDIK 2018 - KEMENDIKBUD
Copyright © PUSPENDIK 2018 - KEMENDIKBUD